2026年广东深圳高三一模语文作文试题解析及范文

第第页深圳一模作文“戏剧性的瞬间”【2026深圳一模】许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律……这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、题目分析（一）材料层次与内涵第一层：点出现象——“许多人都偏爱‘戏剧性的瞬间’”。这一层次分为两句话：第一句直接点明“许多人都偏爱‘戏剧性的瞬间’”的事实；第二句通过举例对该现象进行阐释——“虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律……”。这里“虽然……但是……”的转折，暗示了这种“偏爱”的非理性色彩——人们并非不知道真相，而是主动选择了“更愿意相信”的版本。第二层：深化论述——“这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响”。“这种心理”即“偏爱‘戏剧性的瞬间’”的心理。这是一句确定性的论断，题目明确告知考生这种心理不仅普遍存在，还对人们产生认知和行动方面的影响。这句话提示了本次写作要解决的核心问题：这种心理为何普遍存在，又如何对人们的认知与行动产生影响。（二）关键概念的理解1.关于“戏剧性的瞬间”，考生对这个概念的理解可以从两个角度出发：从正面事例提炼：材料中牛顿、阿基米德的案例，直观呈现了“戏剧性瞬间”的特征——偶然性、突发性、直观性、传奇性，它以极简、具象、有故事感的形式呈现重大突破，容易被记忆和传播，自带“浪漫化滤镜”。从反面对照界定：材料提供了明确的对照面——“无数人的殚精竭虑、接续努力”，“复杂而缓慢”的过程。由此可反向界定：“戏剧性的瞬间”是大众对长期、艰苦、系统的积累过程的简化、遮蔽与浪漫化重构，它不是事物的本质真相，而是被“故事化”的版本。2.关于“偏爱”这种心理材料用“虽然……但是……”的转折，暗示了这种“偏爱”并非无知，而是一种主动的选择性偏好——人们常常被告知真相，却更愿意相信戏剧性的版本。这种心理有深层的人性根源和社会土壤。（三）为何偏爱“戏剧性的瞬间”——原因分析的角度这是文章的核心分析任务之一。学生可从多个角度切入（不要求面面俱到，能自圆其说即可）：1.认知省力心理：戏剧性瞬间简单直观，无需复杂解读就能被快速理解，符合大脑的“偷懒”机制，适配当下快节奏、碎片化的信息接收习惯。在信息爆炸的时代，人们更愿意接受“短平快”的故事，而不是投入精力去理解复杂漫长的过程。2.浪漫化期待：戏剧性瞬间承载着“天才、奇遇、捷径”的想象，成为人们对抗现实奋斗的枯燥与压力、缓解焦虑的精神慰藉。比起“脚踏实地、久久为功”的枯燥过程，人们更向往“戏剧性成功”的浪漫叙事。3.传播偏好：在“流量至上”的传播逻辑中，戏剧性故事因其冲突感和故事性更容易被传播，媒体和平台刻意放大“高光时刻”，弱化甚至忽略背后的长期积累。这种传播导向逐渐固化大众认知，让“戏剧性瞬间”成为人们理解世界的主要方式。（四）这种心理对“认知与行动”的影响1.对认知的影响积极方面：戏剧性瞬间的传奇性能快速吸引关注，激发人们对科学、文化、奋斗的兴趣；它所承载的“突破、逆袭”能给身处困境的人传递希望；它也能以简单直观的方式帮助大众快速理解复杂领域的核心价值。消极方面：它容易简化规律，将复杂的成功等同于“偶然、运气、天才”，忽视“积累、坚持、传承”的价值；它可能固化偏见，让“一夜成名”“一夜暴富”的案例误导年轻人形成错误价值观；它会遮蔽本质，让大众只追捧高光瞬间，忽视平凡的坚守和基础的价值。2.对行动的影响积极方面：对“戏剧性瞬间”的期待能成为短期内攻坚克难、突破瓶颈的动力；能激励人跳出舒适区，尝试突破自我边界；群体性的“高光时刻”能凝聚社会共识，激发集体行动的热情。消极方面：它可能催生急功近利的心态——个人成长中不愿沉潜积累，职场中追求“短平快”忽视长期价值，社会发展中忽视“慢功夫”，最终影响长远进步。需要强调的是：材料语境中，“偏爱”是与“被告知的事实”相悖的，带有非理性色彩，因此消极影响应是论述的重点。当然，能辩证看待两面性，体现思维深度，是更高层次的要求。三、写作重心与审题要点1.写作的核心问题综合材料的两层表述，文章应围绕核心问题展开：这种心理为何普遍存在，又如何对人们的认知与行动产生影响。也就是说，写作的重心是分析这种心理产生的原因和阐述其影响，而不是简单地印证“戏剧性的瞬间”存在，也不是通篇谈“我们应该怎么做”。原因和影响之间应有内在的逻辑关联——因为人们出于某些原因偏爱戏剧性瞬间，所以才导致了某些认知和行动上的结果。2.关于情境的把握题目虽未明确限定“今天”，但“普遍存在于社会生活的各个领域”暗示了时代性。学生若能结合当下信息传播特点、社会心态（如短视频、流量导向、速成心理、内卷焦虑等）展开分析，会更有现实针对性和说服力。头脑风暴，持续追问Q1对科学发现以及社会生活的各个领域，充分传奇色彩的“戏剧性瞬间”与“无数人殚精竭虑”的真实过程，你更相信哪一个？有“更”，就要有比较，有比较，那比较有前提，就是两者都“值得相信”的地方。“戏剧性瞬间”，当然有值得我们“相信”的地方。人类文明的每一个领域，几乎都被这样的“戏剧性瞬间”照亮过。在艺术世界里，我们相信米开朗基罗从一块弃置的残缺大理石中“看见”了囚禁其中的大卫；相信肖邦在某个雨夜听着乔治·桑的脚步声而流淌出《雨滴前奏曲》；相信梵高被阿尔勒的向日葵田击中灵魂，才用最浓烈的黄色点燃画布。在思想史上，卢梭在前往监狱探望狄德罗的路上“灵光闪现”，才有了《论科学与艺术》。在历史变革中，哥伦布远眺新大陆海岸线的那个清晨改写了人类认知，马丁·路德·金在林肯纪念堂前喊出“我有一个梦想”的瞬间，让整个美国的心灵为之震颤。Q2这种“相信”折射除怎样的心理？从认知心理学看，人类天生偏爱简洁、生动的叙事，一个“苹果砸中脑袋”的故事，远比一部科学史更容易被记住。从教育学看，这些戏剧性瞬间往往是点燃兴趣的火种。从这个意义上说，“戏剧性瞬间”是另一种意义上的真实。它是意义的浓缩，是精神的象征，是人类文明在传递过程中为自己创造了戏剧的新空间。Q3然而，当我们从“被吸引”走向“深思考”，另一个问题便会浮现：这些瞬间固然美好，但它们就是事情的全部真相吗？材料中有一句话值得反复咀嚼：“他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢。”“被告知”这个词耐人寻味。它暗示着，这种“真实”往往是被灌输的、被教导的，甚至是被强迫接受的。它不像“戏剧性瞬间”那样主动吸引我们，而是带着一种“不得不听”的重量。然而，恰恰是这种不那么讨喜的“被告知的真实”，也构成了世界的本来面貌。牛顿在苹果树下的那一刻确实存在，但那一刻之前，是他20余年对天体运行、力学规律的持续思考，是他对伽利略、开普勒等人成果的深入研读。他曾坦言：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这句话道破了天机，那个所谓的“瞬间”，不过是漫长积累的冰山一角。阿基米德的浴缸时刻同样动人，但在此之前，是他对几何学、力学的毕生钻研，是无数个日夜的沉思与计算。更耐人寻味的是，许多“戏剧性瞬间”本身就是后人建构的结果。牛顿的苹果故事来自他晚年的口述，阿基米德的浴缸传说则出自几个世纪后的记载。这些故事在流传中被不断修饰、提纯、戏剧化，最终成为我们今天看到的模样。它们并非毫无根据，但它们已经远离了真实过程的复杂性。当我们把目光投向更广阔的社会生活，会发现“被告知的真实”无处不在。我们被告知，改革开放是“春天的故事”，但故事背后是四十余年摸着石头过河的艰难探索。我们被告知，深圳是“一夜城”，但“一夜”的背后是无数建设者“三天一层楼”的日日夜夜。我们被告知，成功可以“复制”，但真正走过创业之路的人知道，每一步都是不可替代的试错与煎熬。如果只相信“戏剧性瞬间”，我们可能会陷入对捷径的迷恋、对奇迹的期待，却忘记了最朴素的真理：所有的瞬间，都孕育于过程之中；所有的灵感，都诞生于积累之上。Q4那么，“瞬间”与“过程”，谁才是真正的“真实”？谁更值得我们相信？“瞬间”与“过程”从来不是对立的。它们共同构成了我们对世界的完整理解。没有过程，瞬间便是无源之水。如果牛顿没有多年的力学研究，即使一万个苹果砸中他，他也只会摸摸头抱怨运气不好。正如爱迪生所言：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”那1%的灵感固然耀眼，但没有99%的汗水，它永远无法落地生根。反过来，如果没有瞬间的浓缩与照亮，过程便可能湮没在时间的尘埃中。历史太长、过程太慢，人类需要那些被提纯的时刻来标记文明的足迹。希腊的“尤里卡”时刻、牛顿的苹果、瓦特的茶壶，正是这样的航标，它们让后人得以在浩瀚的文明长河中找到方向。从这个意义上说，“戏剧性瞬间”与“被告知的真实”并非真假之分，而是两种不同性质的“真实”。前者是意义的真实，它告诉我们人类精神可以达到怎样的高度；后者是过程的真实，它提醒我们抵达这种高度需要付出怎样的代价。前者点燃热情，后者锻造耐心。二者缺一不可，共同构成我们理解世界的完整图景。二、范文1号文：走出戏剧幕厅，触摸真实生活①相较于平常甚至无聊的事实，人们总是更倾向于相信被编造出的精彩“戏剧”。然而，真实生活并不总如大家期待的，充满戏剧性的偶然。我们应学会走出“戏剧”的幕厅，在枯燥却坚定的必然中把握生活的奥义。②人们对“戏剧性瞬间”的偏爱，指向人对更简单、更有趣地解释世界的追求，仿佛只要能够解构生活的严肃、复杂，就可以躲避困难、享受愉悦。比起相信万有引力理论发现之艰辛，人们更喜欢“苹果”与一瞬灵感，因为这可以将懒于努力等待灵光乍现合理化；比起探查网络传闻的真相，人们更偏好被编排出来吸引注意力的版本，因为这回应了人寻求精神刺激的天性。这种偏爱广泛存在，亦对人的认知和选择产生深远影响。③如果在潜意识中，偶然灵感带来成功的逻辑占了上风，那么人们易于受其迷惑，选择性忽略了生活简洁而必然的定律：唯有踏实付出，方能收获成果。人们看见了厚积薄发的成功结果，却没有看见日积月累、潜心伏首。于是，在面临标志着枯燥、艰辛的路径时更容易选择退缩和半途而废，因为他们忘记了生活的真实本非戏剧，有趣并不是常态，生活要求我们从漫长的艰苦努力中发掘美好。④而如果总是习惯于刺激和有趣，人们就会无法忍受虚假的趣味和真实的普通之间的落差，从而沉溺于他人蓄意制造的虚假。被称为“中国最后的原始部族”的翁丁人本来生活平和有序，却被追逐流量者扭曲历史文化，编造出猎奇怪诞的传统，而网民对此的青睐进一步将虚假故事贴成了翁丁的标签。互联网“流量为王”的逻辑下，这样的指鹿为马层出不穷。注意力不断被争夺的我们亦当思考，脱离真相的戏剧性，难道值得追捧吗？在一次次真相与流量的对撞中，我们的错误选择是否使整个社会陷于后真相困境？⑤正如尼采所言，生活的本质就是了解其痛苦却仍选择热爱。我们拨开迷雾，走出戏厅的五光十色之后，才能看清生活的必然，困难永在，障碍始终横于前路，而翻越障碍不能只靠一瞬间。但这真相并不昭示苦难，而是指向一套公平的奖惩机制，即在不断的奋斗、挑战、跌倒、重来中，我们会收获能力的淬炼、精神的成长。只有保持独立思考和对真相的不懈追寻，我们才是脚踏实地的生活者，能够不为人所惑，把握自我主体性。⑥且让我们放下对简单有趣的戏剧偶然的偏爱，用双眼凝视生活本真，用双手触摸生命纹路。因为知其本质，所以更具勇气，在泥泞中跋涉，仍然步履不停。点评：一类文，19+19+20=58分本文在以下几个方面表现出色：紧扣核心，中心突出。文章能紧扣材料核心问题（人们偏爱“戏剧性的瞬间”的心理为何存在，以及这种心理如何对认知与行动产生影响）展开论述。2.对“偏爱心理”的成因思考深刻。文章第二段精准剖析了这种偏爱心理,“指向人对更简单、更有趣地解释世界的追求”，其本质是“仿佛只要能够解构生活的严肃、复杂，就可以躲避困难、享受愉悦”，并结合“万有引力”与“网络传闻”实例，揭示了人们将复杂努力“合理化”以规避艰辛、寻求“精神刺激”天性的深层原因，有理论深度。3.对“消极影响”的阐述充分。文章既关注对个体行动的消极影响（第三段），指出该心理使人“选择性忽略了生活简洁而必然的定律”，导致“在面临枯燥、艰辛的路径时更容易选择退缩和半途而废”；又进一步论证了这种对“戏剧性”的偏好会让人“沉溺于他人蓄意制造的虚假”，导致“指鹿为马”，并最终将批判矛头指向“后真相困境”这一社会性危机。该段从个体认知偏差延伸至社会信息生态的扭曲，体现了认识的广度和深度。4.认识深刻，论证严谨，语言精准。文章不止于现象批判，还体现了思辨的深度和积极的价值导向。全文逻辑清晰，层层推进，论据与观点契合，论证有力。“走出‘戏剧’的幕厅”、“在枯燥却坚定的必然中把握生活的奥义”、“用双手触摸生命纹路”等表达，准确形象，展现了优秀的语言驾驭能力。2号文：不盼瞬间降临，沉潜自辟前路①“戏剧性的瞬间”于生活中为人们所偏爱，明知科研探究之艰难却仍愿相信牛顿的奇妙瞬间。这一心理折射出人们对由瞬间带来的灵感爆发的追求向往，也体现了众人浮于戏剧性瞬间的表面却不愿沉潜于工作、用努力创造未来的心理，对人们生活工作的方面都产生影响与改变。②放眼于世间，充斥着“戏剧性的瞬间”。从年轻人“每日必买”的彩票，将发财暴富的梦寄托于某天的幸运瞬间，到中年阿姨在霸总短剧中期待“中年霸总爱上我”的甜蜜瞬间，人们将对生活的期盼寄于戏剧性的瞬间，明知努力奋斗实为唯一出路，却仍自欺欺人地陷于对瞬间的渴望而无法自拔。③追根溯源，众人对戏剧性瞬间的偏爱实为疲于奋斗、不愿努力扎根于需耗费大量时间精力的工作与事物而体现出的变相的逃避心理。处于韩炳哲“倦怠社会”中，自嘲为“牛马”的青年人在日复一日的疲倦和内卷工作中看不到未来，“卷不起又躺不平”的矛盾心理使人们在机械化的生活中迷失，既不愿更无精力沉潜于“一生只做一事”的坚守，只能依靠对戏剧性瞬间的幻想聊以度日。这并非个体的过错，而是人性趋于“不费力地得到所欲”的真实写照。④然而，看似无伤大雅的偏好“戏剧性的瞬间”的心理，实则会使人们的认知趋于浅层而不深入，使人们的行为松散懈怠而无法沉心坚持。当社会充斥着追求和期盼好运瞬间、降临的不良风气时，人们不再愿意用坚定的行动和坚守的态度如清史学家戴逸“一生只为修史来”的态度追求更高层次的生命成就。当偏好“戏剧性瞬间”被精准投送于个体的用户端，人们在认知荒原盲目追求由瞬间带来的未来和人生转变，而丧失奋斗与前行的勇气与力量。⑤因此，惟有决心破除蒙蔽双眼的“戏剧性瞬间”，用行动和决心诠释人生的意义，才能如牛顿和阿基米德般在瞬间中铸造永恒的价值。当我们直面生活工作中的难题，认识到你所害怕的是恐惧本身，就可以从繁重的无意义工作抽离，重获前行的动力与勇气。当我们不为短视频娱乐所收割，在闲暇时追求更精深的努力追求，亦可以在每一点滴的积累中遇见爆发的“戏剧性的瞬间”。⑥“少年意气强不羁，虎肋插翼白日飞”，正值青年的我们应用勇气与行动，不期待瞬间的好运降临，而是在行动中挖掘生命的意义，开创比瞬间更美好的未来！（888字）点评：一类文，18+19+19=56分1.紧扣核心，中心突出。文章紧扣核心问题展开。全文围绕“偏爱戏剧性瞬间的心理成因—消极影响—突破路径”的逻辑链条行文，中心明确。2.对“偏爱心理”的成因分析比较合理，有说服力。文章第二、三段从社会现象（年轻人买彩票、中年人看霸总短剧）和人性本质（“疲于奋斗”“逃避心理”“人性趋于‘不费力地得到所欲’”）两个层面，剖析了人们偏爱“戏剧性瞬间”的成因。既结合了材料中“科学研究过程的复杂缓慢与戏剧性瞬间的反差”这一背景，又延伸到社会各领域的普遍现象，分析维度多元，逻辑清晰，能合理且充分地解释“偏爱心理”的根源。3.对“消极影响”的阐述比较清晰、比较全面。文章第四、五段从个体认知与行动（“认知趋于浅层”“行为松散懈怠”）、社会风气与价值追求（“丧失奋斗勇气”“认知荒原盲目逐流”）两个层面，阐述了这种心理的消极影响。通过“清史学家戴逸坚守一生修史”的正向对比、“短视频娱乐收割注意力”的反向批判，增强了论证的说服力。4.认识深刻，论证严谨，结构严谨，语言精准。文章提出“在积累中遇见戏剧性瞬间”的辩证观点，体现了对“戏剧性瞬间”与“长期努力”关系的深刻思考；全文层层递进，论据丰富且与观点高度契合，论证逻辑严密。用词准确凝练，句式灵活，既有对现象的生动描摹，又有对道理的深刻剖析，语言表现力强。不过，相较于58分的1号文，本文在成因分析的深刻性、社会影响剖析的充分度等方面稍稍逊色；某些句子太长，表达有不够简洁、不够畅达的地方。3号文：正视戏剧性瞬间，回归付出之日常①当代社会，对“戏剧性的瞬间”的偏爱似乎成了传染病。尽管我们都心知肚明，哪里有什么灵光一闪，往往是苦尽甘来，但总有人对牛顿被苹果砸脑袋、阿基米德坐浴缸的故事津津乐道。对此我认为，我们应当正视戏剧性瞬间，回归付出之日常。②偏爱“戏剧性的瞬间”代表着对灵机一动、茅塞顿开之类的突然性机遇的内在渴望，是“天上掉馅饼”心理的当代体现。当个体在这个流量社会中因变化而不安，当我们因加快的节奏而质疑长时间付出的意义，转向对“戏剧性的瞬间”的偏爱，希冀以这剂精神布洛芬麻木焦虑与彷徨便成为了自然而然的事情。③但从来如此，便对吗？④认知上，对“戏剧性瞬间”的偏爱会为我们的视角戴上滤光镜，在观照他人经历时无限放大戏剧性的瞬间，却对背后的含辛茹苦、默默付出视而不见。当我们戴着这滤镜看向中国诗词大会总冠军雷海为，我们只会看见决赛中击败北大博士那个瞬间的无限好运，却忘记他十几年如一日对古诗词的热爱；当我们将视线投向华坪女高校长张桂梅，我们会眼红她得到媒体报道瞬间的机遇，却无视她独自咽下的苦。偏爱戏剧性瞬间，会让我们自我编织出迷信机遇与运气的茧房。⑤行动上，偏爱“戏剧性瞬间”会滋养我们付出奋斗的惰性，进而招致对踏实努力的厌弃。当我们深信那些戏剧性瞬间认定是命中注定的机遇带来改变，无疑是在否定抹杀生而为人的主观能动性，结果要么是心灰意冷沮丧颓废，要么是偏执痴狂有如赌徒。⑥若要正视“戏剧性的瞬间”，回归付出之日常无疑是我们个体的不二法门。回归日常，踏实付出，不只是在行动上坚持不懈，免除危殆，更是以看得到的积累作为我们精神的锚点，获得安宁与慰藉。同时，我们也呼唤社会主体在新闻传播中注意避免急功近利对“戏剧性瞬间”的宣传，共同营造重视付出之日常的社会氛围。⑦当然，提倡回归付出之日常，并非对“戏剧性瞬间”的全盘抹杀否认，只是在正视之余，避免守着生活之“株”，待机遇之兔。4号文：接纳生活本质，重视坚持意义①当今社会中存在着一种普通的社会心理，就是偏爱“戏剧性瞬间”。人们虽然总被告知科学的发现往往要经历不断接续的努力与日积月累的奋斗，可他们总是更愿意相信那些独特创造来源于某一个戏剧性的瞬间。我们应该接纳生活本质，重视坚持的意义，以量变促成质变。②对于戏剧化瞬间的偏爱，其背后反映了人们的急切与浮躁。人们将科学发现距离化，崇高化，认为科学理论的发现仅来源于某一时刻的灵光乍现。就像他们相信牛顿被苹果砸到脑袋后便发现万有引为，阿基米德某次坐进浴缸便发现了浮力定律，只需某些恰到好处的时刻,便能发现震惊世界的理论。这些充满戏剧张力的时刻完美契合了人们对于刺激、特别的渴望，仿佛映证了不劳而获的美梦。人们相信只需要一个瞬间自己便能获得成功，而忽略了牛顿与阿基米德日复一日的物理知识学习。我们明白成功离不开日复一日的积累，却还是更愿相信总有一条捷径能通向成功。③这种心理现象的确可以激发人们的创新与探索，但他（它）更加重了人们的功利与浮躁，对人们的认知与行动产生影响。相信瞬间决定成功，助长了人们的畏难情绪，只需一刻便能突破的想法在人们的心里更加根深蒂固，从而导致人们放弃了长期的攻克，只愿意付出短期努力而寻求突破。我们应该明白，生活本就是普通而平凡的，并没有那么多所谓的戏剧瞬问，惟有坚守的知识储备与理论基础，才为我们的突破奠定了基础。徐淙洋在一次次深耕中突破,每一次都比上一次做得到；“挖煤博士”在一日又一日的学习中完成了自我蜕变，从煤窑走向实验室，他们的故事有力地证明了：没有接续努力的墓础，所有突破都显得虚无缥缈。惟有在枯燥无味的坚持中，我们才能发现突破的契机。④在当今这个被算法裹挟、效率追赶的加速社会，我们不是否定一刻的灵光乍现，而是希望以深耕、坚持为基础，寻找创造性的突破。不被急切与功利裹挟，领悟坚持与执着的内涵。如今，我们从推崇宏大叙事转向关注微观个体，我们坚持每一个平凡者、普通者都能在坚持中书写生命的价值。⑤让我们看见枯躁而平凡的生活本质，沉下心来，在每一次坚持中淬炼生命的韧性。点评：二类文

17+17+18=52分一、优点:1.根据题目要求，紧扣材料中的核心问题进行思考阐述。文章主体部分，先论述造成人们偏爱“戏剧性瞬间”的心理原因：急切与浮躁；再阐明这种心理带来的影响：助长畏难情绪，只愿付出短期努力；最后呼吁大家不要被急切与功利裹挟，领悟坚持与执着的内涵。2.紧密结合现实生活，在现象背后发现本质。无论是对人们偏爱“戏剧性瞬间”这一心理背后原因的推断，还是这种心理对人们认知、行动造成影响的阐明，考生都能结合现实生活，发现问题的本质。尤其是对前者的剖析，尤为深入。3.思路清晰，结构严谨，语言通畅。行文方面，考生从提出观点，到剖析原因，再到阐明影响，最后提出呼吁，一气呵成，文脉清晰，文思顺畅，结构严谨。语言表达方面，简洁精准，尤其是大量副词、关联词的使用，不仅让文意表达更流畅清晰，也凸显了考生的观点与态度。二、不足：根据题目给定的材料，考生不仅要看到偏爱“戏剧性瞬间”这种心理普遍存在，探讨其根源；还要看到，这种心理正对人们的认知与行动产生影响。而考生对后者的思考尚不充分，阐述略显单薄。5号文：以戏剧性获激励，持续努力向成功①许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”，比如人们偏向相信牛顿被苹果砸到而发现万有引力，阿基米德坐进浴缸发现浮力定律，而非相信这中间经历了千辛万苦。这种心理也普遍存在于生活的各个领域，且对人们的认知与行动产生影响。而在我看来，我们应从戏剧性的瞬间中获取力量，并以持续的努力和拼搏奔向成功。②人们偏爱“戏剧性瞬间”，或许是源于对于快速成功的深切渴望与向往。人们都深知通往成功的路不可能一帆风顺，也不是一秒的成功，但也做着拥有自己的戏剧性瞬间的美梦。通往成功的道路太过崎岖，太过疲惫，而对戏剧性瞬间的向往也在人们心中点燃希望，或许有朝一日，“我”也会和牛顿、阿基米德一样。③这种心理也普遍存在于社会生活的各个领域，对人们的认知与行动产生影响。人们梦想抽中百亿彩票，一夜暴富；梦想考试过程中全部题目都会；梦想赛场会一鸣惊人，对手发挥失常。而在行动上人们偏爱歌颂天才，认为全红婵横空出世，是跳水天才，是命运宠儿，而非称赞她超于常人的努力。对戏剧性的偏爱让部分人开始对随机性的追求，认为人生都有戏剧性瞬间，也让部分人沉迷赌博，也因此失败。由此看来，对戏剧性的偏爱有时也会使人误入歧途。④成功不只是依靠戏剧性的瞬间，而真正起效的仍是日复一日的殚精竭虑，接续努力。诚然，这类瞬间启发人们关注生活中的细节，但脚踏实地才是王道。牛顿可能因为苹果有所启发，但日复一日的计算、验证，甚至创立微积分，才是提出万有引力的幕后推手；水从浴缸中溢出，促人联想，但无数实验才让阿基米德得出结论；富兰克林因被闪电击打发现电，但无数次尝试才让电被科学家知晓。也许戏剧性瞬泪让我们灵感乍现，但持之以恒的枯燥尝试才定硬道理。⑤作为当代青年，在戏剧性瞬间带给我们力量的前提下，我们更应重视持续努力的作用。在日常生活中，不好高骛远，而是踏实、丰富、有意义地过完每一天；向科研人员学习，将戏剧性的灵感乍现落于实处，由戏剧变为现实。也许过程犹为艰难，甚至让人想要放弃，但我们应做的便是以戏剧性的瞬间为动力，脚踏实地、持之以恒，相信无限的努力一定会让胜利之花绽放。点评：二类文，16+17+17=50分不足之处：1.对“偏爱戏剧性瞬间”的心理产生的原因分析较为单薄，只归纳为“源于人们对成功的渴望，和维系人们曲折人生热情的动力，可从更多层面进行原因的挖掘。2.第四段的说理侧重谈如何成功，而不是如何调整克服“偏爱戏剧性瞬间的心理”，若能将这一心理产生的原因、影响、如何做之间的逻辑关系分析清楚，论证会更全面而有针对性。3.结尾段落过长，显得层次不清，最好将青年怎么做独立一段，再以回扣观点简洁有力地结尾。7号文：不只关注“瞬间”，用心享受过程①在当今社会，人们总是偏爱“戏剧性的瞬间”。即使被告知科学发现的过程复杂而缓慢，但他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力……对此，我们应该“慢”下来，用心享受过程。②这种偏爱“戏剧性的瞬间”的心理普遍存在于社会生活的各个领域。比如，学生们总是认为自己考差了，就是因为考试时的状态不好，却往往忽