2020-2021学年浙江省宁波市余姚市姚江中学七年级（上）期中科学试卷-带答案详解

2020-2021学年浙江省宁波市余姚市姚江中学七年级（上）期中科学试卷一、单项选择题（共25题：每题2分，共50分）1．（2分）下列估测与实际最相符的是（）A．人觉得舒适的环境温度为37℃ B．中学生的身高约为162mm C．人正常体温为37℃ D．两只鸡蛋的质量约为1kg2．（2分）在跳远比赛中，如果裁判员用皮尺测量比赛成绩时将皮尺拉得太紧，则测量结果将（）A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能3．（2分）下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4．（2分）在生物的进化历程中，真正成为陆生脊椎动物的是（）A．鱼类 B．哺乳类 C．两栖类 D．爬行类5．（2分）某同学三次测量一张课桌的长度，三次测量的结果分别为55.4cm、55.1cm、55.3cm，则该课桌的长度为（）A．55.2cm B．55.3cm C．55.27cm D．55.267cm6．（2分）乌饭麻糍是一种宁海美食，它是用植物乌饭树叶捣烂后挤压出汁液，加糯米粉拌匀揉和蒸煮而成。这种汁液来自细胞结构中的（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡7．（2分）属于双子叶植物特征的一组是（）①平行脉②直根系③一片子叶④网状脉．A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2分）观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（）A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉9．（2分）老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（）①金蝉脱壳②螳臂当车③井底之蛙④瓮中捉鳖⑤虾兵蟹将⑥鱼目混珠⑦蜂拥而至。A．①②⑤⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥10．（2分）下列不属于保护生物多样性措施的是（）A．建立青海湖鸟岛自然保护区 B．宣传保护生物多样性知识 C．建立濒危物种的种质库 D．引入外来物种水葫芦11．（2分）下列实验操作符合规范要求的是（）A．天平称量粉末 B．天平称量粉末 C．温度计测液体温度 D．体温计离开口腔读数12．（2分）生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不正确的是（）A．鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活 B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活 C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活 D．乌龟背部有甲，适于水中生活13．（2分）观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都有种子 B．都是绿色的 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被14．（2分）下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．所有的生物都具有神经系统 B．都可以进行光合作用 C．都能够生长发育 D．都是由细胞构成的15．（2分）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜，污点都不动，则污点可能在（）A．反光镜 B．装片 C．物镜 D．目镜16．（2分）蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是（）A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎 C．攀援茎、匍匐茎、攀援茎 D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎17．（2分）下面哪项不是苔藓植物的特征（）A．有根、茎、叶的分化 B．没有输导组织 C．受精作用离不开水 D．生活在阴湿的环境18．（2分）绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体 C．细胞、器官、组织、兰花个体 D．细胞、组织、器官、兰花个体19．（2分）草原保护大会即将召开，组委会给狼先生发邀请函，以下哪一封狼先生能收到（）A．动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属狼先生收 B．动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收 C．动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收 D．动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收20．（2分）如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．1—被子植物2—裸子植物3—双子叶植物4—单子叶植物 B．1—细胞壁2—细胞膜3—细胞质4—细胞核 C．1—植物体2—植物系统3—植物组织4—细胞 D．1—人体系统2—器官3—人体组织4—细胞21．（2分）鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（）A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类 B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类 C．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物 D．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物22．（2分）某同学用显微镜分别观察了洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞。下列细胞结构中，只能在洋葱表皮细胞中观察到的是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A．①⑤ B．①⑥ C．②③ D．⑤⑥23．（2分）下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（）植物等级紫檀甘蔗香蕉菜豆门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门纲双子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目豆目禾本目芭蕉目豆目科蝶形花科禾本科芭蕉科蝶形花科属紫檀属甘蔗属芭蕉属菜豆属A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆24．（2分）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确的染色方法是（）A．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶内表皮上 B．先滴碘液后盖片 C．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中 D．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引25．（2分）嘉嘉同学用托盘天平称量一实际质量为4g的物体，其称量结果为5.2g，你认为可能的原因是（）A．砝码生锈了 B．称量前，未调节天平平衡 C．称量时，未将游码质量计算在内 D．不能确定二、填空题（共8题：其中26-30题每空1分，31-33每空2分，共48分）26．（4分）蕨类植物：有、、，没有花、果实、种子。用繁殖。27．（2分）在下列动物中：①牧羊犬、②蟾蜍、③扬子鳄、④蝮蛇、⑤蝙蝠、⑥白鳍豚，属于爬行类的是；属于胎生的是（填序号）28．（2分）甲图中物体A的长度为。乙图中的体温计的示数为。29．（6分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的体表有，因而能够适应干燥的陆地环境。（2）C的幼体生活在水中，用呼吸。（3）E与D相比，在生殖发育方面的特点是。（4）上述类群中属于无脊椎动物的是（填字母）；属于恒温动物的有（填字母）。30．（4分）读图并在横线上填上相应的细胞结构名称：（1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是。（2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[]有关。（3）细胞生命活动的主要场所是细胞结构中的[]。（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[]。31．（6分）学习生物分类知识后，小科把酵母菌、大肠杆菌、香菇、衣藻四种生物编制成如下检索表：（1）根据检索表分析，生物乙是，生物丁是。（2）大肠杆菌是寄生在人体肠道中的一种细菌，它的呼吸方式属于呼吸。（填“有氧”或“无氧”）32．（14分）请分析图回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是；c图片中滴在载玻片中央的液体是。（2）观察时，调节准焦螺旋可使物像更清晰。（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是；与植物细胞相比，该细胞没有（写一个即可）等结构（4）从结构层次上分析，口腔上皮属于，是细胞分裂和的结果。33．（10分）如图所示，A～E代表人体的不同结构层次，请根据图示完成下列相关填空。（说明：[]中填字母，_____上填文字）（1）A→B表示细胞的过程，B→C表示细胞的过程。（2）血液属于A～E结构层次中的[]。三、实验探究题（共3题，每空2分，共22分）34．（6分）以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计．请根据表格分析回答：瓶号种子所处的环境预期实验结果110粒相同的种子，不放水，置于温暖处不萌发210粒相同的种子，放少量水，置于温暖处萌发310粒相同的种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃）不萌发410粒相同的种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处不萌发（1）比较瓶（哪两瓶，写瓶号），说明种子的萌发需要适量的水分．（2）比较瓶（哪两瓶，写瓶号），说明种子的萌发需要适宜的温度．（3）比较瓶（哪两瓶，写瓶号），说明种子的萌发需要充足的空气．35．（8分）我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌吗？请完成下列实验。培养皿号ABC实验步骤①配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。③将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。实验结果许多菌落少数菌落？（1）C组在此实验中起作用。（2）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，应该要求A、B两组取样面积相同。其目的是（3）上表中，C组实验结果“？”，理论上应该是。（4）此实验得出的结论是。36．（8分）下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是。（2）本实验的变量是。（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。（4）本实验设计的不足之处是。

2020-2021学年浙江省宁波市余姚市姚江中学七年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共25题：每题2分，共50分）1．（2分）下列估测与实际最相符的是（）A．人觉得舒适的环境温度为37℃ B．中学生的身高约为162mm C．人正常体温为37℃ D．两只鸡蛋的质量约为1kg【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：AC、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故A不符合实际、C符合实际；B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在162cm＝1620mm左右，故B不符合实际；D、两个鸡蛋的质量在100g＝0.1kg左右，故D不符合实际。故选：C。【点评】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。2．（2分）在跳远比赛中，如果裁判员用皮尺测量比赛成绩时将皮尺拉得太紧，则测量结果将（）A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能【分析】皮卷尺被拉伸后，自身长度变长，物体的测量值变小。【解答】解：用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的自身长度变长，因此其读数比真实值偏小，故B正确。故选：B。【点评】本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，皮卷尺被拉伸后，皮卷尺的分度值变大，物体的测量值变小。3．（2分）下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、野火烧不尽过程中有新物质生成，属于化学变化。B、烈火焚烧若等闲过程中有新物质生成，属于化学变化。C、夜来风雨声，花落知多少过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、蜡炬成灰过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．（2分）在生物的进化历程中，真正成为陆生脊椎动物的是（）A．鱼类 B．哺乳类 C．两栖类 D．爬行类【分析】脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．【解答】解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。故选：D。【点评】关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．5．（2分）某同学三次测量一张课桌的长度，三次测量的结果分别为55.4cm、55.1cm、55.3cm，则该课桌的长度为（）A．55.2cm B．55.3cm C．55.27cm D．55.267cm【分析】数据的测量中，常用多次测量取平均值的方法减小误差，本题中给出了测量木块的三次长度，求出平均值即可。【解答】解：课桌长度的平均值＝55.3cm。故选：B。【点评】长度的测量比较准确的数值应是多次测量取平均值，这是日常工作和生活中常用的测量方法。6．（2分）乌饭麻糍是一种宁海美食，它是用植物乌饭树叶捣烂后挤压出汁液，加糯米粉拌匀揉和蒸煮而成。这种汁液来自细胞结构中的（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。【解答】解：A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误；B、细胞膜的功能是控制物质的进出，B错误；C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C错误；D、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以烂绵菜挤压出的汁主要来自绵菜细胞结构中的液泡，D正确。故选：D。【点评】掌握液泡的功能是解题的关键。7．（2分）属于双子叶植物特征的一组是（）①平行脉②直根系③一片子叶④网状脉．A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．据此解答．【解答】解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，可见②④属于双子叶植物特征。故选：C。【点评】熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答．8．（2分）观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（）A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉【分析】通过观察实验，蜗牛在遇到刺激情况下会缩进壳里去，这说明了蜗牛的壳对蜗牛有保护的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会产生反应，通过进一步的实验可知，蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉、视觉等感觉，但是没有听觉。据此解：【解答】解：在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是嗅觉。故选：D。【点评】蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，没有听觉。9．（2分）老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（）①金蝉脱壳②螳臂当车③井底之蛙④瓮中捉鳖⑤虾兵蟹将⑥鱼目混珠⑦蜂拥而至。A．①②⑤⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物；鱼类、两栖动物和爬行动物属于脊椎动物。【解答】解：①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂当车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确动物的分类。10．（2分）下列不属于保护生物多样性措施的是（）A．建立青海湖鸟岛自然保护区 B．宣传保护生物多样性知识 C．建立濒危物种的种质库 D．引入外来物种水葫芦【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护。【解答】解：A、建立自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A不符合题意；B、宣传保护生物多样性知识，有利于保护生生物多样性，B不符合题意；C、有时把濒危物种移入动植物园进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护，属于保护生物多样性的做法，C不符合题意；D、引入外来物种水葫芦会破坏湿地生态系统的多样性，不属于保护生生物多样性措施，D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了保护生物多样性的措施，试题较简单，要求学生识记相应内容即可。11．（2分）下列实验操作符合规范要求的是（）A．天平称量粉末 B．天平称量粉末 C．温度计测液体温度 D．体温计离开口腔读数【分析】A、B.根据托盘天平的使用方法进行分析；C、D根据温度计的使用方法进行分析。【解答】解：A.用托盘天平称量固体药品时，应该左物右砝，故A错误；B.砝码不能用手拿，要用镊子夹取，故B错误；C.温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，故C错误；D.体温计上细弯管的作用是可以使体温计离开人体读数，故D正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。12．（2分）生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不正确的是（）A．鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活 B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活 C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活 D．乌龟背部有甲，适于水中生活【分析】不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点，如鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鸟类生活在空中，前肢变成翼，有发达的气囊辅助肺完成双重呼吸等。【解答】解：A、鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，正确。B、家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活鸟的视觉发达，适于空中发现猎物，正确。C、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，正确。D、乌龟背部有甲，有保护作用，其卵生，卵外有壳保护，其生殖脱离了水的限制，不与其生活环境是相适应，错误。故选：D。【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。13．（2分）观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都有种子 B．都是绿色的 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。【解答】解：A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子。A错误；B、它们都是绿色植物，体内具有叶绿体，都是绿色的。B正确；C、衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根，C错误；D、小麦属于被子植物，种子外有果皮包被。D错误；故选：B。【点评】回答此题的关键是明确各植物类群的特征。14．（2分）下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．所有的生物都具有神经系统 B．都可以进行光合作用 C．都能够生长发育 D．都是由细胞构成的【分析】生物的主要特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、应激性、适应并影响环境等。【解答】解：A、植物和一些结构简单的动物（如单细胞动物）是没有系统的。A错误。B、只有细胞中含有叶绿体的绿色植物才能进行光合作用。B错误。C、生物都能够生长发育。C正确。D、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。D错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确生物的主要特征。15．（2分）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜，污点都不动，则污点可能在（）A．反光镜 B．装片 C．物镜 D．目镜【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．【解答】解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。移动装片或转动物镜都不能消除，说明污点在目镜。故选：C。【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．16．（2分）蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是（）A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎 C．攀援茎、匍匐茎、攀援茎 D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎【分析】植物的茎分为缠绕茎、直立茎、匍匐茎、缠绕茎和平卧茎五种。【解答】解：植物的茎分为缠绕茎、直立茎、匍匐茎、缠绕茎和平卧茎五种。蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是直立茎、攀援茎、匍匐茎。B正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确茎的基本结构和主要功能。17．（2分）下面哪项不是苔藓植物的特征（）A．有根、茎、叶的分化 B．没有输导组织 C．受精作用离不开水 D．生活在阴湿的环境【分析】此题可以从苔藓植物的主要特征方面来分析解答．【解答】解：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。可见A正确。故选：A。【点评】苔藓植物的主要特征是中考的热点，要注意理解和掌握．并能结合题意，灵活答题．18．（2分）绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体 C．细胞、器官、组织、兰花个体 D．细胞、组织、器官、兰花个体【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。可见D符合题意。故选：D。【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．19．（2分）草原保护大会即将召开，组委会给狼先生发邀请函，以下哪一封狼先生能收到（）A．动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属狼先生收 B．动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收 C．动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收 D．动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收【分析】自然界中的植物多种多样，为了弄清它们之间的亲缘关系，我们要对其进行分类，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。【解答】解：狼属于动物界脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种狼先生收，所以B正确。故选：B。【点评】解题的关键是知道动物的分类、哺乳动物的主要特征以及关节的结构等。20．（2分）如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．1—被子植物2—裸子植物3—双子叶植物4—单子叶植物 B．1—细胞壁2—细胞膜3—细胞质4—细胞核 C．1—植物体2—植物系统3—植物组织4—细胞 D．1—人体系统2—器官3—人体组织4—细胞【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小，1的范围最大，审题时要注意。【解答】解：A、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物，A错误。B、植物体包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，它们之间不存在包含关系，B错误。C、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，C错误。D、人和动物体的结构层次由小到大依次依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体，D正确。故选：D。【点评】解此题的关键理解掌握植物体的结构层次。21．（2分）鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（）A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类 B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类 C．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物 D．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（3）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．（4）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，是鱼类；娃娃鱼幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，属于两栖类；墨鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物。因此鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物、鱼类、两栖类和软体动物的主要特征．22．（2分）某同学用显微镜分别观察了洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞。下列细胞结构中，只能在洋葱表皮细胞中观察到的是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A．①⑤ B．①⑥ C．②③ D．⑤⑥【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。【解答】解：洋葱表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，但没有叶绿体；人体口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱表皮细胞具有的结构是细胞壁和液泡。故选：A。【点评】熟练掌握动植物细胞的结构是解题的关键。23．（2分）下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（）植物等级紫檀甘蔗香蕉菜豆门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门纲双子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目豆目禾本目芭蕉目豆目科蝶形花科禾本科芭蕉科蝶形花科属紫檀属甘蔗属芭蕉属菜豆属A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据此解答。【解答】解：界是最大的单位，同界的生物共同特征最少。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。紫檀和甘蔗同门不同纲，香蕉和菜豆同门不同纲，香蕉和甘蔗同纲不同目，紫檀和菜豆都同科不同属，因此紫檀和菜豆二者亲缘关系最近，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系。24．（2分）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确的染色方法是（）A．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶内表皮上 B．先滴碘液后盖片 C．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中 D．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作中的染色．解答时可以从染色的方法．目的、注意事项方面来切入．【解答】解：临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察。要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察。故选：D。【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项做出合理的解释．25．（2分）嘉嘉同学用托盘天平称量一实际质量为4g的物体，其称量结果为5.2g，你认为可能的原因是（）A．砝码生锈了 B．称量前，未调节天平平衡 C．称量时，未将游码质量计算在内 D．不能确定【分析】（1）根据天平的称量方法应左物右码，称量物的质量＝砝码的质量+游码的示数，（2）生锈的砝码质量变大，但砝码上所标的质量不变。并结合题意分析解答【解答】解：A、正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，砝码生锈后，自身质量变大。当测量同一物体时，需要减少砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值小于物体实际质量。故A错误；B、称量前未将天平调至平衡，指针偏左就开始称量，说明一开始左侧的质量就偏大，所以称量的结果大于4g，故B正确；C、若正确称量，游码调到0.2g刻度处，若未将游码示数计算在内，则称量结果应等于5g，故C错误；D、根据以上分析，B选项成立，故D错误。故选：B。【点评】本题考查托盘天平的使用，在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量＝右盘的质量+游码的示数，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算。二、填空题（共8题：其中26-30题每空1分，31-33每空2分，共48分）26．（4分）蕨类植物：有根、茎、叶，没有花、果实、种子。用孢子繁殖。【分析】蕨类植物主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精过程离不开水。【解答】解：蕨类植物具有真正的根、茎、叶，但是没有花、果实、种子。能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，所以喜欢阴湿环境。常见的蕨类植物有铁线蕨、肾蕨等。故答案为：根；茎；叶；孢子。【点评】熟记掌握蕨类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。27．（2分）在下列动物中：①牧羊犬、②蟾蜍、③扬子鳄、④蝮蛇、⑤蝙蝠、⑥白鳍豚，属于爬行类的是③④；属于胎生的是①⑤⑥（填序号）【分析】爬行动物的特征：体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生．哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，胎生哺乳，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【解答】解：①牧羊犬、⑤蝙蝠、⑥白鳍豚，胎生哺乳，体腔内有膈，牙齿分化，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，都属于哺乳动物；②蟾蜍的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；③扬子鳄、④蝮蛇的体表覆盖干燥角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，都属于爬行动物；故答案为：③④；①⑤⑥。【点评】回答此题的关键是明确各种动物的特征。28．（2分）甲图中物体A的长度为3.15cm。乙图中的体温计的示数为35.4℃。【分析】（1）刻度尺和温度计的使用要首先观察它的量程和分度值。注意刻度尺要估读到分度值的下一位；起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度；（2）使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直。【解答】解：刻度尺的分度值为0.1cm，A的左侧对应的刻度值为3.00cm，右侧对应的刻度值为6.15cm，则物体的长度是6.15cm﹣3.00cm＝3.15cm；由图可知，体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为35.4℃。故答案为：3.15cm；35.4℃。【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。29．（6分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，因而能够适应干燥的陆地环境。（2）C的幼体生活在水中，用鳃呼吸。（3）E与D相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳。（4）上述类群中属于无脊椎动物的是A（填字母）；属于恒温动物的有D、E（填字母）。【分析】图中A蝗虫，属于昆虫类，B鱼类，C青蛙，属于两栖类动物，D鸟类，E家兔，属于哺乳动物。1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。2、鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。3、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4、鸟的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。正是这些特点适于鸟的空中生活。5、哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【解答】解：（1）A是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分。头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅。它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。（2）C青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。属于变态发育。（3）D是鸟类，卵生，E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。（4）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物；A、B、C的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。故答案为：（1）外骨骼；（2）鳃；（3）胎生哺乳；（4）A；D、E【点评】解答此题的关键是熟记动物的主要特征。并注意灵活答题。30．（4分）读图并在横线上填上相应的细胞结构名称：（1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是乙。（2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[E]细胞壁有关。（3）细胞生命活动的主要场所是细胞结构中的[D]细胞质。（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[A]细胞核。【分析】细胞学说认为：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；图示为动、植物细胞的结构图：甲是植物细胞，乙是动物细胞；E细胞壁﹣﹣保护和支持作用；F细胞膜﹣﹣保护和控制物质进出细胞；D细胞质﹣﹣能加快细胞与外界物质的交换，细胞的生命活动在细胞质中进行；A细胞核﹣﹣含有遗传物质，能传递遗传信息；C液泡﹣﹣内含细胞液，含有酸甜苦辣的物质；线粒体﹣﹣呼吸作用的场所；B叶绿体﹣﹣光合作用的场所。【解答】解：（1）蜗牛是动物，它的体细胞没有细胞壁、液泡等结构。（2）因为细胞壁可以撑起它，要是不是细胞壁的话，整个柳树不会长得高大。（3）活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是细胞进行生命活动的场所。（4）细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。故答案为：（1）乙；（2）E细胞壁；（3）D细胞质；（4）A细胞核。【点评】掌握动植物细胞的结构是解题关键。31．（6分）学习生物分类知识后，小科把酵母菌、大肠杆菌、香菇、衣藻四种生物编制成如下检索表：（1）根据检索表分析，生物乙是大肠杆菌，生物丁是香菇。（2）大肠杆菌是寄生在人体肠道中的一种细菌，它的呼吸方式属于无氧呼吸。（填“有氧”或“无氧”）【分析】生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。可见分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面的特征。【解答】解：（1）大肠杆菌属于细菌，没有成形的细胞核。酵母菌属于单细胞真菌。衣藻属于单细胞藻类植物。香菇属于多细胞真菌。据此可知乙无成形的细胞核，应是大肠杆菌；丁是多细胞生物，应该是香菇。（2）大肠杆菌是寄生在人体肠道中的一种细菌，肠道中缺氧，因此它的呼吸方式属于无氧呼吸。故答案为：（1）大肠杆菌；香菇。（2）无氧。【点评】熟练掌握几种生物的主要特征是解答的关键。32．（14分）请分析图回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是cadb；c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。（2）观察时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰。（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是细胞膜；与植物细胞相比，该细胞没有细胞壁（写一个即可）等结构（4）从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，是细胞分裂和分化的结果。【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【解答】解：（1）制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中a是刮、b是染、c是滴、d是盖，所以正确顺序为：cadb；其中为保持动物细胞的正常形态，c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。（2）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。（3）图二是口腔上皮细胞模式图，①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜，细胞膜具有控制物质进出的作用；与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。（4）口腔上皮是由形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群，属于组织，是细胞分裂和分化的结果。故答案为：（1）cabd；生理盐水（2）细（3）细胞膜；细胞壁、液泡、叶绿体（任选一）（4）组织；分化【点评】熟练掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤及动植物细胞结构的区别。33．（10分）如图所示，A～E代表人体的不同结构层次，请根据图示完成下列相关填空。（说明：[]中填字母，_____上填文字）（1）A→B表示细胞的细胞分裂过程，B→C表示细胞的细胞分化过程。（2）血液属于A～E结构层次中的[C]组织。【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程，据此分析解答。图中A是细胞，B是细胞群，C是组织，D是器官，E是系统。【解答】解：（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，A→B表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过B→C细胞的分化形成了不同的组织。（2）人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。故答案为：（1）细胞分裂；细胞分化。（2）C组织。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。三、实验探究题（共3题，每空2分，共22分）34．（6分）以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计．请根据表格分析回答：瓶号种子所处的环境预期实验结果110粒相同的种子，不放水，置于温暖处不萌发210粒相同的种子，放少量水，置于温暖处萌发310粒相同的种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃）不萌发410粒相同的种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处不萌发（1）比较瓶2和1（哪两瓶，写瓶号），说明种子的萌发需要适量的水分．（2）比较瓶2和3（哪两瓶，写瓶号），说明种子的萌发需要适宜的温度．（3）比较瓶2和4（哪两瓶，写瓶号），说明种子的萌发需要充足的空气．【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析表格中的实验设计可知，该实验设置了三组对照实验：1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶，变量分别是水分、温度、空气．种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气．探究活动中的对照实验要求除一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的