新课标答辩试题及答案

新课标答辩试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.新课程改革的核心目标是（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2.下列不属于新课程倡导的学习方式是（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习3.基础教育课程改革倡导的评价观是（）A.主体性评价观B.专业性评价观C.发展性评价观D.生成性评价观4.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益5.新课程把教学过程看成是（）的过程。A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B.师生交往，积极互动，共同发展C.以教为中心，学围绕教转D.你讲，我听；你问，我答；你写，我抄6.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）课程。A.必修B.选修C.活动D.实践7.课程改革的基本理念是（）①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A.②③④B.①②③C.①③D.②④8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思9.新课程教学改革要求我们首先确立起（）A.先进的教学观念B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C.教师为主导，学生为主体的教学观念D.以课堂教学为中心教学观念10.下列关于教材的说法正确的是（）A.教材就是教科书B.教材是指与教科书有关的教学资源C.教材就是课程D.教学参考书不属于教材答案：1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.C8.D9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.新课程改革要改变课程管理过于集中的状况，实行（）A.国家B.地方C.学校D.社会2.新课程强调的学生学习方式主要有（）A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习3.下列属于新课程三维目标的有（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.能力与品德4.新课程结构的主要特点（）A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性5.综合实践活动的内容主要包括（）A.信息技术教育B.研究性学习C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育6.新课程评价强调应建立促进学生（）的评价体系。A.全面发展B.健康发展C.个性发展D.可持续发展7.下列关于新课程中教师角色发生转变的表述，正确的是（）A.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者C.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者D.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师8.新课程标准的基本框架包括（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议9.新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（）A.评价的根本目的在于促进发展B.与课程功能的转变相适应C.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势D.评价内容综合化，评价方式多样化10.下列属于基础教育课程改革具体目标的有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式答案：1.ABC2.BCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.AD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.新课程改革实际上就是全面推行多媒体教学。（）2.新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。（）3.研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）6.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。（）7.地方课程是由地方教育行政部门开发的课程，因此它并不属于国家基础教育课程体系的组成部分。（）8.新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极回答。（）9.新课程评价只是一种手段而不是目的。（）10.新课程改革要求中小学教材必须绝对统一。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述新课程改革的具体目标。答：新课程改革具体目标包括实现课程功能转变，强调三维目标；体现课程结构均衡、综合、选择性；密切课程与生活时代联系；改善学习方式，倡导自主、合作、探究；建立发展性评价体系；实行三级课程管理制度。2.新课程倡导的学习方式有哪些特点？答：自主学习强调学生主动规划、监控学习；合作学习注重学生分工协作、交流互动；探究学习鼓励学生自主发现问题、探究解决，培养创新实践能力。3.简述综合实践活动课程的意义。答：能增强学生实践能力，让学生在活动中积累经验；培养创新精神，鼓励学生探索未知；促进学生对社会的了解，增强社会责任感；还可提升学生合作交流等综合素养。4.新课程背景下教师的角色有哪些转变？答：从师生关系看，成为学生学习促进者；从教学与研究关系看，是教育教学研究者；从教学与课程关系看，是课程建设者和开发者；从学校与社区关系看，是社区型开放教师。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在新课程改革中如何实现课程功能的转变。答：要关注三维目标，将知识技能、过程方法、情感态度价值观融合。教学中联系生活实际，激发学生兴趣。利用多样化教学手段，引导学生自主、合作、探究学习，培养综合素养。2.谈谈你对新课程倡导的评价观的理解。答：新课程倡导发展性评价观，目的是促进学生发展。评价内容综合，关注多方面表现；方式多样，有自评、互评等。注重过程评价，及时反馈调整，激发学生学习动力。3.如何在教学中落实综合实践活动课程？答：结合学生兴趣和生活实际确定活动主题，如环保调查等。合理安排时间