XX实验学校初中部2026年春季班级管理中期案例征集活动方案：分享管理经验提升育人水平

XX实验学校初中部2026年春季班级管理中期案例征集活动方案：分享管理经验提升育人水平为深入落实立德树人根本任务，强化班级管理队伍建设，搭建班主任交流学习、经验分享、共同提升的平台，总结2026年春季学期班级管理中期实践成效，梳理班级管理中的优秀经验和有效举措，破解班级管理中的难点、痛点问题，进一步提升我校初中部班主任班级管理能力和育人水平，营造“比学赶超、互帮互助”的班级管理氛围，推动班级管理工作规范化、精细化、特色化发展，结合我校初中部班级管理实际，特制定本次班级管理中期案例征集活动方案。班级管理是学校教育教学工作的基石，是落实立德树人根本任务的重要载体，更是促进学生全面发展、培育良好班风学风的关键环节。初中阶段是学生身心发展的关键时期，班级管理的质量直接影响学生的成长轨迹和学校的教育教学成效。2026年春季学期以来，我校初中部全体班主任立足初中学生身心发展特点，积极探索班级管理新模式、新方法，在班风建设、学风营造、学生行为习惯培养、家校协同、特殊学生帮扶等方面积累了丰富的实践经验，也面临着一些共性的管理难题。本次中期案例征集活动，以“分享管理经验、破解管理难题、提升育人水平”为核心，面向全体班主任征集班级管理中的真实案例，通过案例分享、交流研讨、总结推广，促进班主任相互学习、取长补短，推动我校初中部班级管理工作再上新台阶。一、活动总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足我校初中部班级管理实际，以提升班主任班级管理能力和育人水平为核心，以案例征集为载体，聚焦班级管理中的重点、难点问题，总结优秀管理经验，推广有效管理举措，搭建班主任交流学习平台，推动班级管理工作提质增效，助力学生全面发展、健康成长。（二）活动主题以管育人，以情润心——XX实验学校初中部2026年春季班级管理中期案例征集活动（三）活动目的1.全面总结我校初中部2026年春季学期班级管理中期实践成效，梳理班主任在班级管理中的优秀经验和创新举措，为后续班级管理工作提供参考和借鉴。2.搭建班主任交流学习平台，促进班主任相互学习、分享经验、共同提升，破解班级管理中的难点、痛点问题，提升班主任班级管理能力和育人水平。3.挖掘班级管理中的典型案例，发挥优秀班主任的示范引领作用，营造“重视班级管理、潜心育人、互帮互助”的良好氛围。4.推动班级管理工作规范化、精细化、特色化发展，优化班风学风建设，提升学校教育教学管理整体水平，落实立德树人根本任务。5.强化班主任队伍建设，激发班主任工作的积极性、主动性和创造性，推动班主任专业成长。（四）参与对象XX实验学校初中部全体班主任（含年级组长、备课组长兼任班主任）（五）活动时间1.案例征集阶段：2026年春季学期中期（具体时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，共计10天）2.案例评审阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，共计5天3.案例分享与推广阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，共计5天（六）组织单位主办单位：XX实验学校初中部承办单位：初中部德育处、教务处协办单位：各年级组、各班主任工作室二、案例征集要求本次案例征集聚焦2026年春季学期中期班级管理实践中的真实场景和具体举措，要求案例真实、内容具体、重点突出、具有借鉴意义和推广价值，具体要求如下：（一）案例内容案例需围绕初中班级管理中的重点、难点问题，结合自身管理实践，选取具体、典型的管理场景，可涵盖以下几个方面，也可结合自身管理实际选取其他主题：1.班风学风建设案例：如班级文化打造、优良班风培育、学风营造、班级规章制度建设等方面的有效举措和实践经验。2.学生行为习惯培养案例：如学生文明礼仪、学习习惯、生活习惯的培养方法，不良行为的矫正举措等。3.特殊学生帮扶案例：如学困生、留守儿童、单亲家庭学生、行为异常学生等的帮扶策略、沟通技巧和实践成效。4.家校协同育人案例：如家校沟通技巧、家长会创新形式、家校合作开展班级活动、家长资源整合等方面的经验做法。5.班级活动组织案例：如主题班会、文体活动、社会实践活动、志愿服务活动等的策划、组织和实施经验，以及活动对班级建设和学生成长的促进作用。6.班级管理创新案例：如班级管理模式创新、管理方法创新、评价方式创新等方面的探索和实践，以及取得的成效。（二）案例格式1.标题：简洁明了、突出主题，能准确反映案例核心内容，字数控制在20字以内，可采用“XX（主题）+班级管理案例”的格式。2.正文：结构清晰、内容具体，需包含以下四个部分，总字数控制在800-1500字：（1）案例背景：简要介绍案例发生的班级情况、学生情况、管理场景和面临的问题，说明案例产生的原因和背景。（2）管理举措：详细阐述针对上述问题采取的具体管理措施、实施过程、操作方法，要求具体、可操作，体现管理的针对性和创新性。（3）实践成效：客观总结案例实施后的效果，可结合班级变化、学生表现、家长反馈等方面进行阐述，体现管理举措的有效性。（4）案例反思：结合案例实践，反思管理过程中的优点和不足，提出后续改进的方向和建议，体现班主任的专业成长和思考。3.格式要求：标题宋体、三号、加粗；正文宋体、小四、行距1.5倍；段落清晰、无错别字，不使用Markdown格式，可插入少量班级活动照片（需注明照片说明，不超过3张）。（三）其他要求1.真实性：案例必须是班主任自身的真实管理实践，严禁抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参评资格，并进行通报批评。2.针对性：案例需聚焦具体管理问题，避免空泛，突出管理举措的针对性和可操作性，具有借鉴意义。3.创新性：鼓励分享具有创新性的管理方法和举措，突出班主任的管理智慧和创新思维。4.时效性：案例需围绕2026年春季学期中期班级管理实践展开，体现中期管理成效和经验。5.数量要求：每位班主任至少提交1篇案例，鼓励提交多篇优秀案例，多提交案例不重复参评，选取最优作品参与评审。三、活动流程本次班级管理中期案例征集活动分为案例征集、案例评审、案例分享与推广三个阶段，具体流程如下：（一）案例征集阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）1.宣传部署：德育处通过班主任会议、班级管理群等渠道，发布案例征集活动通知，明确活动目的、要求、流程和时间节点，动员全体班主任积极参与案例征集活动。2.案例撰写：班主任结合自身班级管理实践，按照征集要求撰写案例，认真打磨内容，确保案例质量，完成后按要求提交。3.案例提交：班主任将撰写好的案例（Word文档格式）发送至德育处指定邮箱（邮箱地址：XXXXXXX），邮件主题注明“XX年级XX班+班主任姓名+班级管理案例”，附件命名与邮件主题一致；提交截止时间为XXXX年XX月XX日18:00，逾期不再受理。4.案例收集：德育处安排专人负责案例收集和整理，对提交的案例进行初步审核，核对提交信息、检查案例格式和内容完整性，剔除不符合要求的案例，建立案例征集台账。（二）案例评审阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）1.评审小组组建：成立案例评审小组，由初中部校长、分管德育副校长、德育处主任、教务处主任、各年级组组长、优秀班主任代表组成，确保评审工作公平、公正、专业。2.评审标准：评审小组按照“真实性、针对性、创新性、实效性、借鉴性”五项核心标准进行评审，具体评审细则如下：（1）真实性（20分）：案例为班主任自身真实管理实践，内容真实、具体，无抄袭、剽窃现象。（2）针对性（20分）：聚焦班级管理中的具体问题，管理举措贴合实际，具有较强的针对性。（3）创新性（20分）：管理方法、举措具有创新性，体现班主任的管理智慧和创新思维。（4）实效性（20分）：案例实施后取得明显成效，班级管理水平、学生表现有显著提升，具有可验证性。（5）借鉴性（20分）：案例具有较强的借鉴意义和推广价值，能为其他班主任提供参考和启发。3.评审流程：（1）初审：评审小组对收集到的案例进行初审，剔除不符合要求、质量较差的案例，确定进入复审的案例名单。（2）复审：评审小组对进入复审的案例进行逐一评审，按照评审标准打分，结合案例内容进行综合评议，确定获奖案例名单和等级。（3）公示：将获奖案例名单和部分优秀案例在校园宣传栏、班主任群进行公示，公示期为3天；公示期间，接受班主任异议反馈，对有异议的案例进行重新审核，确保评审结果公平公正。（三）案例分享与推广阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）1.颁奖表彰：召开案例征集活动总结表彰会，对获奖班主任进行颁奖表彰，颁发荣誉证书和奖品，肯定其管理经验和工作成效，激发全体班主任的工作积极性。2.案例分享：邀请获奖班主任代表，结合自身提交的案例，分享班级管理经验、实施过程和心得体会，开展交流研讨，解答其他班主任在班级管理中遇到的问题。3.案例推广：将获奖案例和优秀案例整理汇编，制作《XX实验学校初中部2026年春季班级管理中期优秀案例集》，发放给全体班主任，供大家学习借鉴；同时，通过学校公众号、校园宣传栏等渠道，推送优秀案例，扩大案例的推广范围，发挥优秀案例的示范引领作用。4.总结提升：德育处总结本次案例征集活动开展情况，梳理优秀管理经验，分析存在的不足，明确后续班级管理工作的重点和改进方向，推动班级管理工作持续提升。四、奖项设置为鼓励全体班主任积极参与案例征集活动，本次活动设置以下奖项，具体如下：1.一等奖：5名，颁发荣誉证书和价值300元的奖品；2.二等奖：10名，颁发荣誉证书和价值200元的奖品；3.三等奖：15名，颁发荣誉证书和价值100元的奖品；4.优秀奖：若干名，颁发荣誉证书；5.优秀组织奖：3个年级组，颁发荣誉奖牌，表彰积极组织班主任参与活动、案例质量较高的年级组。（注：奖项数量可根据实际提交案例数量和质量适当调整）五、责任分工为确保本次班级管理中期案例征集活动有序、高效开展，明确各部门、各人员责任分工，形成协同发力、各司其职的工作格局：1.初中部校长：统筹活动全面工作，审定活动方案、评审标准和获奖名单，协调解决活动中存在的重大问题，出席表彰会并讲话。2.分管德育副校长：负责活动的具体统筹协调，监督活动各阶段工作落实，指导德育处开展案例征集、评审和推广工作，确保活动成效。3.德育处：牵头负责活动的组织实施，制定活动方案和评审细则，发布活动通知，收集、整理和审核案例；组建评审小组，组织开展案例评审工作；负责表彰会的筹备、优秀案例汇编和推广工作；做好活动过程记录和总结归档。4.教务处：配合德育处开展活动，协助组织案例评审和交流分享活动，将班级管理案例征集与班主任专业成长相结合，推动班主任教学管理能力提升。5.各年级组组长：负责本年级活动的宣传动员和组织协调，督促本年级班主任按时提交案例，审核本年级提交案例的质量，收集本年级班主任的意见和建议，及时上报德育处；组织本年级班主任参与案例分享和交流研讨活动。6.评审小组成员：认真履行评审职责，严格按照评审标准开展案例评审工作，客观、公正地打分和评议，确保评审结果公平公正；参与案例分享和交流研讨活动，为班主任提供指导和建议。7.全体班主任：积极参与案例征集活动，认真撰写案例，按时提交作品；主动参与案例分享和交流研讨活动，学习借鉴优秀管理经验，提升自身班级管理能力；配合各部门开展活动，及时反馈意见和建议。六、保障措施1.组织保障：成立活动工作小组，明确责任分工，统筹协调活动各阶段工作；定期召开工作会议，研究解决活动中存在的问题，确保活动有序推进；建立工作责任制，将活动任务落实到具体人员，确保各项工作落地见效。2.物资保障：合理安排活动专项经费，用于奖品采购、荣誉证书制作、案例汇编印刷、表彰会筹备等工作，为活动开展提供坚实的物资支撑；准备充足的活动材料，保障案例征集、评审和推广工作顺利开展。3.宣传保障：通过班主任会议、班级管理群、校园宣传栏、学校公众号等渠道，宣传本次案例征集活动的意义、要求和流程，动员全体班主任积极参与；活动结束后，及时宣传活动成效和优秀案例，营造良好的活动氛围，扩大活动影响力。4.技术保障：安排专人负责案例收集、整理和汇编的技术支持，协助班主任解决案例撰写、格式调整等方面的问题；优化案例提交渠道，确保案例收集工作高效、顺畅；做好优秀案例的线上推送和线下汇编工作，提升案例推广效果。5.激励保障：建立健全激励机制，对获奖班主任和优秀组织年级组给予表彰奖励，将获奖情况纳入班主任绩效考核和评优评先参考，激发班主任参与活动的积极性和主动性；对积极参与、认真撰写案例的班主任给予肯定和鼓励，营造比学赶超的良好氛围。七、活动要求1.高度重视，积极参与：全体班主任要高度重视本次案例征集活动，充分认识其重要意义，将案例征集作为总结自身管理经验、提升管理能力的重要契机，主动参与、认真撰写，确保案例质量。2.紧扣主题，贴合实际：案例撰写要紧扣班级管理主题，聚焦真实