2025-2026学年卷纸画教案动物

2025-2026学年卷纸画教案动物科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年卷纸画教案动物设计思路一、设计思路紧扣课本“可爱的动物”单元，以观察动物形态特征为基础，结合卷纸技法（卷、折、贴），引导学生用彩色卡纸表现动物的身体结构与色彩特征。通过小组讨论、示范操作，培养学生动手能力与造型表现力，联系生活实际，激发对动物与自然的热爱，体现美术学科核心素养中的审美感知与创意实践。核心素养目标二、核心素养目标通过观察动物形态特征，提升图像识读能力；运用卷纸技法表现动物造型与色彩，发展美术表现与创意实践；在作品评价中形成初步审美判断；感受动物与自然的联系，培养热爱生命的情感，落实文化理解。学情分析本课面向小学中年级学生，该阶段学生已具备基础手工操作能力，对动物主题兴趣浓厚，但观察细节和造型表现能力较弱。学生色彩感知较强，能运用简单色彩搭配，但立体造型和空间布局尚需引导。课堂中存在注意力易分散、动手能力差异大的特点，部分学生依赖教师示范，缺乏自主探究意识。学生对课本中动物形态特征的掌握程度不一，影响卷纸画创作的准确性和丰富性。小组合作中需加强分工协调，确保全员参与，同时关注个体差异，提供分层指导，以促进不同层次学生都能在卷纸画创作中提升观察力、表现力和合作能力。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生有“可爱的动物”单元课本及配套活动手册。2.辅助材料：准备课本中动物形态特征图、卷纸技法步骤视频、色彩搭配示例图。3.实验器材：彩色卡纸（多色）、儿童安全剪刀、白乳胶、铅笔、橡皮，确保材料安全充足。4.教室布置：设置6组操作台，每组配备材料篮，墙面张贴动物卷纸画范例，创设创作氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务（课本动物图片及卷纸基础技法视频）；设计问题（如“如何用卷纸表现动物身体结构？”）；监控预习进度。

学生活动：自主观看资料；思考并记录疑问；提交预习笔记。

教学方法/手段：自主学习法、在线平台。

作用：提前感知动物形态特征，为课堂创作奠基。

2.课中强化技能

教师活动：导入（播放动物纪录片片段）；讲解卷纸技法（以课本熊猫为例示范卷、折、贴）；组织小组合作创作；巡回指导。

学生活动：观察思考；动手实践（如用卷纸筒制作长颈鹿脖子）；小组互评。

教学方法/手段：讲授法、实践法、合作学习法。

作用：突破“立体造型”难点，培养观察与动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置分层作业（基础：临摹课本动物；拓展：设计新动物）；提供拓展资源（动物百科视频）；反馈作业。

学生活动：完成作业；拓展阅读；反思创作过程。

教学方法/手段：自主学习法、反思法。

作用：巩固技能，深化对动物形态的理解。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《我的第一本动物百科》（儿童版）中“哺乳动物”章节：结合课本中熊猫、兔子等动物，详细讲解哺乳动物的毛发特征（如熊猫的黑白分明、兔子的绒质感）、身体结构（如四肢比例、耳朵形态），以及不同生活环境对动物外形的影响（如沙漠动物的厚毛发、水生动物的流线型身体），帮助学生理解动物形态与功能的联系，为卷纸画创作提供科学依据。

（2）《奇妙的动物世界》绘本中“鸟类”单元：围绕课本中可能涉及的鸟类（如麻雀、孔雀），分析鸟类的翅膀形状（如麻雀的短圆翅、孔雀的尾羽结构）、羽毛层次纹理，以及动态特征（如飞翔时翅膀的展开姿态、站立时的颈部曲线），引导学生观察细节，用卷纸技法表现羽毛的蓬松感和翅膀的立体感。

（3）《昆虫记》（儿童插图版）“蝴蝶与蜻蜓”篇：结合课本中昆虫类动物，重点描述蝴蝶翅膀的对称花纹、蜻蜓复眼的复眼结构，以及薄翼的透明质感，通过图文对比，让学生理解如何用卷纸的“叠加法”表现翅膀层次、“镂空法”表现花纹细节，提升作品的表现力。

2.课后自主学习与探究

（1）“动物观察日记”：选择课本中的一种动物（如课本范例的长颈鹿）或身边常见动物（如校园里的猫、狗），连续观察3天，记录其外形特征（如毛色、体型比例）、动态变化（如行走、进食时的姿态），并用文字或简笔画记录观察结果，为卷纸画创作积累真实素材，培养细致观察能力。

（2）“卷纸技法创新实验”：针对课本中“卷、折、贴”基础技法，尝试探索新方法：如用“分层卷”表现动物毛发的蓬松度（如卷松后撕拉制作羊毛质感）、“组合折”表现动物关节的灵活性（如用折线模拟兔子后腿的弯曲形态），记录实验过程和效果，在班级“技法分享会”中交流，提升创意实践能力。

（3）“动物栖息场景创作”：结合课本“动物与自然”主题，用卷纸制作一个微型动物栖息场景（如森林、湿地），包含至少两种课本动物（如小鸟和兔子），需体现环境特征（如用绿色卡纸卷制树木、蓝色皱纹纸表现水面）和动物互动关系（如小鸟站在树枝上），培养综合造型能力和对生态的理解。

（4）“动物保护主题宣传画”：搜集课本中濒危动物（如大熊猫、东北虎）的保护资料，用卷纸画形式创作一幅宣传画，需突出动物形态特征（如大熊猫的黑白色块、东北虎的斑纹）和保护标语（如“保护动物，守护家园”），在校园文化墙展示，深化文化理解和社会责任感。典型例题讲解1.例题：如何用卷纸技法表现熊猫的黑白毛色？

答案：用黑色卡纸卷制身体和四肢，白色卡纸卷制脸部和腹部，胶水粘贴形成对比。

2.例题：描述制作一只兔子的卷纸画步骤。

答案：白色卡纸卷制身体，粉色卡纸卷制耳朵和鼻子，黑色卡纸卷制眼睛，粘贴组合。

3.例题：如何用卷纸表现长颈鹿的长脖子？

答案：棕色卡纸卷制细长圆柱体作为脖子，连接到身体上，调整比例。

4.例题：设计一个新动物卷纸画，如“彩虹猫”，并描述特征。

答案：彩色卡纸卷制身体各部分，红色头部、蓝色身体、绿色尾巴，胶水粘贴添加细节。

5.例题：根据描述，匹配动物卷纸画的特征：“有长耳朵、短尾巴”对应什么动物？

答案：兔子。

6.例题：如何用卷纸表现蝴蝶的翅膀？

答案：彩色卡纸卷制细长条状，弯曲成翅膀形状，粘贴在身体两侧。

7.例题：描述制作小鸟卷纸画的步骤。

答案：蓝色卡纸卷制身体，黄色卡纸卷制翅膀，黑色卡纸卷制眼睛，粘贴组合。内容逻辑关系①动物形态特征观察：重点掌握"身体结构比例""局部特征突出""动态线条捕捉"，如熊猫的黑白毛色分区、兔子的长耳朵短尾巴等课本范例特征。

②卷纸技法