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小学五年级数学分数教学教案与练习题读作：二分之一3.分数的读写：*读作：五分之三*写作：1/4（四分之一）4.分数大小比较：*同分母：2/5<3/5(分母相同，分子大的分数大)*同分子：1/2>1/3(分子相同，分母小的分数大)二、练习题（一）填空题1.把一个西瓜平均切成8块，每块是这个西瓜的（—），3块是这个西瓜的（—）。2.一张正方形纸，对折两次后，平均分成了（）份，每份是这张纸的（—），3份是这张纸的（—）。3.3/5里面有（）个1/5，4个1/7是（—）。4.一个分数的分子是5，分母是7，这个分数是（—），读作（）。5.在括号里填上合适的分数。*一个星期有7天，一天是一个星期的（—）。*把一根绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的（—）。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）2.3/5读作：五分之三。（）3.分子相同的两个分数，分母大的分数比较大。（）4.因为6>5，所以1/6>1/5。（）5.把5米长的绳子平均分成5段，每段长1/5米。（）（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，涂色部分表示1/3的是（）。A.（一个圆平均分成3份，涂1份）B.（一个正方形平均分成4份，涂1份）C.（一个长方形分成3份，涂1份，但不是平均分）2.1/8和1/7比较大小，结果是（）。A.1/8>1/7B.1/8<1/7C.1/8=1/73.把10个梨平均分给5个小朋友，每个小朋友分得这些梨的（）。A.1/5B.2/5C.1/2（四）比较大小（在○里填上“>”、“<”或“=”）1/4○1/53/7○5/71/2○1/64/9○3/92/3○1/31/8○1/105/5○6/61/9○1/1（五）解决问题1.一块蛋糕，小明吃了它的2/5，小红吃了它的1/5。谁吃得多？两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？2.一块菜地，其中的3/8种了白菜，2/8种了萝卜，其余的种了青菜。种白菜和萝卜的地一共占这块菜地的几分之几？哪种菜占地面积最大？（提示：可以先比较种白菜和萝卜的面积，再思考青菜的面积占几分之几）3.有两根同样长的绳子，第一根用去了1/3，第二根用去了1/4。哪根绳子剩下的部分更长一些？（提示：比较用去的部分，用去的少，剩下的就多）设计说明：本教案注重从学生熟悉的生活情境出发，通过丰富的动手操作和直观演示，帮助学生建立分数的概念。练习题的设计由浅入深，既有基础巩固，也有拓展提升，旨在全面考察学生

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