2026年中考语文二轮专项复习之小说故事情节的梳理及作用

小说阅读之故事情节的梳理及作用【知识梳理】1．情节的构成小说情节的划分，习惯上采取四分法，即分为开端、发展、高潮和结局四部分，有时在开端之前也有引子（也叫序幕），在结局之后还有尾声。小说是一种叙事性的文学，有时它的情节也可以按事情的起因、经过、结果来分。小说的高潮，是故事最感人，矛盾最激烈、人物形象最鲜明的部分。【知识梳理】2．情节的作用①交代人物活动的环境②设置悬念，引起读者阅读兴趣③为下文做铺垫或埋下伏笔④照应前文⑤线索或推动情节发展⑥刻画人物形象⑦揭示中心、深化主题、升华主旨3．情节的表现形式小说的情节由线索来贯穿。线索有单线和双线两种。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。【知识梳理】【知识梳理】4．叙述的方法顺叙：一般按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。插叙：在叙述中心事件的过程中暂时中断叙述线索，插入一段与重要内容相关的内容的叙述方法。对主要情节或中心事件作必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严谨，内容更加充实丰满。补叙：也叫追叙。是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人和事作一些简单的补充交代。5．叙述的角度第一人称：以身临其境的口吻叙述。显得真实，便于直接、自由地表达思想感情，增强小说的可信度、真实感。第二人称：以对话的口吻叙述。可以起到拟人化的作用，拉近与抒情对象（作者与读者）的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情时增强感染力。第三人称：以客观旁述的口吻叙述。能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，能灵活自如地反映现实。【知识梳理】常见题型（1）用箭头图或表格的形式梳理故事情节、人物的心理变化或情感变化。（2）用简洁的语言归纳文中所写的事情或情节。（3）概括要点题：往往抓住文中的一个点设问，要求从文中筛选整合相关信息作答。答题方法（1）如何梳理故事情节、人物的心理变化或情感变化？我们答题时应该先通读全文，根据题干提示归纳，一般可根据小说情节划分方法去分层归纳。（2）如何概括所写事件？答题方法概括文章所写的主要事件，如果有字数限制，往往用简洁的语言加以概括，一般采用“什么人做了什么事”这样的形式加以概括；如果没有字数限制，最好提供尽可能多的信息，比如时间、地点、起因、结果等要素。答题方法（3）如何筛选信息，归纳要点？第一步，根据题干要求，确定阅读域。这里一定要注意认真审题，根据题干中告知的段落找到答案。如果题干中没有告知阅读域，则需要根据提示自己去文中寻找答案。第二步，从阅读域中筛选出关键语句。第三步，整合关键语句分点回答。如果原文语句非常简洁就尽量使用原文语句回答；如果不能直接使用原文语句回答，也要善于把原文语句中的关键词整合进去，用简洁的语言回答；如果答案有几个要点，尽量用序号标明；如有可能，几个要点尽量做到句式整齐。技巧归纳:概括方法一:小标题式概括(篇幅较长的小说一般采用)情节的概括。-般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。(1)围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说《故乡》，按地点线索概括，可以分为:回故乡---在故乡----离故乡莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，按人物线索概括可分为:盼于勒---赞于勒---遇于勒---躲于勒;都德的小说《最后一-课》，按时间线索概括可分为:上学路上---上课之前---上课经过---宣布散学。技巧归纳:(2)按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说《芦花荡》，按故事发展可分为:背景(引子)---护送(开端)---受伤(发展)---报仇(高潮和结局)。概括方法二:表述式概括。(一般较短篇幅或试题中采用)针对情节各部分内容，用具体的话进行概括。特别是对高潮、结局部分概括，考查较为常见。概括时，-般要求用简洁的完整的句子。典型题例二：小说情节的作用？技巧归纳:这类题可以从三个大的角度来考虑：（1）内容上的作用；（2）结构上的作用；（3）表达效果上的作用。内容上主要是指情节与小说的四要素（环境、人物、其他的情节、主题）之间的作用；结构上主要视情节所处的位置（开头、中间、结尾）本身所具有的作用；表达效果上主要指从读者感受的角度考虑所具有的作用。技巧归纳:（1）内容上的作用主要术语有：①为环境服务。（交代人物活动的环境……）②为人物形象服务。要考虑情节与人物性格的关系，常用术语有“塑造了……的人物形象”，“表现了人物……的性格或精神”，“刻画了人物……的心理”等③为另外的情节服务。要考虑某个情节与全文中相关情节的关系，如推动某一故事情节向前发展；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔……④为主题服务。要考虑情节与主题的关系，常用术语有揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题等。技巧归纳:（2）结构上的作用主要术语有：A开头部分：①统摄全篇，领起下文；②奠定感情基调，渲染气氛；③设置悬念，埋下伏笔。B中间部分：①承上启下，贯穿全篇；②详略得当，主次分明；③充实内容，寄托情感；④先抑后扬/先扬后抑，对比映衬；⑤铺垫下文，行文线索。C结尾部分：①照应题目，呼应上文；②深化主旨，卒章显志。技巧归纳:（3）表达效果上的作用主要术语有：跌宕起伏，引人入胜；设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。【中考真题】鼓一张冯骥才①天津卫的杨柳青①有灵气，家家户户人人善画。老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷，照得眼花。可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张“鼓”出来。杨柳青说的这个“鼓”就是“活”——谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下子能卖疯了。②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。比方《莲年有余》《双枪陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开始印画。《莲年有余》，白胖的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。这画许多画店都有，大同小异，每年都能卖到两千张呢。④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。杨柳青地界不算太大，镇上的人谁都认得谁。这大爷姓高，两人边喝边聊。说到了画，说到今年谁的画会“鼓”，高先生信口说道：“老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。”这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。他挂不住面子，起身回家。⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一把刻刀上去要把老版毁了。老婆赶紧拉住他，他随即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版——《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了——原来脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。急也没办法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。眼瞅着这两天年画就上市了。好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。⑦待到年画一上市，稀奇的事出现了。买画的人不但不嫌娃娃头上的花儿少一朵，不成对，反而都笑嘻嘻说这胖娃真淘气，把脑袋上的花都给耍掉了，太招人爱啦！这么一说，画上的娃娃动了起来，活了！于是你要一张，我要一张，一千张像一阵风刮走了。白小宝手里没画了，只好把先前印的双辫双花的娃娃拿出来卖。可买画的人问：“昨天那样的卖没了吗？”他傻了：“为嘛人人都瞧上那个脑袋上缺朵花的呢？”⑧晚上回来赶紧加印缺朵辫花的《莲年有余》。画一摆出来，转眼卖光。—件东西要在市场上火起来，拿水都扑不灭。忽然一个街坊来说：“老白，全镇的人都嘈嘈着，今年你的画鼓了！”然后小声问：“这张画你家印了几辈子了，怎么今年就鼓了呢？”⑨白小宝只笑了笑，没说，他心里明白。可是往深处一琢磨，又不明白了，怎么少一朵花反倒鼓了？⑩年三十晚，白小宝一数钱，真是发了一笔不小的财。⑪他盼着转年这张画还鼓着，谁知转年风水就变了，虽说这张画卖得还行，但真正鼓起来的就不是他这张了，换成一家不起眼的小画店“义和成”的一张新画，画名叫《太平世家》。六个女人在打太平鼓，那张画也是没看出哪儿出奇的好，却卖疯了，天天天没亮，义和成门口买画的人排成队挨着冻候着。(选自2015年第4期《收获》，有删改)【注①】杨柳青是天津的一个镇，因年画而出名。本文主要内容概括主要人物白小宝天津卫的杨柳青镇社会环境（地点）主要故事情节白小宝无心插柳使《莲年有余》年画“鼓”了起来。1．简要分析小说第②段的作用。（3分）

②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。比方《莲年有余》《双枪陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。（内容+结构+表达效果）B中间部分：①承上启下，贯穿全篇；②详略得当，主次分明；③充实内容，寄托情感；④先抑后扬/先扬后抑，对比映衬；⑤铺垫下文，行文线索。（3）表达效果上的作用主要术语有：跌宕起伏，引人入胜；设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。（1）内容上的作用主要术语有：①为环境服务。（交代人物活动的环境……）②为人物形象服务。要考虑情节与人物性格的关系，常用术语有“塑造了……的人物形象”，“表现了人物……的性格或精神”，“刻画了人物……的心理”等③为另外的情节服务。要考虑某个情节与全文中相关情节的关系，如推动某一故事情节向前发展；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔……④为主题服务。要考虑情节与主题的关系，常用术语有揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题等。参考答案：交代了白小宝祖传做年画的家世背景和老画没法鼓起来的现状。为下文的情节发作铺垫。吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣

2．小说的结尾转写“义和成”的一张新画热卖的情景，有何用意？（3分）⑪他盼着转年这张画还鼓着，谁知转年风水就变了，虽说这张画卖得还行，但真正鼓起来的就不是他这张了，换成一家不起眼的小画店“义和成”的一张新画，画名叫《太平世家》。六个女人在打太平鼓，那张画也是没看出哪儿出奇的好，却卖疯了，天天天没亮，义和成门口买画的人排成队挨着冻候着。（内容+结构+表达效果）参考答案：（1）描写了“义和成”的一张新画热卖的情景，使小说的情节波澜起伏。（2）呼应题目和开头。（3）升华了小说的主题，引发思考。（1）内容上的作用主要术语有：①为环境服务。（交代人物活动的环境……）②为人物形象服务。要考虑情节与人物性格的关系，常用术语有“塑