7我不是最弱小的 课件

我我不不是是最最小小的的弱弱统编版语文二年级下册第二单元第一课时1.圈出不认识的字词，并试着理解。2.课文讲了一件什么事？初读课文123456789弱小周末

亚军簇拥

随风舞动

芬芳突然紧急递给摸头显得

娇弱掀起读词语ruòmòyàcùyōngmōfēnfāngdìtūxiǎnjiāojǐnxiānsuí字理认识甲骨文像茅舍狗洞的形状，表示洞穴、孔洞。犬，表示狗突=穴+犬会意字造字本义：狗从狗洞里猝然窜出，让人意外而来不及反应。说一说：课文讲了一件什么事？萨沙在家人影响下，保护比自己弱小的野蔷薇花。品读课文

1夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地，那里盛开着美丽的铃兰花。什么时间？什么地方？谁做什么？森林里美吗？哪些语句可以看出？课堂演练仿写句子。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。站在山顶眺望，远处的山峦那么连绵起伏，那么郁郁葱葱。前后对比，同情弱小快速浏览课文,画出文中两处描写野蔷薇的句子。想一想：野蔷薇发生了怎样的变化?品读课文原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨前的野蔷薇花十分美丽雨中的野蔷薇花雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。十分弱小如果你是萨沙，看到雨中的野蔷薇花，会怎么做？想办法保护它默读课文，边读边想：萨沙一家人中，谁是最弱小的？结合课文内容，说说你的理由。3突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。突然怎么了？他们是怎么做的？演一演。想一想：为什么雨衣最后给了萨沙？品读课文面对家人的关爱，萨沙有些不解。分角色读一读萨沙和妈妈的对话，说一说：萨沙的心理发生了怎样的变化？萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。

萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”疑惑不解不甘心自信与骄傲听了妈妈的话萨沙是怎么做的？读8-9段，找一找萨沙的做法。萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”89萨沙为什么要这么做呢？说说你的体会。妈妈说每个人都应该保护比自己弱小的，受到妈妈的话的启发，萨沙觉得自己也应该保护比自己弱小的野蔷薇花。雨中，妈妈把雨衣给了哥哥，哥哥又把雨衣给了萨沙，萨沙受到了家人言传身教的影响。说一说萨沙是一个怎样的人？萨沙是什么样的孩子？结合课文，请你说一说。萨沙在下雨的时候没有只顾自己披着雨衣，而是将雨衣也分给了被风雨摧残的花朵，他是一个勇敢的，关爱弱小的孩子。

在生活中，你有像萨沙一样保护过比自己弱小的人或事物吗？情感升华想一想，说一说：你是一个弱小的人吗？你是否也曾伸出过援助之手，帮助比你弱小的人或者其他动植物呢？说一说：左略窄，右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。书写指导ruò

被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍稍往里收。zhōu两横平行，上长下短；竖画从横画正中直下；撇捺均在竖画与下横相交处起笔，左右舒展对称。mò笔顺是竖折、横折钩、点、横、点；竖折的折段向右出头；横折钩要写得略微向里折；横较长。mǔ口字旁较小。“及”第二笔横折折撇的“撇”要稍弯于第一笔长撇，捺要写得舒展。xī

“艹”的横不宜太长。“分”的撇捺要写得舒展些。fēn

“艹”的横不宜太长。“方”点画居中，横画宜长。fānɡ先写“弟”，再写“辶”；“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折