湖北省大冶市2024-2025学年九年级9月月考历史试题

湖北省大冶市2024-2025学年九年级9月月考历史试题一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1．古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146.5米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。这一工程的修建主要得益于（）A．统治者胡夫很富有 B．科学技术领先于世C．国家组织力量强大 D．建筑材料非常丰富2．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（）A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化3．按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门种姓或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓，并且佛经喜欢用贫穷下贱，诸根不具等词语来形容这些人。材料反映了佛教（）A．宣扬众生平等 B．来源于婆罗门教C．反对种姓制度 D．受种姓制度影响4．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（）A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流5．“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代、它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（）A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益6．古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（）A．和平时代来临 B．崇尚力量之美C．生活方式朴素 D．文化水平低下7．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（）A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及8．“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”由此可知，中古时期欧洲（）A．封君与封臣之间等级森严 B．封建制度与血缘关系密切C．各级封臣对国王直接效忠 D．权利义务交织的契约精神9．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序10．12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（）A．近代科技兴起 B．城市工商业发展C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高11．“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（）A．重视物权保护 B．注重诉讼程序C．倡导法律至上 D．保护人身安全12．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（）A．传承了古代文明 B．推动了民法建设C．建立了封建制度 D．形成了地域文化二、非选择题（共4题，共36分）13．【古代希腊、罗马的政治法治建设】材料一我们的政府制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》材料二材料三在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次“布匿战争”确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，罗马共和国被罗马帝国代替。——摘编自齐涛《世界通史教程•古代卷》（1）根据材料一，概括雅典民主政治的特征。（2）根据材料二，概括罗马法经历的发展变化。（3）根据材料三，指出古罗马政体发生的变化及原因。14．【希腊、罗马的古典文化】材料一阿喀琉斯搬出竞赛的奖品，从他的海船，有大锅、铜鼎、骏马、骡子和颈脖粗壮的肥牛，……他为迅捷的(战)车手设下闪光的奖品。荣获第一名者，可带走一只带耳把的铜鼎，容量大至二十二个衡度。——摘编自《荷马史诗•伊利亚特》材料二荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。——摘编自钱乘旦《西方那一块土》材料三罗马人将希腊柱与拱门结合一体，形成独特的罗马式建筑结构……建筑材料上，罗马人利用火山灰制成天然混凝土(水泥)，这是一项重要发明。罗马城里的万神殿就充分发挥了混凝土建筑材料的优势，运用大跨度的穹拱技术，成为古代穹拱建筑的典范。——摘编自朱寰《世界古代史》（1）根据材料一，我们可以了解古希腊哪些社会信息？(答3点即可)（2）材料二中的古城特洛伊遗址属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。（3）根据材料三，概括古代罗马建筑的创新之处。15．【封建时代的欧洲】材料一庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒，当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。——王斯德《世界通史》材料二当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。皇家特许状还准许商人和工匠组织行会，行会是自愿社团，用以防护和互助。因而城市逐渐被公认为新的社会成分，市民们不再受封建法律的制约。——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。——摘编自《全球通史·1500年前的世界》（1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点及双重性质。（2）根据材料二，概括中世纪欧洲城市发展的表现。（3）根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。16．【古亚非欧文明】材料古代文明梳理表(部分)古代文明强盛时期或统治者文明成果古代埃及文明图特摩斯三世象形文字古巴比伦文明古巴比伦王国楔形文字古代印度文明孔雀王朝佛教古代中国文明夏商周甲骨文古希腊伯里克利帕特农神庙古罗马罗马共和国《十二铜表法》请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚)

答案解析部分1．【答案】C【知识点】金字塔【解析】【分析】根据材料“原塔高约146.5米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。”结合所学知识可知，这一工程的修建主要得益于国家组织力量强大。这一宏伟工程的完成与古埃及强大的国家组织能力是分不开的，故C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查金字塔相关的知识，考查学生应用知识的能力。金字塔是古埃及国王的陵墓，是古埃及国王权力的象征。金字塔也是古埃及文明的象征。2．【答案】C【知识点】古巴比伦王国【解析】【分析】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃。

A项法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，不符合题意；

B项君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，不符合题意；

C项商品经济比较活跃理解正确，符合题意；

D项国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查古巴比伦的经济发展情况及学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。掌握古巴比伦的文明成就。3．【答案】D【知识点】种姓制度；佛教的创立与传播4．【答案】D【知识点】亚历山大帝国【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流，故选项D符合题意；

A.推动希腊民主制度的扩展，题干中没有提到，不符合题意；

B.导致希腊罗马文明的消亡，题干中没有提及，不符合题意；

C.加速亚非自然经济的解体，题干中没有提及，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。5．【答案】C【知识点】罗马帝国的兴亡【解析】【分析】罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。据题干“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。”可知，这段话中的“保民官”为平民争取了一些政治权利，选项C符合题意；

题干中的“保民官”开始设立于罗马共和国时期，屋大维建立的是罗马帝国，选项A不符合题意，排除；

选项B说法错误，排除；

选项D说法过于绝对，排除；

故答案为C。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记罗马的保民官的相关史实。6．【答案】B【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治【解析】【分析】据题干“古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉”并结合所学可知，这表明古希腊重视体育锻炼，崇尚力量之美。故B符合题意；题干材料不能说明古希腊和平时代来临、生活方式朴素、文化水平低下，排除ACD。

故答案为B。【点评】本题考查欧洲文明的发祥地古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明古希腊崇尚力量之美。7．【答案】A【知识点】罗马城邦；罗马帝国的兴亡【解析】【分析】根据题干信息“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”，反映了古代罗马通过建筑、艺术等形式来美化皇帝，显示皇帝的至高权威，故A项正确；材料主要是突出皇帝权威，没有体现民主与平等思想，排除B；根据所学知识可知，希腊神话表现出神人同形同性的特征，C项与材料信息不符，排除；材料主要是突出皇帝权威，没有体现推动罗马法普及，排除D；

所以，A项符合题意，BCD不符合题意，

故答案为：A。

【点评】本题为能力性试题，主要考查了古代罗马帝国皇帝的权威，是对学生历史知识识记能力与材料解读能力的检测，答题关键是掌握古代罗马历史相关知识，结合材料分析解读，8．【答案】D9．【答案】D【知识点】西欧庄园的概况及性质；庄园法庭的特点及作用【解析】【分析】根据题干材料“西欧庄园庄头指控一名农奴装病拒服劳役，但农民不承认”“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款”，结合所学知识可知，庄园法庭对违反公共规则的行为有权处理，起到了维护庄园秩序的作用，故D项正确；

根据材料中“庄头出于宿怨伪造了事实，法庭故以诬告罪对其处以罚款”可知，法庭处理并没有危及领主人身安全，排除A；材料强调的是法庭维护了庄园秩序，没有体现扩大城市自主权，排除B；材料强调的是法庭维护了庄园秩序，起不到加速市民阶层形成的影响，排除C；

所以，D项符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题主要知识考点是西欧庄园制度、庄园法庭的作用。考查学生的历史识记能力与材料分析理解能力，解答此题要注意准确把握材料信息主旨，理解材料关键信息，以此结合所学西欧庄园经济的相关史实分析解读即可得出答案。10．【答案】B【知识点】西欧城市的兴起【解析】【分析】根据题干材料“12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区”可知，西欧许多城市增加新市场，有利于工商业发展，把郊区变为城区，扩大了城市的面积，促进了城市的发展。

A项材料反映了城市工商业发展，没有提到近代科技兴起的情况，不符合题意；

B项城市工商业发展理解正确，符合题意；

C项材料反映了城市工商业发展，材料中没有提及封建庄园的情况，不符合题意；

D项材料反映了城市工商业发展，没有反映生产情况，不能推断生产效率是否提高，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查西欧城市的兴起及学生的理解能力。要求具备题干准确分析解读的能力。11．【答案】A【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》【解析】【分析】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，故选项A符合题意；

B.注重诉讼程序，诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，不符合题意；

C.倡导法律至上，法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，不符合题意；

D.保护人身安全，保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。12．【答案】A【知识点】拜占庭帝国的兴亡【解析】【分析】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。

A项传承了古代文明理解正确，符合题意；

B项推动了民法建设没有体现推动了民法建设，材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，不符合题意；

C项建立了封建制度与材料主旨不符，材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，不符合题意；

D项形成了地域文化没有体现，材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国及学生的理解和分析能力。需要准确识记并理解拜占庭帝国的相关史实。13．【答案】（1）特征：政权是在全体公民手中（直接民主）；法律面前人人（全体公民）平等；任人唯贤。（2）变化：从形式上，经历了有习惯法向成文法的转变；从适用对象上，经历了由公民法向万民法的转变。（3）政体：由共和制向帝制转变。原因：由于罗马对外扩张，版图不断扩大，大规模的内战；军事独裁的出现；奴隶制经济的不断发展。【知识点】雅典民主政治；罗马帝国的兴亡14．【答案】（1）社会信息：体育运动的