6.2.2 基因在亲子代间的传递 课件(共27张)人教版（2024）八年级下册

第二节基因在亲子代间的传递学习目标1.说出DNA是主要的遗传物质，并借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。2.结合生殖过程，描述亲子代间保持染色体稳定的原因和意义。3.结合基因传递过程，解释有性生殖后代具有多样性的原因。课堂导入右图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下，一个卵细胞只能与一个精子结合。精子和卵细胞的结合给后代带去了什么？带去了父母双方的遗传信息,保证了亲子代间遗传物质的稳定性基因在亲子代间传递的“桥梁”：精子和卵细胞性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传递给子代PART01基因、DNA和染色体细胞核DNA（遗传物质）染色体蛋白质01染色体特性：存在于_______中，容易被碱性染料染成深色。组成：主要由

分子和

分子组成。规律：每一种生物细胞内染色体的______和______都是一定的。细胞核蛋白质DNA形态数目DNA（遗传物质）染色体蛋白质细胞核一条染色体含有一个DNA分子和许多球状的蛋白质分子02DNA位置：存在于

上。本质：是主要的

。结构：呈长长的

结构，外形像一个

形的梯子。染色体遗传物质链状双螺旋02DNA正常烟草花叶正常烟草患病除部分病毒外，其他生物都是以DNA为遗传物质的，因此，DNA是主要的遗传物质。03基因位置：存在于遗传物质

上。本质：有

的

片段。功能：不同的片段含有不同的_________，控制着生物的_____。DNA遗传效应DNA遗传信息性状卷舌基因A基因B双眼皮无DNA讨论：①请你依据示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的位置关系和数量关系。04染色体、DNA和基因的关系位置关系：染色体上有

，DNA上有

。数量关系：一条染色体→

个DNA→

个基因DNA基因一多卷舌基因A基因B双眼皮无DNA你能用图形表示出细胞、细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系吗？04染色体、DNA和基因的关系DNA（遗传物质）染色体蛋白质细胞核基因DNA染色体细胞核细胞控制性状04染色体、DNA和基因的关系讨论：

②数一数人的体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？经过处理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图人体体细胞有46条染色体；这些染色体成对（23对）存在。成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。04染色体、DNA和基因的关系讨论：

③每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？经过处理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图例如，人的体细胞中有23对染色体，含有46个DNA分子，有2万多对基因，决定着人体可遗传的性状。不是。颜色的差异仅代表成分上的差异，每条染色体上基因的数目要远远多于颜色区域数目。染色体是______存在的；DNA分子是______存在的；基因也是______存在的，分别位于______的染色体上。04染色体、DNA和基因的关系一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中：成对成对成对成对04染色体、DNA和基因的关系32对20对12对4对10对23对不同种生物的染色体数目不同，同种生物染色体数目相同不同生物的体细胞内染色体数相同吗？PART02基因的传递受精卵精子卵细胞父亲母亲（23对）（23对）（23对）（23条）（23条）1提出问题精子23对父23对母23对子+卵细胞23对46对=46对子媳孙+46对92对=………小资料

先假设某个说法是正确的，再根据这个说法进行推理得到合乎逻辑的推论。如果这个推论与事实不相符，就可以判断这个说法不成立，既这个说法是谬误。这是一种常用的推理方法——归谬法。生物体在有性生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）会不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？01生殖过程中染色体数目的变化01生殖过程中染色体数目的变化2实验证明

1883年，科学家在对体细胞里只有

染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有

染色体（由每一对中的一条组成），而受精卵则又恢复成

染色体。EdouardvanBeneden（1846-1910）两对两条两对在形成生殖细胞（精子、卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体数目都会

。3作出假设减少一半01生殖过程中染色体数目的变化得出结论不是任意的一半，而是成对的染色体中有一条进入生殖细胞，受精后结合成对。2nn2n意义：保证了遗传的稳定性受精卵精子卵细胞父亲母亲（23对）（23对）（23对）（23条）（23条）人类生殖过程中染色体的变化生物体体细胞中精子或卵细胞中受精卵中马64条家蝇6条苹果34条鸡18条玉米20条32条64条12条12条34条17条9条18条20条10条01生殖过程中染色体数目的变化02模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递【实验目的】通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。【材料用具】02模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递【实验步骤】①2~4人一组，合作探究。②每组用纸和剪刀制作3个大圆盘(模拟双亲的体细胞和受精卵)以及2个小圆盘(模拟精子和卵细胞)，再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色(模拟双亲体细胞中的染色体)。③在每个纸条(染色体)上标注3个基因，如abd或Abd等(右图)。④每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。

卵细胞精子

受精卵abdAbd母方体细胞父方体细胞AbDABd02模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递abdAbdAbDABdabdAbdAbDABdabdABdabdAbDAbdAbDAbdABd【实验结果】母方体细胞父方体细胞精子和卵细胞结合具有随机性后代基因组成具有多样性成对染色体分开精子和卵细胞随机结合产生基因组成不同的生殖细胞02模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递①在有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成不同的

。生殖细胞②经过受精作用形成的受精卵，以及由这些受精卵发育成的

也会多种多样。这是有性生殖的后代发生

的重要原因。变异新个体【实验结论】abdAbdAbDABdabdABdabdAbDAbdAbDAbdABd亲代子代练习与应用（P30）一、概念检测马的体细胞中有32对染色体。判断下列说法是否正确。小马驹体细胞中的32对染色体，16对来自父方，16对来自母方。（ ）小马驹体细胞核中成对的基因，一半来自父方，另一半来自母方。（ ）小马驹体细胞核中有64个DNA分子。（ ）2下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是（ ）A.每个DNA分子上有很多个基因B.基因是有遗传效应的DNA片段C.每条染色体上有很多个DNA分子D.每条染色体上有很多个蛋白质分子C二、拓展应用3.玉米和水稻的体细胞中分别含有20条和24条染色