幼儿园室内游戏中班组

中班室内游戏活动

体育游戏

神奇的布袋

目的：

提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

培养幼儿合作游戏的能力。

准备：

教师用的布袋一只,底部装拉链，可开合(如图)。

幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。)

皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

过程：

活动身体

教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。

探索练习

(1)孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？

(2)幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿

用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。

(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升

降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。

(4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿

讨论怎样才能跳得又快有稳。

(5)幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。

游戏：小袋鼠运球。

(1)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。

(2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到

“家”里将皮球放在塑料筐里。

(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协

调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，

(4)根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体。

炸坦克

一、活动目标

发展幼儿的投掷能力。

培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

二、重点与难点

有控制地用力向前掷物。

三、材料及环境创设

听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有日报纸制作的“石头”为碉堡、席子

团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

四、设计思路

投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在休育活动设计中，根

据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和

练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。

本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷

练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手博力量，乂全面的

锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

五、活动流程

扮演角色活动身体一一探索学习集体练习一一变换角色难度练习一一结束游戏放松身体

扮演角色，活动身体

(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解

放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。

(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的【可答，师生一起模仿解放军叔叔本领：

打枪一一上肢运动;拼刺刀一一下蹲运动;开炮一一体转运动；骑马一一全身运动。教师引导

幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

2、探索学习、集体练习

(1)教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、

大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投

掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋

(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领一只

手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导

的形式来纠正幼儿的动作.调动幼儿学习的积极性。

3、变换角度、难度联系

(1)教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做‘坦克兵,'

蓝队投炸弹‘坦克现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将

‘坦克'全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前

进，蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。

(2)教师吹哨子，双方进行实战演习。

(3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计

自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

4、结束游戏，放松身体

教师吹哨子,全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持

到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个''欢乐舞"。

六、活动建议

制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。

平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励幼儿一人或两人合作钻进去，向前爬动前进,

饶有活动的趣味。

看谁运得多

目标：

I、练习推小车的技能

2、练习绕曲线走的技能。

3、具有竞争意识

活动过程：

1、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

3、幼儿分成三条队开始游戏：推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又

快。

指导重点：

1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

2、交换小车时要注意安全，减慢速度。

3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

环境材料：

三辆小车、若干线轴、沙包

小猴摘桃

目标：

1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

活动过程：

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导：

1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。

环境材料：

钻圈4个，胶圈I6个，线圈16个,挂起来的桃子若干.

老虎下山

目标：

1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。

2、练习单足战立。

规则：

1、音乐响时，”小动物'可在“树林”里自由玩（跳胶圈、绕过线芯跑），音乐一停，所有‘小动

物”必须跳进胶圈里，单足站立，如果掉下来就会给老虎捉去。

2、老虎不能捉单足站在狡圈里的“小动物”。

指导：

1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。

2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。

环境材料：

胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个

母鸡下蛋

目标：

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验活动的乐趣。

活动过程：

1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，教师巡回指导。

3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球;，到

下一名幼儿。看哪一组快，

指导：

水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把

球夹紧行走。

环境材料：

线圈12个、皮球4个、木板3块，梦4个

套圈

目标：

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、发展腿部肌肉。

规贝IJ:

（1）、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一

侧。

（2）、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

指导：

（1）、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。

（2）、跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。

环境材料：

胶圈8个

玩长凳

设计思路

我们是所农村幼儿园，由r,条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提

高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中

的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取

材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩

椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，枳累了运动经验，个性品质得

到了培养。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的

运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动,自信心得到了培养，中班幼儿也

在榜样的作用下,胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。

针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作

为活动器械,让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴

趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。

本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中

对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自土地去探索长凳的多种玩法，并

互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣e

接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家

一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作

能力提高了,大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。

最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不

同的桥，低桥（一张髡）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难

易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），止不同能力的孩子都去尝试、支体验，

并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥,使大班

幼儿的责任感得到了培养.同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得

到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。

目标：

1.通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

2.幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。

3.培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

准备:木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带

重点：学习从高处往下跳的技能

难点:大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳

流程:热身运动一一自由探索一一交流玩法一一过桥游戏一一放松运动

过程：

一、热身运动

师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！

一、自由探索

1.师：你们看，老师带来了什么?（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有

趣的活动，你们想不想玩？

2.请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）

（幼儿第一探索）

3.交流玩法:刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大

家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）

过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏

（师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开的双木桥

1.老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。

2.请一名幼儿示范。

3.师：请小朋友想一想，你能走哪一库桥？你愿意走哪座桥？

4.大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。

5.中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们，

6.请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿卜.次活动的愿望。

四、放松运动

跟着音乐做放松动作。

快乐岛

一、设计意图：

新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活,

要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿的团结合作

意识。根据中班幼儿年龄特点和《纲要》要求,我设计了此次活动，并把活动目标定位于：

一、说活动目标：

1.幼儿能够积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。

2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。

3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平衡。

三、说准备：

为调动幼儿对体育活动的兴趣，让他们喜欢参与。我做了如下准备：

1.报纸若干。

2.小海龟头饰每人一个。

3.一段适合表演海龟的曲子，大海的轻音乐。

四、说活动重难点：

1、本活动重点就是幼儿能够积极愉快的参与活动,动脑筋想办法，能与同伴合作游戏，体会到

合作的愉快。

2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上，保持身体的平衡。

五、说教法

本次活动以游戏法为主,让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，头戴小海龟头饰变成了一群可爱

的小海龟在沙滩上玩耍，到大海里做游戏等故事情节，芍幼儿进入情境，采用了表演法、尝

试法、提问法，逐步提高游戏难度来进行游戏活动。

六、说学法

整个活动以幼儿为主体，游戏过程从易到难，通过表演、游戏、体验等方式让幼儿把自己当成

一只小海龟融入到游戏活动中，使幼儿在玩中学,学中玩，活动活而有序。

七、教学过程

第一个环节：组织教学，幼儿头戴海龟头饰变成一群可爱的小海龟，激发幼儿活动兴趣,

第二个环节：导入活动，我用优美的语言创设海龟沙滩游玩的情境。海龟妈妈通过带小海龟

爬到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞，和小朋友一起跳舞等，既锻炼了幼儿走、爬、跳

等动作技能，又活动了身体，为下一环节作好铺垫。

第二个环节;热身游戏:我设计了“鲨鱼吃海龟”这个游戏。老师来扮演鲨鱼，小海龟听信号

来找小伙伴手拉手，违犯游戏规则就被鲨鱼吃掉。此环节教师注意交待清楚游戏规则.通过

这个游戏锻炼了幼儿的反应能力,并让幼儿感受到了朋友多力量大的作用。

第四个环节：“快乐岛”的游戏，为使“鲨鱼吃海龟”的游戏更丰富，具有挑战性。我又增加了

难度，设计J'“快乐岛”的游戏，首先将游戏规则变为听音乐信号玩游戏，音乐停时，表示鲨鱼

来了,要快速躲到快乐岛上。这一环节既锻炼了幼儿的听刀,更有利于幼儿集中精力进行游戏;

最后，“海水上潮了，把快乐岛逐渐淹没，报纸对折，越变越小，难度逐渐提高，将整个活动推

向高潮。前两次对折后幼儿很容易就躲到快乐岛上，当第三次对折报纸后，快乐岛面积变得

较小，如果直接进行游戏、有些幼儿可能一下想不出好办法，所以这一环节我在游戏开始前先

让幼儿到小岛上来尝试体验一下,给幼儿充足的时间动脑筋想办法，并让幼儿展示自己的想

法，师及时给予表扬鼓励。经过教师的启发引导、同伴的互相学习，幼儿想出了各种各样的办

法，我觉得这一环节活动的难点得以突破。

第五个环节:放松活动。我带领幼儿在展开的快乐岛I:两个幼儿背靠背，听着美妙的轻音乐

安静下来，做放松运动,使整个活动较好地达到动静结合。

八、活动反思：

本次活动教学中，我始终以饱满的情绪带动孩子，尽力照顾到每一个孩子，努力做到师生互动、

生生互动。通过游戏的形式把兴趣点自然而然地转移给了所有孩子，整个活动气氛高涨.活而

有序，动静结合，目标达成，当然还存在一些不足之处，欢迎各位领导和老师多提宝贵意见，谢

谢大家！

小动物找家

活动目标：

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中保护自己。

活动准备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：

一、开始部分：

导入:随音乐进入场地

今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我•起来。

二、基本部分：

1、认识小动物的家

师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

2、准备活动

师：大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

（幼儿跟师随音乐做热身运动）

3、我们玩变变变的游戏

师:今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩

游戏，请宝贝闭上眼睛

变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

A、幼儿随老师做运动

师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧!我们回家的路上要过独木桥,要

爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样巨以保持身体的平衡，不要推，不要

跑,不要挤我们分成两组•个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子匕小心注意安全,

我们回家吧

C、小动物们雨停了,太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊,

火车要开动了，小动物们要跟上啊

师:呼呼呼,呼呼呼，山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山

洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

师小结:钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一

个一个来，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

6、放松活动：

教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？''小

猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

三、结束部分：

这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

四、活动延伸:

幼儿用书第三册第36页，操作练习。

孙悟空与孩儿们

活动目标：1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。

2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力

3、启发幼儿探索金箍棒的各种玩法

活动准备:猴子头饰、平衡木、纸棒、塑料砖块、音乐、铁圈、纸箱。

活动过程:1、热身活动（听音乐，跟老师一起学猴子游戏。

2、引题，取金箍棒

A、幼儿取金箍棒，然后尝试怎么玩。

B、教师与孩子一起尝试怎么玩。

3、游戏

跨过小河一一走过独木桥一一钻山洞（帮孙悟空把经书运回来）教师讲规则,先示范幼儿在

做。

4、安静游戏

A、教师表演杂技，幼儿安静

B、带领幼儿模仿猴子跑跳一圈后离开。

小蚱蚂逛农田

随着秋天主题活动的深入开展，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落

叶的活动中，孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱螭，个个惊喜万分，情不自禁捉起小蚱螭,

“这是什么虫子，它会飞吗？”“咦，怎么有的小蚱蛾是绿的有的是黄的？”幼儿对小蚱蟋有

着不同的疑惑。就这样我们从孩子对蚱蚯的兴趣出发，开展了活动“小蚱蚂逛农田”这一活

动内容，旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，体验模仿小蚱蜻做运动的乐趣。结合我园省

级课题《优化幼儿园体育教学内容和组织策略的研究》的深入研讨，我联想到了利用我国现

有体育资源垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为幼儿创设一个的“小蚱蠕种粮”的

自然场景，顺着情节的发展，又设计了“吃粮”这一富有挑战又颇有趣味的活动，活动能牢牢

抓住幼儿的兴趣和注意力没有枯燥乏味的感觉，幼儿在不知不觉中投入锻炼“

一、活动目标

1.在小蚱姑“种粮”和“吃粮”的过程中，锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，在游戏中进一

步了解秋虫蚱螭。

2.在活动中感受互相合作的快乐，体验模仿小蚱嫡做运动的乐趣。

二、活动准备

垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械，幼儿身上贴好黄或绿记号

三、活动过程

1.热身运动

（1）教师扮演蚱蜻妈妈，幼儿扮演小蚱螭，跟着妈妈做运动。

一一秋天到啦，蚱蜻宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧。

（2）教师和幼儿随音乐做模仿操“小蚱嫡，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘,

哪个有我跳得高”。

2.小蚱蠕种粮

（1）介绍游戏规则

——看，这就是我们的农田，有四条种粮路线,每条路线都由垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏

组合而成。幼儿分为四组.每组5人，没人手中有种果所需要的不同工具。每组第一个幼儿

出发，越过障碍物去取一颗粮食种子，返回将种子交给第二个幼儿，第二个幼儿再前往负责

种下种子（放入筐内），种下后返回。

以此类推，第三个幼儿负责浇水，第四个幼儿负责施肥，第五个幼儿负责收粮。在规定时间内,

收获果实最多的一队获胜。

（2）游戏过程中教师注意幼儿出汗情况：并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇

往直前。一一他们为什么收获的果实最多呢？

（引导幼儿发现互相合作的重要性）

（3）再次比赛

3.小蚱蠕吃粮

——粮食种好啦，跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧。

（1）介绍游戏规则

——这里就是农田啦，绿色两块、黄色两块,绿色是菜地，黄色是水稻,由三根不同高度的橡

皮筋分隔开来，要想吃到最美味的粮食，就要跳过最高的皮筋。在吃的过程中，如果听到“青蛙”

来了的信号时，就要立即躲避到与自己颜色相同的农田中（幼儿身上已贴好黄或绿记号），

等“青蛙”走了再继续吃粮。被“青蛙”抓到的小蚱螭要停止一轮比赛。

（2）游戏2-3、次

4.放松运动

引导幼儿做在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作。

一一蚱螭宝宝们，吃饱了吗?跟妈妈一起到草丛里去休息一会儿吧。

一一其实秋天还有许多昆虫呢，下次我们一起邀请他们来开一个秋虫运动会吧。

草垫叠叠乐

活动FI标：1.利用草垫进行叠叠乐游戏,在一定的高度上保持身体平衡自然地走。2.在活动

中勇于挑战，体验草垫游戏的快乐。

活动准备：1.音乐《兔子舞》2.草垫（直径为50cm）人手一个草垫若干3.一条三米长

的线

活动过程：一、热身运动1.幼儿每人人手一个草垫子2.随音乐和老师做热身运动。

一、叠叠乐1.一块草垫（人手一块草垫排成一条长线）重点:引导幼儿一个紧挨着一个摆放

草垫.师：看，这是什么?（幼儿自由说）对，是一条彩绳，一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草

垫快速摆放在彩绳的旁边，然后在起点线后面排好队。师:现在我们要在草垫子上走一走，

看看谁的本领大,能稳稳地走过草垫不从草垫子上掉下来。要一个跟着一个走不推也不挤，

出发啰（跟着老师走过草垫）小结:怎么会有人掉下来？我们走在一层草垫子上身体是不是很

平稳的走过草垫呢？师小结：我们用一个草垫紧紧挨着一个草垫拼成一条长长的直直的小

路。2.两块草垫（1）下面我们来玩个叠叠乐的游戏,在玩之前我们要听首儿歌，听听儿歌里

让我们做些什么？“一人一个草垫子，找个朋友手拉手，两个草垫叠叠好，紧紧挨着排一排,

排在哪，彩带旁，排好以后站站好。"（2）请幼儿摆放草垫。师：刚才是一条长长的直直的

小路，现在小路变成什么样了？怎么变高了？是由两块草整叠起来的。这回走在上面我们的身

体会不会很平稳走过呢?（3）第一次尝试走由两块草垫叠成的小路。师:走在两块草垫置成的小

路上你有什么不一样的感觉呢？怎样能稳稳的走过这条有点高的小路呢？（4）第二次走提

出走的要求：“两手伸平保持身体平衡，小脚踩在草垫中又快又稳走过小路。”3.三块草垫

师:三块草垫做成夹心饼干排成一条线是不是更短呢，排好后要马上到哪里呢?师:小路变高，

走得时候要注意什么呢？1强调脚踩在草垫中间，手伸平稳稳得走过小路）师:我们•起走走这

条乂高乂短的小路吧。三、游戏“比比谁更快”1.幼儿自主排好两条由两块草垫叠成的小

路，幼儿分成人数相等两组。师:两块草垫叠叠好，分成两条小路排排好。2..幼儿比赛，表扬

得胜的小组3.收拾草垫，提出更高目标。师:四块草垫叠得会更高，你能在这种小路上走过吗，

下次我们再一起试试吧。

小火车钻山洞

设计意图：

钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很

喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。,

活动目标：

I、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

活动准备：

1、70厘米高地拱形门两个。

2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程

1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的样子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，

搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。。

3、游戏开始：老师说“开火车了，呜一一“幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，

一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、

运煤忙又忙。呜一一咔嚓咔嚓。”

4、小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心！瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。

（幼儿钻过高地拱形门）

5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些、这样

火车，能顺利通过。

活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。

活动反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游

戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作

意识。

智斗大灰狼

活动目标：1、对体育活动感兴趣，充分体验游戏的快乐。

2、练习快速跑，在快抱过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。

3、学会动脑，初步形成主动乐观的合作精神。

活动准备：

1、大灰狼头饰3个;泡沫板若干块；音乐2、布置场地,大灰狼的家;活动过程：

1、准备活动(1)、介绍小动物及“魔毯”。

(2)、热身运动。

2、游戏活动.

(1)、第一次狼来了。

欢快的音乐:小动物们做游戏。

大灰狼来了的音乐：出现•只大灰狼,四处张望找食，小动物们赶紧躲到“魔毯"上去。

(2)、第二次狼来了。

“魔毯"减少五张。

提示：快跑到“魔毯”上时，要减慢速度，才能稳稳地站在上面。

大灰狼带走没有站在“魔毯”上的小动物，关进大灰狼的家。

(3)、第三次大灰狼来了。

同时出现三只人灰狼，减少五张“魔毯”。

提示：做游戏的时候要提防大灰狼。

大灰狼带走没有站在“魔毯”上的小动物，关进大灰狼的家。

(4)、第四次大灰狼来了。

同时出现三只大灰狼，减少五张“魔毯”。

提示：“魔毯”越来越少，不能只顾着自己，把同伴推开，要尽量与同伴紧紧地抱在一起,

不能相互推挤，还要提醒没有找到“魔毯”的同伴一起来躲一躲。

大灰狼带上没有躲到“魔毯”上的小动物，然后在家门口睡觉。

（5）、想出好办法解救同伴。

解救被大灰狼抓走的同伴。

3、结束活动体验成功的喜悦，做放松运动,整理器具结束活动。

蚂蚁小兵

设计意图：中班教材中有个故事叫《运馅饼.》，运馅饼的过程中兵蚁负责保护，工蚊负责

运饼。为了让幼儿清楚兵蚁和工蚁是怎样齐心合力把馅饼运回家的，我设计了本次活动。

活动目标1.发展幼儿的协调性和灵活性。2；.培养合作意识，不怕困难的情感，体验合

作游戏的乐趣。

活动准备蚂蚁头饰每人一个。垫子若干、拱形门两个，沙包若干（大米），玉米棒。

活动过程

一、开始部分:幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

一、学做解放军：

师：你们想当解放军吗？（想）那现在我们就是蚂蚁兵团，今天要像老师这样，用单臂爬行，

胳膊用力撑，左腿使劲蹬，（教师做示范）就像解放军过草地。（全体幼儿在垫子上练习爬行）。

三、游戏:蚂蚁运粮

1、情境导入师：蚂蚁宝贝们，秋天到了,粮食丰收了，今天我们把粮食运回家，（先让小

朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法）

2、教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。如:钻山洞（拱形门）要弯腰、

低头、不要碰到幼儿的头，

3、教师准备二个粮仓，一号粮仓放大米（沙袋）;二号粮仓放玉米棒；（可用纸箱代替粮仓）

教师把幼儿分成两队，一队是兵蚁，一队是工蚁。在运粮过程中，工蚊负责运粮，兵蚁负责保护

工蚁的安全。

如：一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，自己背粮，用安全的办法通过

障碍，安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。两队互换角色。游戏继续进行。

四：活动延伸：教师小结：蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆

祝一下吧，听音乐做放松运动。

丢手绢

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：体验游戏的乐趣'使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上

的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块2、空旷场地

多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始.大家

一起唱歌，“丢啊,丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓

住他，快点快点抓住他」被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要

迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到

被丢手绢人的位置时蹲下、如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍

未发现身后的手绢,而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置

则由刚才丢手绢的人代替，

踩高跷

活动经验：

1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。

2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。

活动准备:

每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。

活动过程：

1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。

2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。

3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。

4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回,笫二个

小朋友开始走，以此进行.先完成的队为胜。游戏重复进行。

5、放下高跷,听音乐跟老师做放松动作。

6、活动结束，教师评议活动情况,幼儿收起自己的高跷放回活动室。

盲人练功

一、教学内容与任务

内容：盲人练功&任务:锻炼幼儿手和脚的灵活性与反映能力分二、教具准备

场地:活动室^三、教学过程

开始部分

教师：好了，今天呀,老师带小朋友玩个游戏好不好呀？

（好）

教师：小朋友看没看见对面的墙上贴着甚末？

（贴着数字宝宝1,2,3卡片）

教师：对了，好，现在老师讲一下游戏玩法，要仔细听，

首先，我把小朋友分成两排，每排10个小朋友，每排第一个小朋友要蒙上自己的小眼睛，然后

从这边的垫子做个前滚翻，翻过去后，然后便去摸墙，摸到数字宝宝几久的几分小朋友明白

吗？

第一个小朋友做完后，传到第二个小朋友，看看哪队最快

（明白）

教师：那就开始游戏了

（加油------加汕〜~教师；看！哪队的小朋友快呀,南南的那队最快对不对呀？他们得

几分啦？

（5分）

教师:那其他队的小朋友要加油那再作一次好不好呀？

（好后再作一遍游戏~~

四、结束

好了，小朋友今天表现真好~~希望以后还能像今天一样好不好呀？

收集大行动

游戏目的：1、学习分类，练习快跑。24、教育幼儿做环保小卫士。

游戏准备：

罐子、塑料袋、纸杯、纸张共20件,分别放到场地周围，平衡木四条，垃圾箱若干（按废旧

物的种类设箱）。

游戏方法：

1、把幼儿分成人数相等的四组。A：纸张、罐子、塑料袋到处乱扔会怎样？B：这些物品

有无害处？C：我们应该怎样做？

2、幼儿回答完后分别到场地周围找到一件废品后马上集成四路纵队。

3、以接力赛的形式走过平衡木，把废品按种类分放在垃圾箱里，跑回来拍一下同组幼儿的

手，以干得又快又准的组为胜。

4、结束:请幼儿把垃圾箱分别摆在园内不同的位置让全园幼儿一起来做环保小卫士,并到各

班进行宣传。4游戏自然结束。

平衡游戏：（科学、健康）

二、活动目标：昂愿意参与探索活动，初步感知平衡的状态，激发其探索兴趣

初步感知和了解物体平衡的条件。

能用适当的方式,表达交流探索的过程与结果

三、活动准备:纸片、插塑、扁担、篮子、积木、书本、小棍子、钻洞的小纸杯、皱纹祇等,

平衡器或（天平）笔、纸

四、活动过程：

1游戏《站立》：引导幼」尝试寻找单脚站立的方法。

引导语：你能站的住吗?你用什么方法使自己站得稳？

2引导幼儿自由探索，感知平衡的状态。

提供硬纸片、插塑、扁担、篮子、积木、书本、小棍子、钻洞的小纸杯、皱纹纸等引导幼儿

玩，启发幼儿:你想怎么玩？e引导语:怎么样使这些东西不会掉下来呢？启发幼儿自己寻找

辅助物使物体保持平衡。教师在幼儿操作过程中启发幼儿大胆尝试各种办法，并鼓励幼儿互

相探讨：''看他的东西站稳了!"引导幼儿与同伴互相交流自己的玩法，以交谈提问的方式进行

个别指导并做记录。（有的将纸杯做成小桶,用吸管将纸杯挑起;有的把书打开，让书站立；有

的将插塑拼成平衡器的样子；有的川积木搭成翘翘板的样子;有的用扁担挑起篮子等等）34

集中讨论：你用什么方法让这些物体保持平衡?你怎么知道物体平衡了呢?结合操作游戏《跷

跷板》，请幼儿拿小动物放到跷跷板上，观察怎样放跷踏板才能保持平衡,当跷跳板不平衡

时是什么状态，为什么?（幼儿在玩中学，兴趣盎然，老师没有教给幼儿怎样玩，以启发鼓励的

方式:看他的东西站稳了！

4第二次探索,引导幼儿将探索的结果记录下来。

1）出示平衡器和天平，提出探索任务：平衡器（天平）的两边有两个小盘，请你看看平

衡器（天平）现在是什么样子，怎样使它保持平衡。

2）

幼儿进行探索活动，教师启发引导幼儿学习按自己喜欢的方式记录现象。5集中讨论:

请幼儿结合自己的记录解说探索结果，引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。

（老师没有固定的记录方式给幼儿，口的在于提供一个让幼儿自己学习记录的机会，而在最

后通过讨论来比较哪一种方法更清楚，这样效果更好。）

6活动延伸：让幼儿继续探索不同的操作方法，积累更多的经验。

苹果和香蕉（足球）

活动目标:1a、通过游戏活动，初步学习用圈带球走。

2、在带球走的过程中，感受手、圈和球的关系，锻炼手眼协调的能力。34、体验足球活

动的乐趣。4活动准备4圈、小足球人手一个,磁带。合活动过程

一、准备活动:模仿操。而二、游戏活动一用圈带球走。玲、教师示范，引起幼儿学习兴

趣。

2、学习用圈带球走的基本动作。34、幼儿自主练习。

4、幼儿分''苹果〃和''香蕉"两队将球带到指定的地方。5心、''苹果〃和''香蕉"两队比赛。合三、

放松活动。

四、沿着苹果的香蕉的图案用圈带球走。&五、将圈和球送回家。

彩瓶真好玩

活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。益、通

过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。&3、培养幼儿集体活动意识和互相谦

让的良好品德。昂活动准备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套,音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、准备活动

1、队形训练切断分队，最后成四路纵队42、准备运动a二、活动进行

1、穿树林游戏4教师注解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。合规则:分组进

行,一个跟一个游戏:不推刀挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏

教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回指导。

规则:在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。43、看信号

拼图形4三角形、长方形、正方形、圆形

教师逐•出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。4规则:幼儿看到信号后自由

组合拼图、拼完举手表示，当教师发出''停〃的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为

胜。4合、听信号变速度，变方向跑、走。

幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、游戏结束

1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。益、放松操。34、整队

听音乐，退场。

勇敢的小动物

活动目标:发展幼儿的平衡、攀爬能力和显敏性、协调性。

游戏过程：

一、活动开始，引起活动兴趣。4师：今天我们来玩个''战胜大怪兽〃的游戏，你们想一想战胜

大怪兽要有什么本领?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗？现在我们就来练习本领

吧。

二、提出练习内容。膝、练习在小路上前走，侧走等的本领。

直到:身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。益、练习过河——跳圆点心指导：提醒幼儿

轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。

3、练习打吊球。合指导：看中FI标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。

4、练习投掷两次。

指导：看中目标，拿起''炸弹〃用力投掷出去。

5、游戏：战胜大怪兽。

师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。

a6、每人攀墙两次取炸弹。a7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打一由老师装扮84、

最后取得胜利.

我们的身体会移动

设计意图加幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选

运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中

班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝

试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢?「是我选择了《幼儿运动游

戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐

活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游

戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开

始，到参与运动,亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣:我们

的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了''身体、移动〃这一活

动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这•活动的宗旨活动目的：

&1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。

2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体的协调性、平衡性。源敢于运用自己身体

各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。4活动准备：

1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。2A、伴奏音乐磁带。

3、材料准备:投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。44、场地准备：铺设泡沫软垫、

设置''铁丝网〃、隧道、画上数字格子。

活动过程与指导：

一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。1&、幼儿听音乐绕场进行走、

跑、跳的多种练习。

2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。&3、通过《木头人》游

戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。4二、探索活动:我们的身体会移动。

1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。2^、幼儿在集体面前演

示自己探索的移动身体的方法。

3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。

4、放松活动：雪人融化了。&三、分享经验

1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。42、请个别幼儿介绍自己的方法。3面、播

放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。

小兔种萝卜

一、目的:14、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。3a、提高幼儿

参与体育活动的兴趣。4二、准备：A平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片心三、

过程：

（一）开始部分：14、（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔）今天天气真好，小兔们一

起跟妈妈去外面玩吧!42、放音乐，跳着进活动室做准备动作。&（二）游戏部

分：14、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个

人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗？

2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过II洞

就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。（放音乐24、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的？指出

个别幼儿动作不到位的地方进行改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜:那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘,走过小

桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝

卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼

儿先示范拔萝卜,教师学着做。请小兔一起拔萝卜。4（三）结束：14、放音乐让小

兔围着萝卜跳舞。&2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。（放音乐）

青蛙捉害虫

活动目标：1、让幼儿练习双脚连续向前跳。2&、让幼儿乐意参加体育游戏。曲活动

准备：1、幼儿每人青蛙胸饰一个（纸折），纸做青虫若干。2a、磁带、录音机。4活

动过程：一、开始部分。师：今天天气多好啊!小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗?好，走罗......

听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好?幼儿和老师一起做操（音乐

”七色光〃上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理）

二、基本部分。1、师：啊！真舒服，以后妈妈常带你们锻炼身体，高兴吗?时间、

师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本领,谁来告诉我咱们青蛙会干什

么？（捉害虫）那怎么捉，大家学一学？（幼儿自由练习）。师：谁来给大家表演一下？（幼

儿个别示范）

2、师:奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑

的，如果你不向前跳，能捉到害虫吗？只有跳得远远的，连着跳得快快的,才能捉到害虫，小青

蛙现在跟着妈妈来跳。老师讲解动作要领:双脚并拢，腿稍弓,脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然

后向前连续跳，注意落地要轻。幼儿跟老师练习正确的连续跳。⑥3、师：小青蛙都跳累了，

那边有个大池塘，小青蛙跟着妈妈跳到池塘里，每只吉姓找一片荷叶站到上面休息一会儿八

（幼儿连续跳到池塘的荷叶上）师；小青蛙边休息边跟妈妈说:池塘有只小青蛙，圆眼睛宽嘴巴，

岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。

三、游戏''捉害虫〃。师:小青蛙真能干，今天都学会了一个本领，能够连续跳得远远

的、快快的。刚才，妈妈装到一个通知:咱们周围庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去

帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙愿意吗？在行动之前，妈妈有个要求,咱们青蛙小，每只青蛙

只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳问到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听

妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，出发!（第二遍游戏）师:刚才，捉害虫的时

候，我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉（第三遍游戏，纠正个别幼儿错误）师：小

青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部消灭光！

a四、结束部分。师:小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我

代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天都一定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小

脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回

家休息休息。4幼儿跟着老师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。

海浪中的小海龟

活动目标：

&一、运用长布进行游戏，学习攀索向前爬行,发展幼儿手脚的协调能力。

二、发展创造力,引导幼儿大胆尝试。64三、培养幼儿克服困难、相互合作，一起

完成游戏。

4活动准备:4

两块六米长的花布平铺在地毯」90活动过程：

一、准备活动a

1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。

a2、听音乐做小海龟模仿动作:转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。

二、复习游戏:涨潮了、落潮了

教师导语:大海马上要涨潮了，我们一起躲到海浪下去吧，海浪高，小海龟就跳起来，海浪低，

小海龟就蹲下来,海浪往前移，我们也往前爬。加三、指导新授游戏：海上索道

1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地，两脚蹬地向前爬。4

2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法（可以侧着爬或反着爬）

教师导语:小海龟们，海浪平静了，我们一起来划水,好吗?那怎么划呀!除了这种方法还有那

些方法呢?我们一起来试试看。

3、在用布卷起的''索道〃上练习攀索爬行（请个别能力较强的幼儿先来示范，然后请别的

幼儿一起再试一试）&

4、在两条''索道〃上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。

教师导语:看，这里有一条海上索道，小海龟们敢不敢爬过去呢？谁能用我们刚才学过的本

领来试一试!

炸坦克

一、活动目标

发展幼儿的投掷能力。合培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。a二、重点与

难点4有控制地用力向前掷物。

三、材料及环境创设

听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的''石头〃为碉堡、席子

团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。昂四、设

计思路

投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根

据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和

练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。

本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸垣克这三个游戏情节的安排,将投掷

练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的

锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

五、活动流程a扮演角色活动身体一探索学习集体练习一变换角色难度练习——结

束游戏放松身体&扮演角色，活动身体1(届)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的

游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼

儿进行队列练习q(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一起模仿

解放军叔叔本领：打枪一上肢运动；拼刺刀一下蹲运动;开炮一体转运动;骑马一全身

运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2而、探索学习、集体

练习1(4)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦

克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前

侬掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋

(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领:一只

手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的”手榴弹