幼儿园小班社会活动实施方案（34篇）

幼儿园小班社会活动实施方案（34篇）

幼儿园小班社会活动实施方案篇一1

活动目标：

1.知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。

2.学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。

活动准备：

1.幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有包装的糖果。

2.教师准备：生日歌音乐、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋

友。

活动过程：

（一）情景表演，创设问题

1.播放生日歌，引发幼儿的兴趣。

教师：你们听到了什么声音呀？今天是谁过生日呢？

2.幼儿观看情景表演。

小狗：小朋友你们好，今天是我的生日，朋友们送给我好多礼

物，我真开心！还有棒棒糖呢？这是我最喜欢吃得。哎呀！怎么打不开

呀！呜呜呜……

（二）讨论分析，能决问题

L幼儿讨论。

教师：今天是谁的生日呀？小狗为什么哭呢?如果你是小狗你会

怎么做？

2.帮助小狗。

教师：谁愿意帮助小狗打开棒棒糖？

3.请出小狗教师：我们把小狗请出来吧，小狗你不要哭了，我

们帮你把棒棒糖打开了。

小狗：谢谢你们，我太难为情了，遇到这么小的事情还哭。以

后我遇到困难的时候，一定要学着自己想办法去解决。

教师：小狗也知道了，当我们遇到困难的时候，不能哭，要学

着自己动脑筋想办法去解决。

（三）自己动手，初步体验。

1.小狗请客。

小狗：小朋友今天是我的生日，我请大家吃橘子。

教师：我们该怎么说？（谢谢小狗，祝你生日快乐！）

2.幼儿尝试幼儿学习自己独立剥橘子，教师给予独立剥橘子的

孩子奖励。

教师：你是自己剥的橘子吗？吃到了橘子心里觉得怎么样？

（四）游戏比赛，体验升华。

教师：小狗还有礼物要送给我们呢，猜猜是什么？

教师：小狗说要让小朋友进行剥糖果比赛，看那一组的小朋友

在规定的时间里，糖剥的最多。要等老师说开始以后才能剥，剥好

的糖果放在中间盘子里。

教师小结：今天我们和小狗一起过生日，你们开心嘛？我们还发

现了，原来我们的小手也这么能干，会自己动手来解决问题。

（五）歌曲表演，体验乐趣。

师生共同参与，表演结束。

活动反思：

1、节省第一次打开包装前的讨论环节，让幼儿自由探索打开包

装的方法，在品尝食物后交流自己的方法。

2、活动中引导幼儿边品尝边交流自己吃到的食物的味道，这样

不利于幼儿咀嚼与消化，更容易噎到，这是很危险的，如果提醒幼

儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较安全了，也有利于幼儿

养成良好的进餐习惯。

3、“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域,

即便是作为社会领域的目标，也应该通过其他活动来实现，

4、在幼儿尝试打开包装前，可以请全体幼儿回忆并讨论以前吃

过的东西是怎样打开的，在尝试探索的环节中就可以直接请幼儿操

作了。

5、活动中发现有幼儿争抢、不与他人分享的情况，这是今后在

活动中需要重点培养的目标。

幼儿园小班社会活动实施方案篇2

活动目标

1.喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等

特点。

2.乐意用语言表达所看到的现象。

3.加强幼儿的安全意识。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

重点与难点

1.重点：理解水会流动的特性。

2、难点：用语言表达看到的现象。

材料及环境创设

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

设计思路

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们

对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动

必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较

弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材

料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样

幼儿才容易理解。此外，小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼

儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流动性和水能溶解的

东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展

开，纵向发展则不能太快。

活动进程

操作感知一发现讲述一实验思考

L操作感知(个别活动)

玩水感知水会流动的特性。

(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的

流动性。

(2)玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作

中发现糖和盐被水溶解的现象。

2.发现讲述(小组活动)

(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,

讨论筐里为什么盛不住水。

(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论

叉子为什么不能舀水。

(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,

如果往瓶子里灌水会发生什么。

(4)让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的

变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子

中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

(5)讨论水的用途和如何节约用水。

幼儿园小班社会活动实施方案篇3

活动目标：

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：了解吃蔬菜的好处。

活动准备：

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视

频；常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分

的实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡

皮泥。

活动过程：

（一）播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。

1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们

待会儿看清楚了，有诣？在干什么？

2、播放录像视频：（毛的幼儿吃蔬菜吃得很香，布的在倒蔬菜,

有的只吃一种菜等等。）

3、观看完录像，幼儿反馈。

你们刚才看见谁了？她（他）在干什么？他吃得香不香？这样好不好?

为什么？

4、认识蔬菜图片。师：刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，

不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这

是为什么呢？我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，

幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图，知道

植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成的。

（二）游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿

按照吃的不同部位进行分类。

1、游戏：买菜。引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验。

师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分？

第一组：

（1）这是什么菜？（白菜）我们该吃它的哪一部分？（叶子）还有什么

蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、包菜、生菜）

第二组：

引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个

部位？”出示胡萝卜，看这是什么？我们该吃它的什么？（根茎）还有什

么菜我们吃根茎的？（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽）

第三组：

教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它

的另一个部分。出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那

一部分？（果实）小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？（辣椒、西红柿、

茄子、冬瓜）。

第四组：

教师出示花菜，你们看看这是什么菜？我们是吃那一部分的？（花）

还有什么菜是吃花的？（黄花菜，西兰花，韭菜花）

师：今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多,

那这些蔬菜是吃什么部位的呢？

2、游戏：送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解

蔬菜吃的不同部位。

（1）幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。

（2）教师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐。

（3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。

师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家？（根）谁带来的蔬菜是

吃根的呢？把它送过来，其他类的一样归类。

（4）纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜？为什么？师：那么多

的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧！

教师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、

有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬

菜）。

（三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。

讨论：我们每天为什么要吃各种蔬菜？

1、幼儿回答；

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬

菜的好处。刚才你听到了什么？小朋友为什么要多吃各种蔬菜？

3、幼儿回答；

小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每

天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长

不好，会生病的。

4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各

种丰富的营养，你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗？

（四）品尝交流《蔬菜沙拉》。

教师出示用番茄.黄瓜,红萝卜做的沙拉，请幼儿品尝，交流《蔬

菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰

富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑

食。

（五）延伸活动：

1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说

说这些蔬菜是吃那部分的。

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。

幼儿园小班社会活动实施方案篇4

一、预设目标

1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个

特殊电话号码。

2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。

3、培养幼儿乐于助人的品德。

二、准备：

录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。

三、述程

1、《汽车开来了》进场

2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。

①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什

么车的声音（救护车）请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用？

如果需叫救护车，我们应打什么电话？（120）图片救护车会谁来？

（医生）图片。

②继续听，这次又是什么车的响？（消防车）请幼儿看消防车

的外型，它有什么用？如果发生火警，应打什么电话号码？（119）

图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。

③请看警车的外型车车是准开的？（警察叔叔）

3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么？请幼儿贴着谁

贴对了。

①电话号码

②车

③人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗？

幼儿园小班社会活动实施方案篇5

活动目标

1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。

2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。

3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。

活动准备

1、幼儿会使用棉签。

2、各种各样的橘子。

3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。

4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。

活动过程

1、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。

(1)教师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀？小橘子是什么

样子的？

(2)教师：咦？这里还有一个，是什么呢？和刚才的小橘子一样吗？

哪里不一样啊？

・教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、

发现橘子的大小、形状和颜色的不同。

2、出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。

(1)教师出示画有水果篮的作业纸。

教师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮

子里变出一个小橘子呢？谁愿意做魔术师上来试一试？

(2)教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。

教师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方

法变出小橘子的。第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出

小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子

的。这几种方法都很棒哦！

要点提示

1）第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。

2）第二种方法：由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的外形。

3）第三种方法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的外形。

3、幼儿作画，教师指导。

（1）教师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。

教师：一个大大的橘子，好甜啊！转转转……又装进来了一个橘

子。

教师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看！都把一个橘子挤出

来跳到篮子旁边了！（教师一边创设情景，一边示范画小橘子）

（2）幼儿作画，教师个别指导。

4、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

教师：你喜欢哪个篮子里的小橘子？为什么？

活动建议

☆区角活动美术区：提供油泥，幼儿制作小橘子。

☆环境创设将幼儿的作品布置在展览区供幼儿互相欣赏。

☆家园共育①家长可以带幼儿认识、品尝不同品种的橘子，了

解一些用橘子制作的食品。②亲子活动：和妈妈、爸爸一起用橘子

皮串项链。

【评析】

在这节教学活动中，教师通过变魔术的情境，激发幼儿观察小

橘子的兴趣。在观察的过程中，教师通过逐个出示、对比观察、联

想等方法，丰富幼儿对小橘子外形特征的认知经验。正是有了前期

的充分观察、认识，幼儿才能在后期的绘画中表现出多种形状和颜

色的小橘子。

幼儿园小班社会活动实施方案篇6

活动名称：炸老鼠

活动目标：

1、透过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。

2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备：老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数

相等；幼儿园图片一张；《黑猫警长》音乐

活动过程：

一、准备活动。

1、进行主角的分配。

教师：这天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你

们要听我的命令，我绐你们的任务就要认真完戌，同时我还给你们

准各了一个炸药包，遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你

们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧！看看有没不敌人。

2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。教师

带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成必须的动作的练习。（敌人来

了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等）

二、基本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们做操真是神气啊！对了，刚刚我接到报警电话，

说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎样办呢？好!

我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看！那里

有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有顺序的占到圆点上，我

们就是要站到原点上练习本领！（队伍站好后）教师：炸老鼠，可不是

一个很简单的本领，但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。教

师示范正确的动作：小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，

架起来，侧转身，用力往前扔（教师示范正确的动作）教师带领幼儿

空手练习。（练习3次，纠正幼儿错误的方法）

2、带领幼儿拿小球练习投掷。

3、游戏“看看哪个炸药包扔的远”

教师：小猫们学的本领，都不错了，那此刻就来看看谁的本领

练习的，能把扔炸药包的动作看，能把炸药包扔的最远。（游戏两次）

4、游戏“炸老鼠”

教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了！

第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠，我们去

炸老鼠吧，但不能超过警戒线！再次“炸老鼠”。教师：老鼠被你们

都给炸死了，顺利地完成了任务。

三、结束部分。

教师：每一只小猎都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱”的

叫声了，那肯定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠开心吗？接下

来我们来放松放松吧!教师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。

效果分析：我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活

动，孩子在情景中玩得不亦乐乎，炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情,

在学习投掷小球的时候，孩子们很有激情地学习，而且练习了很多

遍，孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作，的缺点就是在孩子们

真正炸老鼠的时候，孩子们忘记了要正确地投掷小球，这也是我有

用儿歌提醒孩子们的原因，同时如果在整个活动中，我能够用行动

表示黑猫警长的特征，或许这节课就会有更好的效果。

幼儿园小班社会活动实施方案篇7

设计意图：

苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为教学内容，是在

幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹

果的名种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合

在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。

活动目标：

1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。

2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。

活动准备：魔术袋一个，苹果若干，苹果标志（红、绿两色）每

人一个。

活动过程:

1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、

看看魔术袋里是什么？

2、谈话：

（1）苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？

（2）学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。

3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请

老师帮助粘贴在手背二，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。

（此游戏可反复进行）⑴找和自己颜色相同的苹果朋友;（2）找和自己颜

色不同的苹果朋友。

4、游戏结束，大家一起吃苹果。

活动延伸：

1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一

尝，学会与人分享。

2、学习歌曲《大苹果》。

幼儿园小班社会活动实施方案篇8

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康妁小常识。

活动准备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个踽齿的)牙刷、

一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的踽齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名,

其中11名幼儿有不同程度的踊齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷

牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开始部分：

出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知

道有了蛀牙就会牙疼。

2、基本部分：

(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么力、？怎样才能

预防蛀牙？

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么力、？怎样才能

预防蛀牙？

(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：板后漱口、早晚刷

牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1一一24页，以加深印象。

3、结束部分：

与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

幼儿园小班社会活动实施方案篇9

活动目标：

1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两

只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及

画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。

活动过程：

1、引导幼儿认识鞋的反正。

教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”

幼儿说一双高兴，一双不高兴。

教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”

2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴;一双鞋穿反了，小

鞋不高兴。

教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引

导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》（两只小鞋，一对朋友。穿错生气，

嗽嘴歪头。穿对微笑，点头拉手），使幼儿明确判断小鞋穿得对不对

的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

3、游戏：给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导，用儿歌中

的关键话语“嗽嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样

的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己

是否穿对了。

4、游戏：找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，

用布盖上。

教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出

来，然后摆成两个好朋友。”

教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励

亿们自己穿上鞋。

再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。

幼儿园小班社会活动实施方案篇10

【活动目标】

1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。

【活动准备】

可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。

【活动过程】

一、师生问好。

师：小朋友们好。

生：老师你好。

（唱出来，注意速度放慢）

二、练声。

简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话啮嗡嗡!小

狗说话汪汪汪！”

律动

三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）

师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱

出我爱我的树枝。

小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地

上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

瞧！多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿

园。

让我们大家一起说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，

你愿意和我做好朋友吗？

生：愿意。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？

生：愿意。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？

生：朋友。

师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。

师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？

生：跳舞，唱歌，

师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？

生：快乐。

师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连起来

说说看

五、学唱歌曲。

师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来

唱给大家听听看。

师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。

师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。

师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。

师：听听看别的小朋友是怎么唱的？（视频）

节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈

唱唱

六，加上乐器伴奏。

1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学

会动作的小朋友就发一个

2、放音乐，加上小乐器。

七、表演唱。

今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说

一遍，让我们加上动作表演唱

八、小结。

师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的

每一天都开开心心快快乐乐的。（夏魏）

幼儿园小班社会活动实施方案篇11

活动内容：做汤圆

活动时间：

活动地点：各班教室

活动目的：

1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、

分享劳动成果的快乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种

等。活动准备：

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花

灯的图片及元宵节热闹的景象。

3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

活动过程：

一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与

的愿望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1.介绍做元宵的材料一一干糯米粉

2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3.幼儿欣赏湿糯米粉。

三、教师示范做元宵。

1.先将糯米粉搓成长条。

2.分成一小段一小段。

3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵

就做好了。

四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。（元宵

煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）最后幼

儿品尝元宵。

六、教师总结：

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道

了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知

识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，

同时也感受了元宵节的欢乐！

幼儿园小班社会活动实施方案篇12

【活动目标】

1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

【活动准备】

场地布置：15-2D厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

【活动过程】

一、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动

作）

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

二、集体活动

1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么

走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那

企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们

要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试

的？（请一幼儿做示范）

•小企鹅们一个一个走过冰山（平衡木）。

•小企鹅们勇敢地钻过冰窟（钻爬器械）。

•小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷

爷也来跟我们玩游戏了。

幼儿园小班社会活动实施方案篇13

一、活动目标：

1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民

俗活动，共享集体活动的快乐。

2.学着做元宵，士一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

二、活动准备：

幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

三、活动过程：

1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。

2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么？（都要拜年，送祝福

的话）

4、你们是属什么的？谁知道今年是什么年？（羊）今年出生的宝宝

属什么的？

四、关于元宵：

1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么

节日呀？

（元宵节是中国人特有的节日一一中国人有，外国人没有的节日）

2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红

包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们

是怎样来庆祝元宵节的?

（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日,

还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧！

《元宵节》

元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

小朋友们拍手笑，又是一年春来到！

六、做汤圆：

你们吃过汤圆吗？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆

好吗？（教师示范）幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸

爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家

做的‘汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的

做的汤圆，尝一尝味道怎么样？

幼儿园小班社会活动实施方案篇14

活动目标：

1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意

思。

活动准备：

PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。

活动过程：

一、母亲节到了妈妈真高兴

目的：了解熟悉目己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴,

因为母亲节快到了。

1、（出示一张照片）这是谁？（妈妈）

2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁?鼓励幼儿指指说说

这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？

猜猜说说让妈妈高兴的事情。

4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？

IPPt的录音（最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我

要过什么节？）

1引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

5、谁可以过母亲节呢？快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什

么节？母亲节

小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快

乐。

二、选礼物给妈妈让妈妈开心

目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？

2、你想给妈妈送什么礼物？（PPT很多礼物）快乐的看看说说名

字？

3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

1有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？

1引导幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

1画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送

礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）

1重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，

如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。

三、听听说说妈妈最喜欢的礼物

目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什

么礼物让自己更高兴呢？

2、幼儿倾听妈妈的声音

播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说

妈妈我爱你。）

小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、

更幸福。

3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

幼儿园小班社会活动实施方案篇15

一、目标：

1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先

洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备：

1、挂图：干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程：

1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?

他做了什么事？

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了

什么？

②回家后小明又吃了什么？

③苹果从哪里来的？

(2)吃了这些东西后，小明怎么样？

(3)医生对小明说了什么？

“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水

果不能吃。”

2、引导幼儿讨论,了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃？

(2)为什么没洗净的瓜果不能吃？

(3)还有哪些东西也不能吃？

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？

4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手

干净不干净？吃东西前我们应该做什么？"（幼儿洗手，品尝水果）

幼儿园小班社会活动实施方案篇16

活动目标：

1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

2、使幼儿学会爱护小草。

活动准备：

在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。

选一块安全的自然状态的草地。

活动过程：

1、引导幼儿观察小草的特征。

“这是什么地方?你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样

的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过

小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

“你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要

在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河

边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏

在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？

3、小结。

草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死,

人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。

插入交流分享。

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚(手)碰到小草有

什么感觉？

(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、

小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

(2)感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么

样？(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，

看看小草会不会弹起来。

(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛

的吗？(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿

色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

(4)感受小草的清香味。

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样?老

师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园

里有许多草地，还有许多地方也布草地，想想，你们在哪里见到过

草地呢？(小区、公园等。)

幼儿园小班社会活动实施方案篇17

活动目标

1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

活动准备

1、音乐：小雪花

2、趣味练习：贴雪花

3、图片：雪景

4、白纸若干。

活动过程

一、导入

谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

二、展开

1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)

告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的

颜色、特征。

2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

提问：

(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？

(2)冬爷爷送绐莹莹的礼物是什么？

(3)雪花是什么样妁？

3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁

撕的最小。

(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

4.趣味练习：贴雪花

按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快

乐感觉。

三、结束

欣赏故事《下雪了》

幼儿园小班社会活动实施方案篇18

目标

1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的

想象力以及围绕主题作画的能力。

2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料

有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。

准备

1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、

棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使幼儿有条理的

活动，教师必须归类摆放。

2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。

3.为每位幼儿准冬两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。

4.扇子数把。

过程

1.欣赏、谈论

教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形

状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。

2.观察交流

教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准

备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种

工具材料的性能。

3.按意愿绘制扇面

(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通

过观察、提问，帮助幼儿确定主题。

(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。

[1][2]下一页

教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的

内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们

回到主题上来。

(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变

化。

4.制作扇子，体验成功的快乐

(1)幼儿在巳画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两

根棒长短要对齐。

⑵待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为

扇子起的名称，体验成功的快乐。

建议

教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步

骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、

蜡笔；彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆

放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。教师既应鼓励幼儿尝试新

的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。（完）

幼儿园小班社会活动实施方案篇19

活动目标：

1、理解故事，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。

2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

3、活动中感受礼貌交往的快乐。

4、鼓励幼儿大胆妁猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。指偶：鸡、猪、狗、

猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。

活动过程：

一、理解故事，学习动物之间的对话

1、讲述故事理解词：孤单

2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们

该怎么说？学习词：蹦蹦跳跳

3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？

4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但

是他们能有礼貌的拒绝小鸭。

二、迁移运用，学习有礼貌的拒绝别人

1、扩展故事，引导幼儿对话

青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里

游呀游：“哎，好孤单，真没劲。”谁来了？它会和小鸭一起在池塘

里玩吗？

2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话请小朋友看看，想想，你的

动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。

3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁？怎么跟小

鸭说的？

4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。

三、游戏活动，感受礼貌交往的快乐

你想和别的动物做朋友吗？

引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。

四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼

貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。

活动延伸：

日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。

活动反思：

根据幼儿的年龄特点，对动画很感兴趣，故将此活动的内容设

计成Flas的形式，来吸引幼儿的注意力。活动开始，我先将一幅不

高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前，果不其然，幼儿的注意力迅速

被吸引了过来，顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢？它找不到

妈妈了。小鸭子迷路了。小鸭子想到不高兴的事情了……孩子们的

答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，

继续和孩子一起欣赏Flas。我先后播放了故事中的小动物一一小兔

子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌握住故事内容，我将故事

分段来进行播放，边播放课件边进行讲述，讲述过程中及时引导幼

儿说出重要的句子，最后完整地欣赏故事。

因为小班幼儿的特点是注意力不集中，因此我运用了色彩鲜艳、

生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动

中积极思考，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋

友的快乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，

效果较好。

幼儿园小班社会活动实施方案篇20

《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求中提出：开展

丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和

习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发

展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

一、活动主题

跳圈比赛

二、活动目的.

1、锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

2、产生通过体育锻炼增强体质的意识。

3、喜欢参加体育锻炼和集体活动。

三、活动时间

20_年11月26日上午

四、活动对象

小班全体幼儿

五、活动流程

（1）各班选拔小运动员和拉拉队员

依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛,

其余幼儿为拉拉队员。

（2）各班老师带小运动员和拉拉队员入场

（3）主持人讲解比赛规则，比赛开始

玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的

赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起

点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此

类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

规则：1、双脚起跳，双脚落地。

2、跳圈时不得踩到圈。

3、前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员

才能起跳。

（4）发奖品

给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

(5)活动结束

幼儿园小班社会活动实施方案篇21

活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、

嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜

情景化、游戏化的特点，以及孩子们已经学习了4的构成的基础上，

我以这个手指谣为引子，设计了这个《智救小猴，勇闯难关》的数学

游戏，引导幼儿初步理解4以内数的实际意义，激发幼儿斗志，渲染活

动氛围，使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦，又

能通过动手操作，逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲

近数学，愉快地步入数学世界。

活动目标：

1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际

意义。

2、能进行4以内妁按数取物或按物取数。

3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

4、乐于参加集体游戏。

活动准备：

一个数字转盘、大鼓一个、1一4的数字卡若干

“数、物拼板”、印章若干、雪花片若干

活动过程：

一、预备活动：

教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。

二、集体活动：

1、引起幼儿活动兴趣

师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可

伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，

你们说这个主意好不好呀？但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,

猴妈妈和猴宝宝他们撒不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我

们帮他们解决难题，好不好？

我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四

个难题，我们就先来解决这四个难题吧。

2、复习4以内的数字

师：我们现在就来解决第一难题一一数字大转盘。

在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向

数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。

3、记忆4以内的数字

师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决

第二题一一“谁不见了”

教师出示1—4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是

哪个数字不见了。

4、4以内的按数取物

1）听鼓说数

师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。

接下来我们做一个游戏

我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几

下。

2）按数取物

师:现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有？

4套1—4的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。

三、分组活动：

师:小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我

们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第

四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。

教师一一介绍每组的活动

第一组：盖印章

第二组:数、物拼板

第三组：数、物对应

幼儿活动时，教师巡回指导

四、教师讲评：

针对幼儿在操作中的现象加以讲评

五、收拾教具：

师：小朋友们，我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题，让猴妈

妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦，但是这只是前面四题，而且在分

组解决第四题的时候，有些小朋友只去解决了其中一组。老师会把这

几组投放到区角里，小朋友们你们有时间还可以去练一练。

后面还有许多的难关等着我们呢，我们还要继续努力，学习更多

的本领，解决更多的难题！

活动反思

数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备

了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且

我创设了幼儿喜欢的“解决难题”的游戏，让幼儿听一听、说一说、

动手做一做，吸引幼儿,使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中，

我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的

师幼互动。

但是在实际操作的过程中，让我感到遗憾的是虽然我设计了情景,

但是没有将情景很好的贯穿于整个活动，一直没有出现“救小猴”的

环节，使孩子们都没有身临其境的感觉，影响了整个活动的效果。今

后，在环节的设计过程中，我会注意这一点，让我的活动真正做到“情

景化”，让孩子们在情景中自然地习得知识。

幼儿园小班社会活动实施方案篇22

一、活动主题：“冬至包饺子”亲子活动。

二、活动目的：

随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的

生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的

情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包

饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热

闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱

劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加

深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间：

20_.12.21（星期四）09：00——11:30

五、活动准备：

通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性

桌布、爹筐

六：活动地点：中二班教室

七、活动流程：

1、早上8:40——9:00家长签到（播放幼儿一日活动图片）

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

4、活动流程：

先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一

次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中

央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子

下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋

友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，（出示不同造型的饺子

供参考）

八、包饺子前注意事项：

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子

4、场地整理（自由洗手）

幼儿园冬至活动方案，冬至是我国二十四节气中冬天的第四个

节气，冬至过后也代表着正式进入了深冬了，冬至也是我国的一个

传统节日，我们喜欢在冬至这天包饺子，吃饺子。

幼儿园小班社会活动实施方案篇23

从本学期一开始幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂

得集体活动时应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有不少提

高，午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显,

他们很聪明、理解能力很强，但上课、活动时都很调皮。控制能力

不强。本学期，我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行

教育。使每个幼儿都能得到更好的发展。本学期也实行线上教学，

并做好线上的教学工作计划。

一、德育工作

班级人员认真学习《纲要》精神，建立宽容、理解、鼓励、支

持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继

往的细抓常规工作，采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、

自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿

的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意

识。关爱每个幼儿，特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃,

争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行

为。根据主题及教育需要经常变换环境布置，能充分体现环境的教

育作用。充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参与到环境布置中。

把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行

教育，让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种

自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进行家访，利用电

话或其他手段与家长多取得联系，及时反馈幼儿在园的表现情况。

对幼儿加强孝敬教育，教育幼儿要尊敬长辈，为长辈做一些力所能

及的事。

二、各课要求

1、语言领域

（1）能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

（2）能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交

流，讲话礼貌。

（3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和

情感。

（4）喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。

能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

（5）学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的

信息在同伴中进行交流和讨论。

（6）对文学产生兴趣。

2、社会领域

（1）关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的.工作

人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

（2）学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方

式，分享群体合作产生的快乐和成果。

（3）觉察他人的快乐，悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适

宜的反应。

（4）理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

（5）学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动

中表现出自信和责任感。

（6）学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、

沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交往。

3、科学领域

（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

（2）能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。

（3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

（4）愿意和同伴共同探索，能运用适当的方式进行表达、交流

探索的过程和结果。

（5）在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时

空实际意义的理解，学习简单运用。

（6）能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理

等认知活动。

（7）乐意亲近大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和

保护环境。具有初步的环保意识。

4、艺术领域

（1）能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。

能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受

和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

（2）能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材

料、工具、方法进行护装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有

独立制作能力。

（3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌

形式，积极创编歌曲和动作。

（4）能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动

作了表现乐音的节奏、速度、力度等。

（5）懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动,

享受集体艺术活动的快乐。

5、健康领域

（1）学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

（2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理

物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

（3）进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体

进行适当的保护。

（4）认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火

的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

（5）喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、

有耐力。增强合作竞争的意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

三、家长工作

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日计划、每月保教重

点及通知等事

2、召开线上家长会，向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教

学内容与家长配合的事项。

3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的

好方法。

4、在学期末对每位孩子进行家访。

5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系。

6、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的

创设。

7、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，

使其有所进步。

幼儿园小班社会活动实施方案篇24

活动目标：

1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。

2、听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、

由上而下的动作。（重难点）

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、了解儿歌的含义。

活动准备：

1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。

2、音乐游戏《找朋友》。

活动过程：

一、手指游戏：《我是小小魔术师》。

师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变戌魔术师吧！

师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本领？

二、游戏《小手爬一爬》。

1、学习歌曲《小手爬一爬》。

师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会

画画、它还会和我的身体做游戏呢！

师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧！（教师带幼

儿边唱歌曲边做小手爬的动作）

2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。

师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低？

往下爬的‘时候音乐声音是越来越高还是越来越低？

3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣，能准确说出身体各

部位名称。

师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？

4、听辨音乐进行游戏。

师：现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏，音乐声音越

来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小

手要往下爬。（游戏可反复练习几遍）

三、游戏：大树和毛毛虫。

1、了解的游戏规则。

师：一条毛毛虫找一棵大树做好朋友，毛毛虫要蹲在大树的底

下，大树要站得直直的可不能动哦！

2、听音乐做游戏《找朋友》，自由选择角色扮演大树、毛毛虫。

师：现在我们听音乐来找你的好朋友吧！两个小伙伴商量商量

谁当大树，谁当毛毛虫。