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文档简介
吉林省长春市名校联考2025-2026学年中考化学试题押题试卷含解析注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.铜能够制成铜片或拉成铜丝,是因为铜具有良好的A.导热性 B.导电性 C.延展性 D.金属活动性2.下列实验现象描述正确的是()A.将生锈的铁钉放入足量的稀硫酸,开始时溶液由无色变为浅绿色B.将氢氧化铜与石蕊试液混合,观察石蕊试液变蓝C.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入过量的稀盐酸,观察溶液由无色变为红色D.向生石灰中加入一定量的水,观察到白色块状固体变成白色浆液、放热、水沸腾。3.下列说法正确的是()A.电解水实验中氢气与氧气的质量比是2:1B.人体中含量最多的元素是氧元素C.生成盐和水的反应都属于中和反应D.金刚石和石墨物理性质差别大的原因是碳原子结构不同4.向一定质量的氧化钙中,加入一定量的水,充分振荡,静置,如下图。下列说法正确的是A.上层清液一定是饱和溶液B.下层白色固体中含有氧化钙C.升高温度可以使杯底固体继续溶解D.烧杯中溶剂的质量与加入的水的质量相等5.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B.一定质量的单质硫在密闭容器中燃烧C.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉D.向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液6.己知:草酸钙[CaC2O4]受热分解,。将将12.8gCaC2O4固体加热一段时间后剩余11.4g固体(不考虑碳酸钙的分解)。下列说法错误的是A.剩余固体为混合物B.剩余固体中含有钙元素的质量为4.0gC.将剩余固体溶于过量的稀盐酸,理论上产生2.2gCO2D.将加热产生的气体全部燃烧可产生4.4gCO27.下列叙述正确的是()A.用小苏打碳酸钠治疗胃酸过多症B.人体的头发主要成分是蛋白质,容易受酸性溶液侵蚀C.用碳酸钙作牙膏的摩擦剂D.用pH试纸测定某地雨水的pH为0,此雨水为酸雨8.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),下列实验方案可行的是A.N2(O2)——通过灼热的铜网B.NaOH溶液(Na2CO3)——加入足量稀盐酸至不再产生气泡C.KCl固体(KClO3)——加入少量二氧化锰,加热D.NaCl固体(KNO3)——加水溶解,蒸发浓缩,过滤9.尿素是一种高效氮肥,其化学成分为CO(NH2)2,下列有关尿素的叙述正确的是A.尿素中碳、氢元素的个数比为1:4 B.尿素由碳、氢、氧、氮四种原子构成C.尿素是由CO(NH2)2分子构成 D.尿素中氮元素的质量分数为×100%10.往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉,溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示,下列说法中正确的是()A.c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+和Cu2+B.bc段(不含两端点)析出的金属是FeC.ab段(不含两端点)对应溶液中只含有的金属离子为Zn2+、Cu2+、Fe2+D.若bc段和cd段中析出固体质量相等,参加反应的锌粉质量分别为m1和m2,m1<m211.某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是()A. B.C. D.12.下列属于非金属元素的是()A.Mg B.Zn C.Cl D.Ag13.化学实验操作应严谨规范,下列操作符合要求的是A.看 B.听 C.闻 D.吹14.下列图示的化学实验操作中,正确的是()A.倾倒液体 B.取用固体药品C.稀释浓硫酸 D.闻气味15.汽车尾气三效催化剂表面物质转化的关系如右下图所示,下列说法错误的是()A.储存过程发生了化合反应B.该过程能减缓温室效应和酸雨污染C.还原过程中CxHy生成的CO2和H2O质量比为22:9,则x:y=1:2D.整个转化过程中有机物除外的化学方程式可表示为:二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.水是生命之源。下列是有关水的几个问题分析,请填空:(1)有两瓶从外观无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是__________水。(2)净化水的方法有很多,自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、__________操作,净化程度越来越高。其中过滤__________(填“能”或“不能”)除去水中可溶性的杂质。(3)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是_______________________。(4)我省属于轻度缺水的省份,应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施_________________。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。取11克样品进行实验若现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是_____________;若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验______(填“能或不能”)说明样品中有NaOH,说明理由_______________________________;若A是CaCl2溶液,当实验现象a为产生白色沉淀,现象b为_____,则猜想Ⅲ成立。反应充分后,将现象a处的白色沉淀低温烘干,称其质量为10g,请计算样品中碳酸钠的质量分数。_________(写出计算过程)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)_____18.(8分)某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究。[设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范)。装置A中发生反应的化学方程式为,洗气瓶B中浓硫酸的作用为[实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为。[分析交流]针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。[意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色。[提出问题]铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?[查阅资料]①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原在Cu;②Cu2O固体是红色的,它一稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.[得出结论]红色固体a中含有Cu2O。[分析交流]红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果(填“影响”或“不影响”)。[提出猜想]针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:。[拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量。[教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立。[定量分析]小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际得到的固体2g进行比较,判断猜想成立(填①或②)。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)为探究CO2与NaOH溶液发生的反应,某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。本实验条件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。(1)实验一:小雨设计了如左图所示的实验,观察到的现象是_______,并得到广口瓶中的溶液X。实验二:为检验CO2与NaOH溶液反应的产物,小亮取实验一所得溶液X少许,向其中滴加过量____________,有气泡产生。实验三:小华取实验一所得溶液X少许,向其中加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置,取上层清液,滴入1滴酚酞试液,发现溶液呈红色,证明溶液X中溶质一定有_____________________。实验四:兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中,用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化,结果如图1、图2所示。①图1中,BC段发生反应的化学方程式为_________________________。②图2中,DE段温度变化的原因可能是______________________。(5)实验从CO2减少、Na2CO3生成等物质的变化,以及温度转化等视角多维度探究CO2与NaOH发生了反应,对于现象不明显的化学反应,可以通过现代技术手段进行数据测定,实现反应过程的“可视化”。
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、C【解析】
铜能够制成铜片或拉成铜丝,是因为铜具有良好的延展性。故选C。2、D【解析】
A、将生锈的铁钉放入足量的稀硫酸,生成硫酸铁溶液,开始时溶液由无色变为黄色,故选项说法错误。
B、氢氧化铜难溶于水,将氢氧化铜与石蕊试液混合,观察石蕊试液不变色,故选项说法错误。
C、向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入过量的稀盐酸,观察溶液由红色变为无色,故选项说法错误。
D、向生石灰中加入一定量的水,生石灰与水反应生成氢氧化钙,生成的氢氧化钙微溶于水,观察到白色块状固体变成白色浆液、放热、水沸腾,故选项说法正确。
故选:D。3、B【解析】
A、电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1,质量比是1:8,此选项错误;B、生物体中含量最多的元素是氧元素,此选项正确;C、生成盐和水的反应不一定都属于中和反应,如二氧化碳与氢氧化钠的反应,虽然生成盐和水,但反应物中没有酸,不属于中和反应,此选项错误;D、金刚石和石墨物理性质差别大的原因是碳原子的排列方式不同,此选项错误。故选B。4、A【解析】
A、由图可知,溶液中有未溶解的固体,故上层清液一定是饱和溶液,正确;B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,故下层白色固体中不含氧化钙,错误;C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大,故升高温度不能使杯底固体继续溶解,错误;D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,消耗了水的质量,故烧杯中溶剂的质量小于加入的水的质量,错误。故选A。5、A【解析】
A、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量,所以最终生成氧气的质量应该相等,但是催化剂能加快过氧化氢的分解速率,故A错误;
B、一定质量的硫在密闭容器中燃烧生成二氧化硫,反应前后物质的总质量不变,故选项图象能正确反映其对应变化关系;
C、锌的活动性比铁强,反应速率快,反应时间短;由于稀硫酸的浓度和质量相同,最终产生相同质量的氢气,故选项图象能正确反映其对应变化关系;
D、向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液时,先与盐酸反应,开始时不会生成沉淀,盐酸消耗完再与氯化铜反应会生成氢氧化铜沉淀,故沉淀的质量先是零,再不断上升,最后形成一条水平直线,故选项图象能正确反映其对应变化关系;
故选:A。6、D【解析】
根据题目数据,可知加热产生的CO质量=12.8g-11.4g=1.4g,则发生分解的草酸钙质量为:,则x=6.4g,即只有6.4g的草酸钙分解。A、草酸钙只分解了一部分,故剩余的固体为混合物,A选项正确,不合题意;B、固体中钙元素的质量=,反应后钙仍在固体中,B选项正确,不合题意;C、根据分析时的表达式计算,得到y=5.0g,再根据此值计算二氧化碳,可得知z=为2.2g,C选项正确,不合题意;D、加热产生了1.4g一氧化碳,则完全燃烧可求出n=2.2g,即产生的二氧化碳为2.2g,D选项错误,符合题意;故选D。7、C【解析】
A、小苏打是碳酸氢钠,故A错误;B、人体的头发主要成分是蛋白质,容易受碱性溶液侵蚀,故B错误;C、碳酸钙用作牙膏的摩擦剂,能使牙齿刷得更干净,不会对人体健康造成危害,故C正确;D、雨水的pH不可能为0,故D错误。故选C。8、A【解析】
除杂条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。【详解】A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故A正确;B、Na2CO3和NaOH溶液均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故B不正确;C、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,不符合除杂原则,故C不正确;D、氯化钠和硝酸钾加水溶解,采用蒸发浓缩始终有硝酸钾存在,故D不正确。故选A。除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。9、C【解析】
A.元素不能论个数,尿素中碳、氢元素的原子个数比为1:4,此选项错误;B.物质由元素组成,物质中含有元素,尿素由碳、氢、氧、氮四种元素组成,此选项错误;C.尿素是由CO(NH2)2分子构成的,此选项正确;D.尿素中氮元素的质量分数为:,此选项错误。故选C。能结合信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题是解答此题的关键。10、D【解析】
A.
c点时锌和硝酸铜恰好完全反应,对应溶液中含有的金属离子为Zn2+和Fe2+,该选项说法不正确;B.
bc段(不含两端点)析出的金属是Cu,该选项说法不正确;C.
ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为Ag+、Zn2+、Cu2+、Fe2+,该选项说法不正确;D.锌和硝酸铜、硝酸亚铁反应的化学方程式及其质量关系为:Zn+65Zn+65由以上关系可知,若bc段和cd段中析出固体质量相等,参加反应的锌粉质量分别为m1和m2,m1<m2,该选项说法正确。故选:D。11、B【解析】
化合物的化学式书写:显正价的元素其符号写在左边,显负价的写在右边,化合价的绝对值交叉约减,得化学式右下角的数字,数字为1时不写;化合物中铁元素显+3价时读铁,所以氯化铁的化学式为FeCl3.选B。12、C【解析】
一般来说,元素名称中带“金”字旁的为金属元素(汞和金除外),其他为非金属元素【详解】A、Mg的元素名称为镁元素,属于金属元素,故不符合题意;B、Zn的元素名称为锌元素,属于金属元素,故不符合题意;C、Cl的元素名称为氯元素,属于非金属元素,故符合题意;D、Ag的元素名称为银元素,属于金属元素,故不符合题意。13、B【解析】A、量取液体时,视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,图中操作错误;B、收集氢气在试管中,用拇指堵住试管口,管口向下移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯,需要再收集,再检验,直到听到轻微的响声,才表明氢气已经纯净,图中操作正确;C、闻气体的气味时,防止气体有毒或刺激性,应用手扇动,不能直接凑到瓶口用鼻子闻,图中操作错误;D、熄灭酒精灯,用灯帽盖,不能用嘴吹,用嘴吹易引发危险,图中操作错误,故选B。点睛:一些气体有毒或刺激性,闻气体的气味时,不能直接用鼻子闻。14、D【解析】
A、倾倒液体时,瓶口与试管口紧挨,防止药品流出;标签朝向手心,防止流出的药品污染标签;瓶塞倒放,防止污染瓶塞、从而污染药品。故错误;B、取用药品不能用手接触,故错误;C、稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不断搅拌,故操作错误;D、闻气体气味的正确方法是用手煽动瓶口,让气体飘入鼻孔,故操作正确。故选:D。15、C【解析】
A、储存过程是氧气和二氧化氮以及氧化钡反应生成硝酸钡,符合化合反应“多变一”特征,属于化合反应,正确;B、过程消耗了二氧化氮和碳氢化合物,所以能减缓温室效应和酸雨污染,正确;C、还原过程生成CO2和H2O质量比为22:9,可得碳原子和氢原子个数比为:()=1:2,但由于过程中有一氧化碳反应,所以不能确定x:y=1:2,错误;D、整个转化反应(有机物除外)的总化学方程式可表示为:4NO2+10CO+O22N2+10CO2,正确;故选:C。读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、软消毒杀菌不能过滤洗脸水冲厕所(合理即可)【解析】
(1)硬水中加入肥皂水后泡沫少,浮渣多,而软水中加入肥皂水后泡沫多,浮渣少,故加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是软水。(2)自来水的净化过程主要为沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌这几个步骤,其中过滤主要是将固液分离,故过滤不能除去水中可溶性的杂质。(3)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙可以将不溶性的杂质阻挡,其作用是过滤。(4)节水措施有很多,如:洗脸水冲厕所(答案合理即可)。本题主要考查学生对水的净化的掌握,学生主要掌握水的净化过程及每一步的作用。其中过滤为常考项。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、或不能氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠溶液变红色无答案【解析】
实验和推断:(1)若现象
a
为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生,是因为碳酸钠和加入的稀盐酸或稀硫酸反应生成了二氧化碳,反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;(2)若
A
是
Ca(OH)2溶液,现象
a
有白色沉淀,现象
b
为无色酚酞试液变红色,该实验不能说明样品中有
NaOH,理由是氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠,影响对氢氧化钠的检验;(3)若
A是CaCl2溶液,当实验现象a为产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠,现象b为溶液变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,则猜想Ⅲ成立;设:碳酸钠质量为x。x=10.6g,
样品中碳酸钠的质量分数=答:样品中碳酸钠的质量分数为96.4%。反思:久置的氢氧化钠变质的原因是和二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。18、[设计方案]Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑;干燥[实验探究]11:80;1:8[分析交流]在D装置的后面,再连接一个D装置,防止空气中的水蒸气对实验造成干扰[分析交流]不影响[提出猜想]Cu2O[拓展探究]反应后玻璃管的质量和红色固体的总质量[定量分析]①【解析】该题中水是实验的关键,故需要对水的质量从各个方面防止其它不是本实验产生水的干扰。为了防止制取H2的过程带出水分,故要对H2进行干燥处理,H2是中性气体,故可选
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