部编版七年级下册语文第六单元培优卷A卷（含答案）

第第页部编版七年级下册语文第六单元培优卷A卷一、积累与运用,（主题情境开展“科技智慧，共创未来”科技日活动）在当今科技飞速发展的时代，为了让同学们走进科技的奇妙世界，感受科技智慧的无限魅力，学校开展“科技智慧，共创未来”科技日活动，请你积极参与。（24分）【科技成就我了解】小万想向大家分享我国新材料产业的科研发展现状，请你阅读下面的语段并回答问题。世界新材料研发赛道中，我国新材料产业一路pī波斩浪，在世界科技的大潮中逐渐崭露头角。前沿研究正迈向世界前列，部分领域与发达国家形成并跑甚至领跑的局面。由于科研起步晚，以及原始创新和核心技术不足，使我国在过去很长一段时间内未能跻身于材料强国的行列。因此，我国新材料产业的发展如今备受zhǔ目，成为材料强国的前景也令人憧憬。1．请你写出语段中加粗字的读音。①领域②憧憬2．请你根据拼音写出正确的汉字。①pī波斩浪zhǔ目3．语段中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。4．【科学知识我清楚】小唯为科技日的科学原理知识竞赛准备了以下内容，请你结合所学知识，帮她补充完整。科学原理对应诗句声音可以通过空气进行传播，。（《春夜洛城闻笛》）大气环流形成江南地区的梅雨现象，。（《约客》）气温随海拔增加而递减，。（《大林寺桃花》）地球自转造成昼夜交替；地球公转产生季节更迭变化，。（《次北固山下》）【科学未来我畅想】在科技日中，同学们通过观看视频的形式“云游览”了中国医学装备大会，请你阅读视频讲解的文字，回答下列问题。【甲】“AI医生”进行问询分诊，医学影像设备智能出具检查报告，医生操作手术机器人进行微创手术□走进2024中国医学装备大会展览现场，一件件功能先进的装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。在手术机器人展区，一台国产手术机器人正在模拟手术场景——高度灵活的机械臂、三维高清视野和人工智能辅助系统让更加精准、微创的手术成为可能。【乙】搭载人工智能系统的手术机器人可以让医生拥有更强的大脑□更精确的双眼和更灵活的双手，缩短医生学习曲线，让操作更精准，患者的恢复也更好。【丙】5．请写出语段中加粗词的短语结构①医学装备②映入眼帘6．依次填入语段“□”中的标点，全都正确的一项是（）A．。， B．……、C．……， D．。、7．将下面的句子还原到语段中，最恰当的位置是（）这些更智能的医疗设备、更全面的网络互联以及更具价值的人工智能应用，都为人类健康事业带来了前所未有的可能。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】8．【科技感悟我抒写】科技日结束后，小语写了下面的感悟，请你仿照画波横线的句子，帮她在横线上再补写一句，使其与画横线句子构成排比句式。在这场科技盛宴中，我深刻感受到科技的力量是无穷的。它让生活更便捷、让世界更精彩、让梦想更接近现实。它如同一束耀眼的光芒，引领着智慧发展的新方向；；它如同一首激昂的乐曲，奏响了文明进步的最强音。作为青少年，我们应秉承科学探索精神，砥砺前行，勇创佳绩！二、名著阅读（6分）班级开展《钢铁是怎样炼成的》阅读分享活动，小文提出了自己在阅读中的问题，请你帮他答疑解惑。【甲】A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。【乙】几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。”9．【甲】语段中的A是（人名），他对保尔产生的影响是。10．【乙】语段描述的内容是保尔的第次受伤，原因是。三、现代文阅读（29分）阅读下面的文章，回答小题。星云后退段子期①“时间过了好久，久到我都忘记是哪个世纪出发的，值得骄傲的是，我还在追逐从前人类的梦想。”②“孩子，我曾路过一个状如野马的星群，看到星云加速后退，我曾见过旧人类终其一生都无法亲见的奇景，我还爱上过一颗恒星，就是这样真空般的爱让我一次次超越。孩子，‘天问号’的征途是单程路，亦是一条回程路，我们终将离开襁褓，回到源初之地。”③我翻出从前父亲的信，一遍遍读给同事听。这些人类的古老文字，将我和父亲之间近乎无限的距离缩短至行句之间。④据航行日志记载，父亲离开地球是在2134年。在成年后，我申请加入“冬眠计划”。我相信，父亲会一直在宇宙的彼端等着我。⑤一个甲子过去，我从冬眠舱醒来，得知“星际长城”计划已经帮助人类提前进入了量子通讯时代。父亲走得更远了。而我，终于迎来一个新的机会，成为领航员，踏上“永恒号”飞船，前往星际长城的起点。⑥每隔三个月，“永恒号”会开启一次量子通讯频道，我会再次接收到父亲留给我的信。不知从何时起，父亲的信越来越短，像诗，藏在星云里的诗。⑦周围是如此寂静，我躺下来，一个人蜷缩在睡眠舱里，任由大脑超越光速，开始了无边的想象——⑧我会路过数不清的星群，它们千般模样，而我横渡其间，将会看到星云加速后退，宇宙还在继续膨胀，我们的生命空间将拓展到无限。我还会见到旧人类终其一生都无法亲见的奇景，会……⑨可是，我对宇宙间繁盛景象的幻想，第二天一早便被飞船AI“青空”传来的警报打破。⑩离子引擎动力系统遭遇突发情况，位于飞船外部的机械部分损毁，故障竟然是来自一颗小陨石的撞击。等工程动力组敲定方案，我责无旁贷冲到第一线，换好宇航服，第一时间钻出舱外。这是我第一次出舱工作，难免有些紧张。⑪舱门打开，眼前是无垠的太空，兴奋和恐惧同时占据我的身心。我先缓步行走适应太空环境，遥望着“永恒号”发光的轮廓，独自一人立于冰冷的深空之中。⑫然而，我必须加速，赶在飞船转向之前修复动力系统，否则，航线便会偏离至宇宙中另一条荒芜的轨道。⑬可是，危险就这么悄无声息地发生了。真空中，我听不到身后发出的声音，由于刚出舱时我与舱体栏杆发生撞击，导致氧气管在此时忽然破裂，氧气不断泻出。⑭通讯系统传来船员的紧急呼叫，我的心跳如同渐起的战鼓。我缓缓吐出一口气，睁开眼，看见一缕白光像蜻蜓一样泊在舱体上。路就在那里，不会错。我将推进器开到最大功率，以最快速度接近故障点，当舱盒赫然出现在眼前，我关闭推进器，双手用力环住舱体制动。⑮这过程只要有一点点误差，一切将前功尽弃。⑯只剩最后10分钟。我打开舱盖，用高温无氧喷枪将损毁部分熔接，炽热的光倒映在我的面罩上，像恒星的余晖。而我眼中的这团火，在冰冷的宇宙中正一点点熄灭。⑰通讯频道里传来消息，成功了，“永恒号”的航线将维持既定的轨迹，而我，似乎只能停留在原地。没有路了。⑱我解开脐带，向宇宙深处飘浮。“永恒号”正缓缓向我的视线之外游离，一寸一寸，无法丈量。缺氧状态让我陷入昏厥，意识成了沙漏中的最后一粒沙，黑暗、冰冷、寂静，渐渐漫漶至我每一根钝滞的神经。⑲“永恒号”的人工智能“青空”开始念诵父亲的诗，语气柔和——⑳“漫长正是恩赐所在，和恒星一起燃烧后，我的灰烬是现在的我。宇宙到了收获的季节，我们一路收割星云，在荒芜之地播种智慧。我的心，是宇宙磨成的茧。”㉑父亲那批先驱者，他们朝虚无缥缈的方向远去，半途可能会遇到无数种危险。或许，他们的远征是殷切但却盲目的，只是为了点亮我们对宇宙的渴望。因为他们知道，只有当人类亲身抵达了星空深处，科技爆炸才有可能再次发生。他们将希望的烽火留给后来者，指引着旧人类的文明在宇宙中蹒跚前行。㉒“青空”继续念诵：“狂风在真空中呼啸，骨肉皆化为量子尘埃，向上向上，星云的漩涡向我伸出手，向上向上，乘着这恒星的风帆，新人类将以永恒为家……孩子，我们终将走出襁褓。”（刊载于2024年3月27日，有删改）11．请你阅读文章第⑨～⑱段，将下列表格中的内容补充完整。“我”的心理/状态产生的原因紧张看到无垠的太空心跳加速缺氧状态下陷入昏厥12．请阅读下面的句子，结合语境，回答括号内的问题。等工程动力组敲定方案，我责无旁贷冲到第一线，换好宇航服，第一时间钻出舱外。（加点字有什么表达效果？）13．文章分别在第②段和㉒段提到了“襁褓”一词，请你结合文章内容，谈谈这两处“襁褓”分别有什么含义。14．请你结合全文，简要分析文章结尾段有何好处。15．小唯建议同学们将本文与《太空一日》进行联读，请你结合两篇文章，谈谈杨利伟与本文中的“我”具有哪些共同的形象特点。阅读下面的材料，回答小题。【材料一】近日，深海探测领域迎来了一项突破性发展，标志着我国海洋科技迈入新阶段。“蛟龙号”深海探测器再一次刷新自己的纪录，成功潜入全球最深处，为科学探测和技术革新提供了宝贵的数据支持，使得这一盛事成为科技界热议的话题。深海探测是当今世界前沿科技的重要组成部分，而“蛟龙号”的成功无疑为我国相关科研领域注入了一剂强心针。“蛟龙号”采用了我国最新研制的高性能材料和电子设备，具备极强的抗压能力和通讯稳定性。其搭载的多功能探测设备，可以进行高精度地质勘查和化学分析，为研究深海环境和资源提供了极其珍贵的数据。此外，“蛟龙号”还配备了自主导航系统和高效回收机制，使其操作更加便捷，任务更加安全。在此次深海探测任务中，“蛟龙号”凭借其先进的技术装备和工程优势，成功下潜至10900米，打破此前的深潜纪录，进一步验证了其在深海环境中的可靠性和稳定性。（刊载于2024年8月18日，有删改）【材料二】“经过15年的攻坚探索，我们已形成一套成熟的‘蛟龙号’作业模式和安全保障制度体系，培养出一批专业的潜航员与技术保障队伍保驾护航。”“蛟龙号”潜航员齐海滨说。中国在载人深潜领域虽然起步较晚，但遵循严谨的科学发展路线，经过持之以恒的团结奋斗，走出了具有中国特色的深海装备研发高水平科技自立自强之路。面向未来，中国船舶科学研究中心研究员总设计师叶聪说，中国的深海探测会在两个方向继续攻关。一是谱系化，实现对更多的海域、其他的深渊甚至冰下的海洋开展应用延伸，展示更大规模的集群组网作业能力。二是体系化，构建从天空到水面、从水下直至海底的立体探测、作业和开发装备体系，提升对整个海洋系统的感知和管控。（刊载于2024年8月22日，有删改）【材料三】“蛟龙号”一次又一次的下潜，是我国科技发展日新月异的一个生动缩影，彰显了我国科技“硬实力”。细数这些年，中国的科技前沿探索向极宏观、极微观、极端条件不断深入，从深空、深海到深地、两极，“重器”加速涌现，科技创新大潮一浪高过一浪。科技兴则民族兴，科技强则国家强。放眼当今世界，一个国家的科技能力和综合国力，往往在大国重器中得到集中体现。神舟十八号载人飞船完成太空“接力”，嫦娥六号探测器月背“挖宝”，我国自主研制15兆瓦重型燃气轮机总装下线……今年以来，大国重器捷报频传，一系列拥有自主知识产权、具有战略意义的重大科技成果从“图纸”变为现实，勾勒出了科技创新活力奔涌的时代画卷。从东部沿海到西部戈壁，从祖国北疆到南海之滨，从广袤宇宙到幽微粒子，一大批闪耀着中国智慧、凝聚着中国力量的大国重器不断涌现，不仅彰显出中国科技“硬实力”，也展现着实现高水平科技自立自强的信心和底气。（刊载于2024年8月20日，有删改）【材料四】开放，是中国式现代化的题中应有之义，也是宝贵的中国经验和中国优势。在重大科技创新领域，尤其需要有开放的世界视野，具有国际合作共享的格局和胸襟。此次“蛟龙号”科考任务创了两个“中国首次”：首次搭载外籍科学家下潜作业；有联合国批准的、中国唯一一个聚焦深海的大科学计划开展的首次大洋国际共享航次。人们看到，当“蛟龙号”返回海面后，为之激动的人群中，还有众多外籍科学家。今天，我国已经逐步建成全球最完整、规模最大的研发体系和工业体系，生产力水平和科技创新能力大幅提升，进入创新型国家行列。科技领域的国际合作和开放共享，对于推动人类社会科技进步，更显珍贵。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“扩大国际科技交流合作，鼓励在华设立国际科技组织，优化高校、科研院所、科技社团对外专业交流合作管理机制”。相信这些战略举措，必将为中国乃至全世界科技创新进一步增添活力。（刊载于2024年8月28日，有删改）16．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A．“蛟龙号”打破此前的深潜纪录，成功下潜至10900米，为科学探测和技术革新提供了宝贵的数据支持。B．截至2024年，“蛟龙号”作业模式和安全保障制度体系已经成熟，潜航员与技术保障队伍可以为“蛟龙号”保驾护航。C．“蛟龙号”等一大批大国重器，彰显了我国的科技能力和综合国力，也展现着我国实现高水平科技自立自强的信心和底气。D．“蛟龙号”科考任务首次搭载外籍科学家下潜作业，这体现了我国具有开放的世界视野，也标志着我国深海探测技术已超越国际水平。17．请你找出【材料一】中的哪些内容印证了【材料三】中画横线的句子18．“科技兴则民族兴，科技强则国家强”，请你结合四则材料，谈谈如何才能实现我国科技强国的目标。四、古诗文阅读（21分）阅读下面的文言文，回答小题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。（《活板》）【乙】刀剑绝美者以百炼钢①包裹其外，其中仍用无钢铁②为骨。若非钢表铁里，则劲力所施，即成折断。其次寻常刀斧，止嵌钢于其面。即重价宝刀，可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。凡健刀斧皆嵌钢、包钢，整齐而后入水淬之。其快利则又在砺石成功也。凡匠斧与椎，其中空管受柄处，皆先打冷铁为骨，名曰羊头，然后热铁包裹，冷者不粘，自成空隙。凡攻石椎，日久四面皆空，熔铁补满平填，再用无弊。（选自《天工开物·斤斧》，有删减）【注释】①百炼钢：精炼的铁。②无钢铁：这里指熟铁。19．下列加粗词解释有误的一项是（）A．则以一铁范置铁板上（模子） B．瞬息可就（完成）C．则劲力所施（猛烈） D．止嵌钢于其面（停止）20．下列句子中加点的“以”，与“刀剑绝美者以百炼钢包裹其外”中的“以”用法和意义都相同的一项是（）A．可以为师矣（《〈论语〉十二章》）B．以刀劈狼首（《狼》）C．自以为大有所益（《孙权劝学》）D．以我酌油知之（《卖油翁》）21．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。22．经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。23．请你简要分析【甲】【乙】两文分别是怎样体现古人高超的工艺智慧的。阅读下面的诗歌，回答小题。游山西村[南宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。24．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确一项的是（）A．首联展现了丰收之年农家待客尽其所有的盛情，抒写了诗人在山西村农家做客时的感受。B．颈联描摹了农人欢欢喜喜庆祝“春社”的画面，表现出诗人对吾土吾民的喜爱之情。C．尾联抒发了诗人志向远大却无处实现的郁闷，只能把酒赏月，以此来逃避人生的不如意。D．本诗是一首纪游抒情诗，诗人以明快、抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。25．班级计划开展“最乐观的哲理诗”评选会，你推荐了本诗作为评选作品，请说明理由。五、写作（40分）26．请你阅读下面的材料，按要求写作。“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”……这些耳熟能详的故事都与月球有着密切的关系，在中国古代文化中，月球一直是特别的存在。2024年6月2日，嫦娥六号在月球背面南极—艾特肯盆地中的预选着陆点着陆，顺利完成月壤采样任务，于2024年6月25日顺利返回地球。假如百年以后，人类可以在月球居住，大家的生活会是怎样的？请你发挥想象，创作一篇科幻文章。要求：⑴自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；⑵文中不要透露你的个人身份信息；⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑷不少于600字。

答案解析部分【答案】1．yù；chōng2．劈；瞩3．将“由于”或“使”删去。【解析】【点评】（1）本题的考点是常见词语中汉字的准确读音，属于语文基础积累范畴，也是中考常考的基础题型。答题时，首先要注重平时的积累，将课本中出现的常用词语及其读音进行系统记忆，尤其关注形声字的读音规律，同时警惕声旁与实际读音不一致的情况；其次，对于固定搭配的词语，如“憧憬”，要整体记忆，避免拆分单个字孤立识记导致错误，通过反复朗读强化正确读音的记忆，提高答题准确率。

（2）本题的考点是根据拼音写汉字，核心考查形近字、同音字的辨析与运用，是语文基础积累的重要内容。答题时，关键要结合语境和词语含义判断汉字，不能仅依据拼音盲目书写，如“劈波斩浪”强调动作的力度，故用“劈”；同时，要注重平时对常用词语字形的积累，将易混淆的形近字、同音字进行归类对比，明确其意义差异，比如“瞩”与“嘱”，通过组词辨析（瞩目、嘱咐）加深记忆，避免书写错误。

（3）本题的考点是病句辨析与修改，重点考查“介词滥用导致主语残缺”这一常见病句类型，是中考语文的常规考点。答题时，首先要熟悉常见的病句病因，尤其是“由于……使……”“通过……使……”这类典型的介词滥用结构，遇到此类句式时要高度警惕；其次，可运用“提取主干法”分析句子，去掉状语、定语等附加成分后，若发现句子缺少主语，大概率是此类语病，此时删除其中一个介词即可修正；平时练习时，要多积累这类典型病句案例，总结规律，提高快速识别和修改病句的能力。1．本题考查常用汉字的读音识记。“领域”的“域”读音为yù，该字为形声字，声旁“或”提示读音相关，但需注意避免误读为yùn；“憧憬”的“憧”读音为chōng，这是固定词语中的规范读音，需注意与声旁“童”（tóng）的读音区分，避免因形声字声旁误导而误读。

故答案为：yù；chōng2．本题考查根据拼音写汉字的能力。“pī波斩浪”对应的正确汉字是“劈”，“劈”有劈开、冲破之意，符合“在浪潮中前行”的语境，需注意与形近字“披”区分，“披”侧重覆盖、穿戴，不符合语境；“zhǔ目”对应的正确汉字是“瞩”，“瞩目”指注视、关注，为固定词语，需注意与同音字“嘱”区分，“嘱”侧重嘱咐、叮嘱，语义不符。

故答案为：劈；瞩3．本题考查病句辨析与修改。画横线的句子存在成分残缺（缺少主语）的语病，句子中“由于”是介词，引导原因状语，“使”是使令动词，二者同时使用时，会导致句子主语被掩盖，无法明确动作的发出者。删除“由于”后，句子主语为“科研起步晚，以及原始创新和核心技术不足”；删除“使”后，句子主语为“我国”，两种修改方式均能让句子结构完整、语义明确。

故答案为：将“由于”或“使”删去。4．【答案】谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开；海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】1.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”出自李白的《春夜洛城闻笛》，诗句意为不知谁家的玉笛悄然响起，悠扬的笛声随着春风飘散，传遍了整个洛城。声音的传播需要介质，而诗句中的“春风”本质是流动的空气，笛声正是借助空气这一介质，从发声的玉笛处扩散到洛城的各个角落，生动体现了“声音可以通过空气进行传播”的科学原理。

2.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”出自赵师秀的《约客》，“黄梅时节”特指江南地区每年初夏时节的梅雨季节。这一季节的持续降雨，是由大气环流中冷暖气流交汇形成的锋面活动导致的，诗句以“家家雨”的普遍景象和“处处蛙”的生动细节，勾勒出梅雨季节的典型特征，直观呈现了大气环流引发江南梅雨的科学现象。

3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，诗句描绘了“人间”（平原地区）四月时百花已凋谢殆尽，而“山寺”（高海拔地区）的桃花才刚刚绽放的景象。这一差异的核心原因是气温随海拔增加而递减，山寺所处的海拔高于平原，气温相对更低，导致桃花花期推迟，诗句通过平原与高海拔地区花期的鲜明对比，精准体现了这一气象学原理。

4.“海日生残夜，江春入旧年”出自王湾的《次北固山下》，“海日生残夜”描绘了海上的太阳在残余的夜色中升起，黑夜逐渐过渡到白天的景象，这是地球自转导致昼夜交替的直观体现；“江春入旧年”则描写江上的春意闯入尚未结束的旧年，新的季节悄然接替旧的季节，对应了地球公转引发季节更迭的科学原理。诗句将昼夜转换与季节交替融入同一画面，巧妙承载了两种天文现象的科学原理。故答案为：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；海日生残夜，江春入旧年【点评】（1）本题的考点是古诗文默写与物理科学原理的跨学科结合，既考查对经典古诗文的识记背诵能力，又要求理解诗句场景与科学原理的内在关联。答题时，首先要熟练背诵《春夜洛城闻笛》全诗，准确记忆诗句中的关键字词，避免写错字；其次，要理解诗句描绘的核心场景——笛声随春风传播，抓住“春风”这一关键信息，将其与“空气是声音传播的介质”这一科学原理对应起来。平时积累时，可将涉及自然现象的古诗文与相关科学知识归类关联，既能巩固古诗文记忆，又能深化对科学原理的理解，提高跨学科答题的准确率。

（2）本题的考点是古诗文与地理科学知识的融合，重点考查对特定诗句所对应气候现象的理解，以及气候现象背后科学原理的关联能力。答题时，首先要明确“黄梅时节”对应的气候场景是江南梅雨，这是答题的关键切入点；其次，要掌握梅雨形成的核心科学原理是大气环流，将诗句中的气候描写与科学原理建立联系。平时积累时，可专门整理涉及节气、气候的古诗文，结合地理知识了解其背后的自然规律，答题时通过诗句中的标志性词语（如“黄梅时节”）快速锁定对应的科学原理，避免混淆不同气候现象的成因。

（3）本题的考点是古诗文与气象学知识的结合，考查对诗句中景物差异的观察能力，以及对气温与海拔关系这一科学原理的应用能力。答题时，首先要理解诗句中“人间”与“山寺”的地域差异本质是海拔差异，“芳菲尽”与“始盛开”的差异本质是花期差异；其次，要将这种花期差异与“气温随海拔增加而递减”的原理关联，明确气温高低对植物花期的影响。平时积累时，可关注古诗文中标注地点海拔特征的词语（如“山寺”“高峰”等），结合气象学常识分析景物差异的成因，形成“场景—差异—原理”的答题逻辑，提高答题的条理性和准确性。

（4）本题的考点是古诗文与天文地理知识的综合运用，考查对诗句中自然现象的拆解能力，以及对地球自转、公转不同地理意义的区分能力。答题时，首先要分别解读两句诗描绘的自然现象：“海日生残夜”是昼夜转换，“江春入旧年”是季节更替；其次，要准确区分两种现象的成因——昼夜交替源于地球自转，季节更迭源于地球公转，避免成因混淆。平时积累时，可将涉及昼夜、季节变化的古诗文分类，结合天文知识明确其对应的地球运动规律，答题时通过诗句中的关键词（如“日生残夜”对应昼夜，“春入旧年”对应季节）快速匹配科学原理，同时牢记地球自转与公转的不同地理意义，确保答题精准无误。【答案】5．偏正短语；动宾短语6．B7．C【解析】【点评】（1）本题的考点是汉语短语结构的辨析，属于语法基础知识考查，是中考语文中语言运用板块的常见考点。答题时，首先要掌握常见短语结构类型（如偏正、动宾、主谓、并列等）的核心特征，明确不同结构类型的判断依据；其次，分析短语中词语之间的关系，若存在“修饰与被修饰”的关系，多为偏正短语，若存在“动作与动作对象”的关系，多为动宾短语。平时学习中，可对课本中出现的常用短语进行结构分析练习，积累典型案例，通过拆解词语间的逻辑关系，提高对短语结构的判断准确率。

（2）本题的考点是标点符号的规范使用，重点考查省略号和顿号的适用场景，是语文基础运用的重要考点。答题时，要结合语境分析句子间的逻辑关系和表达需求：遇到列举多个相关场景且未列举完整时，常用省略号；遇到多个并列的词语或短语时，常用顿号分隔。平时积累时，要牢记常见标点符号（如顿号、逗号、句号、省略号等）的核心用法，尤其注意区分易混淆标点的使用场景，比如顿号用于并列短语之间，逗号用于句子内部的一般性停顿，通过结合具体语境分析，避免标点使用错误。

（3）本题的考点是句子的衔接与连贯，核心考查语句与上下文的逻辑匹配度，是中考语文阅读理解中语言表达板块的常考题型。答题时，首先要把握还原句的核心意思，判断其句子性质（如总结句、过渡句、阐释句等）；其次，分析原文各段落【甲】【乙】【丙】的内容侧重，总结句需放置在相关具体内容之后，过渡句需衔接前后不同话题，阐释句需紧跟被解释的对象。平时练习时，要注重分析句子之间的语义关联和逻辑顺序，关注上下文的内容呼应，通过梳理文段的表达脉络，确保所还原的句子与前后文衔接自然、语义连贯。5．本题考查短语结构类型的判断。“医学装备”中，“医学”作为修饰性成分，限定了“装备”的领域和类别，“装备”是整个短语的核心中心语，二者构成“修饰语+中心语”的关系，符合偏正短语的结构特征，因此为偏正短语；“映入眼帘”中，“映入”是表示动作的动词，“眼帘”是动作所作用的对象，即宾语，短语构成“动词+宾语”的关系，契合动宾短语的定义，所以是动宾短语。

故答案为：偏正短语；动宾短语6．本题考查标点符号的正确使用。第一个“□”前，文段列举了“AI医生问询分诊”“医学影像设备智能出报告”“医生操作手术机器人做微创手术”三种场景，之后转而描述走进展览现场的整体感受，此处属于“列举未尽”的情况，用省略号（……）能体现场景的延续性和丰富性，排除A、D选项中表示停顿或结束的句号；第二个“□”后，“更强的大脑”“更精确的双眼”“更灵活的双手”是三个并列的名词性短语，共同说明手术机器人给医生带来的优势，并列短语之间应用顿号（、）分隔，排除C选项中的逗号。

故答案为：B。7．本题考查句子的衔接与连贯。需要还原的句子核心意思是“智能医疗设备、网络互联、AI应用为人类健康事业带来新可能”，属于对前文相关内容的总结性语句。

【甲】处主要是引出中国医学装备大会的展览现场，描绘“未来医院”的整体景象，尚未展开具体设备的优势介绍，不适合放置总结句；

【乙】处聚焦手术机器人的具体优势，仅围绕单一设备展开，还原句涉及“医疗设备、网络互联、AI应用”多个方面，内容范围不匹配；

【丙】处位于文段末尾，前文已依次介绍了“AI医生”“医学影像设备”“手术机器人”等智能医疗装备的特点和作用，还原句恰好能对这些具体内容进行概括总结，使文段内容完整、逻辑闭环，因此最恰当的位置是【丙】。

故答案为：C。8．【答案】它如同一股汹涌的浪潮，推动着人类社会的大变革【解析】【分析】原句采用“它如同一+量词+形容词+名词，动词+着+偏正短语+的+名词”的统一句式，且喻体需贴合科技“积极引领、推动进步”的核心特质，语义上围绕科技对智慧发展、文明进步的影响层层递进。补写的句子“它如同一股汹涌的浪潮，推动着人类社会的大变革”，严格遵循这一句式结构：“一股汹涌的浪潮”以自然意象为喻，精准契合科技力量磅礴、不可阻挡的特点，与前两句的“耀眼的光芒”“激昂的乐曲”在意象基调上保持一致；“推动着人类社会的大变革”则延续了“引领智慧发展”“奏响文明进步”的语义逻辑，聚焦科技对人类社会整体发展的深层推动作用，使三句形成语义连贯、形式工整的排比，既强化了语言气势，又丰富了对科技力量的阐释维度。故答案为：它如同一股汹涌的浪潮，推动着人类社会的大变革【点评】本题的考点是排比修辞的运用与句子仿写，属于语文语言表达板块的常考题型，重点考查对句式结构的精准把握、喻体的恰当选择以及语义的连贯性。答题时，首先要细致拆解原句的结构要素，明确“比喻词+喻体（量词+形容词+名词）+动宾短语（动词+偏正短语）”的固定框架，确保仿写句式与原句完全一致；其次，选择的喻体需具备积极向上、富有推动力的特质，与“光芒”“乐曲”的正面意象相契合，避免选择消极或无关的意象；最后，要保证补写句子的语义与前后句紧密关联，围绕“科技的积极作用”展开，使排比句不仅形式统一，内容也能形成层层递进的逻辑关系。平时练习时，可多积累常见的积极意象，强化对句式结构的分析和模仿能力，通过反复仿写训练，提升语言表达的规范性、连贯性和感染力。【答案】9．朱赫来；给予保尔关心和教育，引导保尔走上革命道路10．4（或四）；保尔在极端的低温严寒下修筑铁路，在铁路快修完时得了大叶性肺炎兼肠伤寒【解析】【点评】（1）本题的考点是名著关键人物识别及人物关系与影响分析，属于中考名著阅读的核心考点之一，侧重考查对名著核心人物、关键情节及人物成长脉络的掌握。答题时，首先要熟悉原著中的核心人物及其互动情节，通过语段中的细节线索（如“教打架的真功夫”“英国拳击”）锁定人物身份，避免与其他次要人物混淆；其次，分析人物影响时，不能局限于语段中的单一行为，要结合原著整体情节，挖掘人物对主角成长的深层作用，比如朱赫来不仅是技能传授者，更是革命道路的引导者，需准确提炼这一核心影响。平时阅读名著时，建议梳理关键人物的关系图谱，记录人物之间的关键互动及对彼此成长的推动作用，形成系统的情节记忆，以便快速准确地应对此类题目。

（2）本题的考点是名著关键情节的识记与梳理，具体考查主角重要经历的次数、背景及原因，是中考名著阅读中对情节掌握程度的基础考查点。答题时，首先要梳理原著中保尔的核心成长经历，尤其是多次伤病的关键节点，明确每次伤病的时间、场景和原因，避免次数混淆；其次，结合语段中的症状描述（如“大叶性肺炎兼肠伤寒”），关联原著中对应的情节背景——修筑铁路的极端环境，准确提炼受伤原因。平时阅读时，可采用“情节梳理表”的方式，按时间顺序记录主角的重要经历、事件背景、结果及影响，分类整理关键信息（如伤病、重要抉择、重大成就等），强化对情节细节的记忆，答题时通过语段关键词快速匹配对应的情节，确保次数和原因的表述准确无误。9．【甲】语段中的A是朱赫来，这一判断源于《钢铁是怎样炼成的》原著情节：朱赫来作为保尔革命道路上的引路人，最初与保尔相识时，曾以教他英国拳击的方式拉近彼此距离。语段中“教打架的真功夫”“英国拳击”等细节，正是原著中朱赫来与保尔早期互动的典型场景，由此可明确A的身份。朱赫来对保尔的影响并非仅停留在教授格斗技巧，更核心的是他在与保尔的相处中，给予保尔真诚的关心，向他传递革命思想和进步理念，让保尔摆脱了懵懂迷茫的状态，逐渐树立起为革命事业奋斗的信念，最终引导保尔走上了革命道路，成为保尔成长过程中至关重要的精神导师。

故答案为：朱赫来；给予保尔关心和教育，引导保尔走上革命道路10．【乙】语段描述的是保尔的第四次受伤（或第四次重大伤病）。结合原著情节，保尔一生经历了多次伤病与磨难，前三次分别是：少年时为救朱赫来被抓后遭受折磨、战争中被炮弹碎片击中头部造成重伤、抢修铁路初期因过度劳累和恶劣环境引发伤病；而此次语段中“大叶性肺炎兼肠伤寒”“体温四十一点五度”等症状，对应的是他在修筑铁路时的极端遭遇——当时保尔和战友们在零下三四十度的严寒天气里，顶着暴风雪抢修铁路，缺乏充足的物资和休息，长期处于超负荷工作状态，在铁路即将修完时，身体不堪重负，最终患上了严重的大叶性肺炎兼肠伤寒，陷入生命垂危的境地。

故答案为：4（或四）；保尔在极端的低温严寒下修筑铁路，在铁路快修完时得了大叶性肺炎兼肠伤寒【答案】11．第一次出舱工作；兴奋和恐惧；氧气管破裂，氧气泻出；黑暗、冰冷、寂静漫漶神经12．“冲到第一线”“第一时间钻出”生动展现了“我”在飞船故障时的果断行动，突出了“我”的责任感与担当，体现了危机面前的勇敢无畏。13．第一处“襁褓”象征着地球对人类的保护，地球是人类最初的安全港湾，为人类提供生存所需。第二处“襁褓”象征着人类精神上对地球的依赖与地球对人类的束缚。14．内容上：父亲的诗蕴含着对宇宙探索的感悟、对希望的传递，以“青空”念诵父亲的诗结尾，深化了文章主题，强调了人类探索宇宙的意义，展现了先驱者对后来者的指引以及人类对走出“襁褓”（在宇宙中不断发展）的追求；结构上：与前文“我”翻出父亲的信以及对父亲信的回忆相呼应，使文章结构更加完整；情感上：营造出一种悲壮而又充满希望的氛围，表达了“我”对父亲的思念以及对人类探索宇宙事业的坚定信念。15．①沉着冷静，专业素养高。杨利伟面对突发状况，始终保持沉着冷静，凭借着高超的专业素养进行判断和处理；“我”在修复动力系统时面对氧气泻出的危险处境，仍沉着地进行判断，成功完成修复。②强烈的责任感与使命感。杨利伟肩负着国家和民族的期望，在太空中克服重重困难，认真完成各项任务；“我”作为“永恒号”的领航员，面对飞船被撞击的突发情况，挺身而出。【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语的基本含义或字面意思；然后结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感‌，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指……，这里指……，形象得写出了……，表达了……。

（3）本题考查对词语含义的理解。理解词语的含义应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义，理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感情色彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

（4）本题考查对结尾段落的理解与分析。语段作用一般从结构和内容两方面分析。结尾段一般有如下作用：总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。

（5）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。11．第1空，由第⑩段句子：离子引擎动力系统遭遇突发情况，位于飞船外部的机械部分损毁，故障竟然是来自一颗小陨石的撞击。等工程动力组敲定方案，我责无旁贷冲到第一线，换好宇航服，第一时间钻出舱外。这是我第一次出舱工作，难免有些紧张。可知：应填：第一次出舱工作；

第2空，由第⑪段句子：舱门打开，眼前是无垠的太空，兴奋和恐惧同时占据我的身心。可知，应填：兴奋和恐惧；

第3空，由第⑬段句子：可是，危险就这么悄无声息地发生了。真空中，我听不到身后发出的声音，由于刚出舱时我与舱体栏杆发生撞击，导致氧气管在此时忽然破裂，氧气不断泻出。和第⑭段句子：通讯系统传来船员的紧急呼叫，我的心跳如同渐起的战鼓。可知，应填：氧气管破裂，氧气泻出；

第4空，由第⑱段句子：我解开脐带，向宇宙深处飘浮。“永恒号”正缓缓向我的视线之外游离，一寸一寸，无法丈量。缺氧状态让我陷入昏厥，意识成了沙漏中的最后一粒沙，黑暗、冰冷、寂静，渐渐漫漶至我每一根钝滞的神经。可知，应填：黑暗、冰冷、寂静漫漶神经。

故答案为：第一次出舱工作；兴奋和恐惧；氧气管破裂，氧气泻出；黑暗、冰冷、寂静漫漶神经12．“冲到第一线”“第一时间”表明动作迅速。这些内容生动形象地表现出“我”在面对飞船突发故障时，主动承担责任、毫不退缩且行动果敢的特点，突出了“我”的勇敢和强烈的责任感。

故答案为：“冲到第一线”“第一时间钻出”生动展现了“我”在飞船故障时的果断行动，突出了“我”的责任感与担当，体现了危机面前的勇敢无畏。13．由第②段句子：“孩子，‘天问号’的征途是单程路，亦是一条回程路，我们终将离开襁褓，回到源初之地。”可知：“我们终将离开襁褓，回到源初之地”中的“襁褓”：指地球，人类最初诞生和生活的地方，代表着人类的起源地；

由第㉑段句子：父亲那批先驱者，他们朝虚无缥缈的方向远去，半途可能会遇到无数种危险。或许，他们的远征是殷切但却盲目的，只是为了点亮我们对宇宙的渴望。因为他们知道，只有当人类亲身抵达了星空深处，科技爆炸才有可能再次发生。他们将希望的烽火留给后来者，指引着旧人类的文明在宇宙中蹒跚前行。可知：第㉒段：“新人类将以永恒为家……孩子，我们终将走出襁褓”中的“襁褓”：指人类在宇宙探索中所处的相对幼稚、局限的阶段，意味着人类不断发展，终将突破现有的认知和生存范围，在宇宙中获得更大发展。

故答案为：第一处“襁褓”象征着地球对人类的保护，地球是人类最初的安全港湾，为人类提供生存所需。第二处“襁褓”象征着人类精神上对地球的依赖与地球对人类的束缚。14．由句子：“狂风在真空中呼啸，骨肉皆化为量子尘埃，向上向上，星云的漩涡向我伸出手，向上向上，乘着这恒星的风帆，新人类将以永恒为家……孩子，我们终将走出襁褓。”可知：父亲的诗蕴含着对宇宙探索的感悟、对希望的传递。以“青空”念诵父亲的诗结尾，内容上：深化了文章主题，强调了人类探索宇宙的意义，展现了先驱者对后来者的指引以及人类对走出“襁褓”（在宇宙中不断发展）的追求；

由第③段句子：我翻出从前父亲的信，一遍遍读给同事听。可知：结构上：与第③段“我”翻出父亲的信以及对父亲信的回忆相呼应，使文章结构更加完整；

情感上：营造出一种悲壮而又充满希望的氛围，表达了“我”对父亲的思念以及对人类探索宇宙事业的坚定信念。

故答案为：内容上：父亲的诗蕴含着对宇宙探索的感悟、对希望的传递，以“青空”念诵父亲的诗结尾，深化了文章主题，强调了人类探索宇宙的意义，展现了先驱者对后来者的指引以及人类对走出“襁褓”（在宇宙中不断发展）的追求；结构上：与前文“我”翻出父亲的信以及对父亲信的回忆相呼应，使文章结构更加完整；情感上：营造出一种悲壮而又充满希望的氛围，表达了“我”对父亲的思念以及对人类探索宇宙事业的坚定信念。

15．由第⑩段句子：离子引擎动力系统遭遇突发情况，位于飞船外部的机械部分损毁，故障竟然是来自一颗小陨石的撞击。等工程动力组敲定方案，我责无旁贷冲到第一线，换好宇航服，第一时间钻出舱外。可知：“我”在面对飞船离子引擎动力系统故障、氧气管破裂等危险时，勇敢地出舱进行修复工作，毫不退缩；杨利伟在太空飞行中遭遇共振等各种危险，依然沉着冷静；——相似之一：勇敢无畏；

由第⑭段句子：我将推进器开到最大功率，以最快速度接近故障点，当舱盒赫然出现在眼前，我关闭推进器，双手用力环住舱体制动。第⑯段句子：。我打开舱盖，用高温无氧喷枪将损毁部分熔接。可知：“我”在飞船出现故障时，责无旁贷地冲到第一线进行修复，为保障飞船航线和任务的完成尽自己的全力；杨利伟肩负着中国首次载人航天飞行的使命，认真对待每一个环节；——相似之二：高度的责任感。

故答案为：①沉着冷静，专业素养高。杨利伟面对突发状况，始终保持沉着冷静，凭借着高超的专业素养进行判断和处理；“我”在修复动力系统时面对氧气泻出的危险处境，仍沉着地进行判断，成功完成修复。②强烈的责任感与使命感。杨利伟肩负着国家和民族的期望，在太空中克服重重困难，认真完成各项任务；“我”作为“永恒号”的领航员，面对飞船被撞击的突发情况，挺身而出。【答案】16．D17．材料一中“蛟龙号”采用我国最新研制的高性能材料和电子设备，具备极强的抗压能力和通讯稳定性，搭载多功能探测设备可进行高精度地质勘查和化学分析，配备自主导航系统和高效回收机制，成功下潜至10900米打破深潜纪录的相关内容，印证了材料三中画横线的句子。18．①加大科技研发投入。②朝谱系化和体系化两个方向继续攻关。③坚持自主创新。④加强国际合作与交流。⑤加强政策支持引导。【解析】【点评】（1）本题考查信息筛选与辨析能力，属于现代文阅读基础考点。答题时需遵循“定位原文—比对细节—排除干扰”的技巧，先找到每个选项在材料中的对应区域，再仔细比对表述是否一致，特别注意警惕“无中生有”“过度解读”等常见错误选项特征，避免被看似合理但缺乏材料依据的表述误导。

（2）本题考查材料内容关联与印证能力，考点在于把握不同材料间的逻辑联系。答题技巧上，首先需明确题干中核心句子的关键词（如“极端条件”“重器”“深海”），再回到目标材料中筛选与这些关键词相关的具体信息，确保筛选出的内容能精准匹配核心句子的含义，既要体现“探索方向”，也要体现“重器特征”，避免筛选无关或片面的信息。

（3）本题考查基于材料的概括与探究能力，考点在于整合多则材料信息、提炼核心观点并进行合理阐述。答题技巧上，首先需明确每个要点对应的材料依据，避免脱离材料空谈；其次要将要点与具体科技成果、规划或政策结合，体现“理论+实例”的阐述逻辑；最后注意各要点之间的内在联系，从基础保障（投入、政策）、核心动力（自主创新）、具体路径（攻关方向）、外部助力（国际合作）的角度梳理，确保阐述条理清晰、论证充分，既贴合材料内容，又能形成对“科技强国”路径的完整认知。16．A项与材料一中“成功下潜至10900米，打破此前的深潜纪录，为科学探测和技术革新提供了宝贵的数据支持”表述一致，正确。

B项对应材料二潜航员齐海滨的表述，“经过15年的攻坚探索，已形成成熟的作业模式和安全保障制度体系，培养出专业队伍”，且材料刊载于2024年，表述正确。

C项结合材料三可知，“蛟龙号”等大国重器确实彰显了我国科技硬实力和实现高水平科技自立自强的信心底气，正确。

D项材料四仅提到“首次搭载外籍科学家下潜作业”体现我国开放的世界视野和国际合作格局，并未提及“标志着我国深海探测技术已超越国际水平”，该表述无中生有，故D项不正确。

故答案为：D。17．材料三画横线句子的核心是“中国科技前沿向极端条件深入，‘重器’加速涌现”，聚焦“深海”这一极端条件和“蛟龙号”这一重器。材料一中“蛟龙号”针对深海高压的极端环境，配备了高性能材料、稳定通讯设备等专项技术装备，且通过成功深潜10900米的实际成果，体现了在深海极端条件下的探索突破，恰好对应了句子中“向极端条件不断深入”“‘重器’加速涌现”的核心内涵，因此这些内容构成了有效印证。

故答案为：材料一中“蛟龙号”采用我国最新研制的高性能材料和电子设备，具备极强的抗压能力和通讯稳定性，搭载多功能探测设备可进行高精度地质勘查和化学分析，配备自主导航系统和高效回收机制，成功下潜至10900米打破深潜纪录的相关内容，印证了材料三中画横线的句子。18．结合四则材料，题干给出的五个要点均有明确依据。加大研发投入对应材料一中“蛟龙号”的技术装备研发；谱系化和体系化攻关来自材料二总设计师的规划；自主创新体现在材料二“高水平科技自立自强之路”和材料三“自主研制”“自主知识产权”等表述；国际合作与交流可从材料四的两个“中国首次”及相关政策中提炼；政策支持则对应材料四中中央文件的具体要求，将这些要点与材料内容逐一结合，即可形成完整的分析。

故答案为：①加大科技研发投入。②朝谱系化和体系化两个方向继续攻关。③坚持自主创新。④加强国际合作与交流。⑤加强政策支持引导。【答案】19．D20．B21．松脂、蜡等混合物稍微熔化，就用一块平板按压字模的表面，（所有的）字就变得像磨刀石一样平整。22．经过几千次的打磨，那么外层的钢就会耗尽，而里面的铁就会显露出来。23．甲文体现古人高超工艺智慧的方式的是，在活板制作与使用上层层巧思：选材上弃木用胶泥，因胶泥质地均匀、不粘药剂、可重复利用，避免了木材纹理疏密不均的弊端；排版时设计“两板交替使用”的模式，一板印刷、一板布字，极大提升了印刷效率；细节上，常用字多备印、奇字旋刻旋用，还按韵分类贮存字印，兼顾了实用性与灵活性，让活板既便捷又高效。乙文体现古人高超工艺智慧的方式的是，在刀剑斧制作中注重科学搭配与流程设计：材质上采用“钢表铁里”“嵌钢包钢”的结构，既保证了器物的锋利度，又增强了韧性，避免折断；制作流程上，先冷铁为骨再热铁包裹，利用冷铁不粘热铁的特性形成空隙以装柄，完工后入水淬之、砺石打磨，让器物更锋利；还考虑到后续维修，如攻石椎用久后熔铁补满，延长使用寿命，处处体现着实用与科学的结合。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词释义能力，是文言文阅读的基础考点。答题时需遵循“语境分析法+课内迁移法”的技巧，先将词语代入原文，结合上下文判断含义是否通顺，同时联系课内学过的实词常见义项，如“止”在《狼》中“止有剩骨”的“止”即为“只”的用法，通过课内知识迁移辅助判断，避免孤立理解字词含义。

（2）本题考查文言文虚词“以”的意义和用法辨析，是文言文阅读的核心考点之一。答题技巧上，首先需明确题干中虚词的具体用法和意义，再逐一分析选项中虚词的语境含义，结合课内学过的典型例句进行对比，如“以刀劈狼首”与题干均为“用”的用法，而其他选项的“以”在课内也有对应例句，通过归类对比可快速锁定答案，平时需积累常见虚词的多种用法及典型语境。

（3）本题考查文言文句子翻译能力，考点在于准确把握重点实词、虚词的含义及句式特点。答题技巧上，遵循“字字落实、直译为主、意译为辅”的原则，先逐字翻译重点字词，再调整语序使语句通顺，对于比喻句（如“字平如砥”）需准确翻译出比喻义，避免直译导致语义不通，同时注意保持原文的逻辑关系和表达意图。

（4）本题与第(3)题同为文言文翻译考点，答题技巧一致。翻译时需注意量词的准确表达（如“数千遭”译为“几千次”），以及连词“而”的逻辑关系，同时结合乙文语境，明确“钢”和“铁”的指代（外层为钢，内层为铁），确保翻译不偏离原文含义，做到“信、达、雅”的统一。

（5）本题考查文言文内容概括与分析能力，考点在于梳理文段核心信息，提炼工艺设计中的智慧亮点。答题技巧上，需通读两文，分别梳理出工艺相关的关键信息，如选材、流程、结构、细节设计等，结合具体内容分析其巧妙之处，避免泛泛而谈。要注意分文阐述，先概括甲文的工艺智慧表现，再分析乙文，每个部分都紧扣原文中的具体工艺描述，确保分析有依据，逻辑清晰，体现出对文本信息的精准提取与深度理解。19．逐一分析各选项加粗词的含义，结合上下文语境判断。

A项“铁范”，结合甲文“以一铁范置铁板上，乃密布字印”，可知其指放置字印的模子，解释正确。

B项“瞬息可就”，联系甲文“更互用之，瞬息可就”，“就”在此处为“完成”之意，符合语境。

C项“劲力所施”，结合乙文“若非钢表铁里，则劲力所施，即成折断”，“劲”指施加的力量，“猛烈”的解释贴合语境，表述合理。

D项“止嵌钢于其面”，结合乙文“其次寻常刀斧，止嵌钢于其面”，此处“止”应为“只、仅仅”，而非“停止”，“停止”的解释与语境矛盾。

故答案为：D。20．题干中“以百炼钢包裹其外”的“以”是介词，意为“用”。

A项“可以为师矣”的“以”是“凭借”之意，表依据。

B项“以刀劈狼首”的“以”是介词“用”，与题干中“以”的用法和意义完全相同。

C项“自以为大有所益”的“以”是“认为”之意，作谓语。

D项“以我酌油知之”的“以”是“凭借”之意，表方式。

故答案为：B。21．翻译时需落实重点字词含义，“药”指甲文中提到的松脂、蜡和纸灰之类的混合物；“稍”意为“稍微”；“镕”是“熔化”；“以”是“用”；“砥”指磨刀石，此处形容平整。同时注意句子的逻辑关系，“则”表承接，翻译时需体现出动作的先后顺序，确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯。

故答案为：松脂、蜡等混合物稍微熔化，就用一块平板按压字模的表面，（所有的）字就变得像磨刀石一样平整。22．重点字词解析：“经”是“经过”；“数千遭”指“几千次”，“遭”在此处为量词，表次数；“磨砺”即“打磨”；“尽”是“耗尽、用完”；“现”是“显露、出现”。“而”表顺承关系，翻译时需体现出前后动作的连贯，语句简洁通顺，符合语义。

故答案为：经过几千次的打磨，那么外层的钢就会耗尽，而里面的铁就会显露出来。23．分析甲文时，需从活板的选材、排版、贮存、应急处理等方面梳理，胶泥选材的合理性、两板交替的高效性、字印储备的灵活性，都是工艺智慧的体现；分析乙文时，聚焦刀剑斧的材质搭配（钢与铁的结合）、制作流程（冷铁为骨、热铁包裹、淬火磨砺）、维修设计（熔铁补椎），这些设计既解决了器物锋利与坚韧的矛盾，又兼顾了实用性和耐久性，均体现了古人的巧思。

故答案为：甲文体现古人高超工艺智慧的方式的是，在活板制作与使用上层层巧思：选材上弃木用胶泥，因胶泥质地均匀、不粘药剂、可重复利用，避免了木材纹理疏密不均的弊端；排版时设计“两板交替使用”的模式，一板印刷、一板布字，极大提升了印刷效率；细节上，常用字多备印、奇字旋刻旋用，还按韵分类贮存字印，兼顾了实用性与灵活性，让活板既便捷又高效。乙文体现古人高超工艺智慧的方式的是，在刀剑斧制作中注重科学搭配与流程设计：材质上采用“钢表铁里”“嵌钢包钢”的结构，既保证了器物的锋利度，又增强了韧性，避免折断；制作流程上，先冷铁为骨再热铁包裹，利用冷铁不粘热铁的特性形成空隙以装柄，完工后入水淬之、砺石打磨，让器物更锋利；还考虑到后续维修，如攻石椎用久后熔铁补满，延长使用寿命，处处体现着实用与科学的结合。【答案】24．C25．推荐《游山西村》作为“最乐观的哲理诗”，理由如下：这首诗既蕴含深刻的乐观哲理，又处处洋溢着积极向上的气息。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是核心的乐观哲理体现，诗人描绘了行走在山水间，看似前路阻断、陷入迷茫，却忽然在柳绿花红间发现新村落的场景，这不仅是眼前的实景，更隐喻了人生中“困境与希望并存”的道理——无论遭遇多少曲折，只要坚持前行，终会迎来豁然开朗的时刻，充满对未来的信心与乐观精神。此外，全诗的氛围也尽显乐观：首联中农家丰年待客的盛情，让人体会到生活的温暖与质朴；颈联春社祭祀的热闹场景，展现了乡村的生机与淳朴民风，传递出对生活的热爱；尾联诗人渴望时常造访乡村的心愿，更是对美好闲适生活的积极追求。整首诗将自然风光、民俗人情与人生哲理融为一体，乐观的态度贯穿始终，完全契合“最乐观的哲理诗”的评选标准。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解、情感把握与体裁判断，是古诗鉴赏的基础考点。答题时需遵循“句联分析+情感匹配”的技巧，先将选项对应到诗歌具体联句，结合诗句中的关键词（如“足”“古风存”“闲乘月”）解读含义，再判断选项的情感倾向、内容表述是否与诗句一致，尤其要警惕对诗歌情感的误读，避免脱离诗句语境进行主观臆断。

（2）本题考查诗歌哲理与情感的深度挖掘，是古诗鉴赏的核心考点。答题技巧上，需先找准诗歌的核心哲理句，明确其蕴含的乐观内涵，再结合全诗的场景、情感进行佐证，做到“哲理+实景+情感”三者结合。要避免仅孤立分析哲理句，需联系诗歌前后内容，展现乐观精神的连贯性，同时语言要贴合“推荐理由”的表达逻辑，清晰阐述诗歌符合评选标准的具体依据。24．逐一分析各选项与诗歌内容的契合度。首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，以“足鸡豚”凸显丰收之年农家待客的真诚与盛情，准确传达出诗人做客时的真切感受，A项理解正确。

颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，勾勒出农人伴随箫鼓庆祝春社的热闹场景，“衣冠简朴”“古风存”既展现了乡村的淳朴风气，也流露了诗人对这片土地和百姓的喜爱，B项赏析恰当。

尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，并非抒发志向难伸的郁闷与逃避，而是诗人被乡村的风光、人情打动后，生出的留恋之情，渴望日后能时常趁着月色登门拜访，尽显对闲适乡村生活的向往，C项理解错误。

全诗围绕诗人游览山西村的经历展开，笔触明快抒情，从农家待客、山水风光到民俗风情，构成了一幅鲜活绚丽的农村画卷，属于纪游抒情诗，D项判断正确。

故答案为：C​​。​​​​​25．解答此题需紧扣“乐观”与“哲理”两个核心，先从诗中提炼出体现这两点的关键内容。哲理层面，聚焦千古名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，分析其从实景到人生隐喻的升华，突出“困境中见希望”的乐观内核；乐观氛围层面，结合首联的待客盛情、颈联的民俗生机、尾联的留恋向往，展现全