部编版七年级下册语文第五单元培优卷A卷（含答案）

第第页部编版七年级下册语文第五单元培优卷A卷一、积累和运用，当我们的心灵之舟扬帆起航，我们便能乘风破浪，无惧艰难险阻，迎接每一个新的挑战。学校拟开展“精神扬帆起，青年谱新篇”实践活动，请你积极参与。(共7小题，计24分)潼潼参观了革命纪念馆后，撰写了下面这段文字，请你帮忙解决其中的语言文字问题。在那个风雨如晦的年代，革命者们坚定前行。他们潜诚地追求着革命的理想，以无畏的勇气面对接踵而至的困难和挑战。他们的革命精神永远熠熠生辉，激励着一代又一代人为理想而奋斗。这种精神，是我们民族的宝贵财富，是指引我们前行的灯塔。我们勉怀那些英勇的先烈，他们用坚定的信念和无私奉献的精神，书写了壮丽的革命篇章。1．请确认语段中加点字的读音。(只填序号)①风雨如晦(A.huìB.huǐ)②接踵而至(A.zhòngB.zhǒng)2．校对语段时发现其中有错别字，请改正。①潜诚②勉怀3．【溯诗歌精神】当我们翻开泛黄的古籍，看到那些流传千古的佳句，便能感受到跨越时空的诗歌精神，它们或激昂慷慨，或深沉婉约，或雄浑豪放，或细腻入微。请你结合积累，补全下面语段中空缺的内容。闲暇时，读一读诗吧。跟随杜牧，夜泊秦淮，咏叹“，”的悲愤之情；跟随木兰，替父从军，翻山越岭，体会“，”的报国决心；跟随陆游，做客农家，跋山涉水，领悟“，”的人生哲理；跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌“，一览众山小”的雄心壮志；跟随王安石，登宝林山，朝气蓬勃，抒发“，自缘身在最高层”的豪迈气概。【品高雅精神】菊花以其傲霜斗雪、坚韧不拔的品格，成为高雅精神的象征。潼潼搜集到了下面关于“菊花”的资料，请阅读后完成练习。①菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉。②根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为夏菊、秋菊、寒菊等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊。③千姿百态、五颜六色的花朵使菊花具有了独特的观赏价值。④不仅如此，有些菊花还可食用、冲饮、入药，有良好的保健功能。⑤在百花凋零的秋冬季节，菊花迎寒怒放，被视为高雅精神，成为历代文人艺术创作的重要题材。4．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。5．第③句中加点的“独特”的词性是。6．第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。7．【学榜样精神】潼潼在阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，感悟到主人公那激励人心的榜样精神，于是为这部名著制作了读书卡片。请根据提示，完善读书卡片。读书卡片《钢铁是怎样炼成的》作者：尼·奥斯特洛夫斯基

主人公：保尔·柯察金主要情节人物特点饭店工作救朱赫来勇敢机智奋勇杀敌工地铲雪热情坚韧身残志坚二、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)<跨学科学习>·体育阅读下面的材料，完成小题。一项常见的体育运动——跑步材料一：跑步锻炼注意事项①跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动。跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。②另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。材料二：跑步锻炼的误区及建议误区建议误区一：每次跑步距离越长，效果越好。根据自身运动习惯和运动上限，合理安排每次跑步距离，注意膝盖、脚踝等部位的承受能力，先设定一个强度较低的目标，再循序渐进。误区二：每次跑步速度越快，效果越好。采用快慢结合的方式：锻炼时大强度跑速一般不超过8千米／小时，中等强度跑速一般不超过6千米／小时。误区三：在室内跑步机上跑步，效果更好。尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。材料三：跑步知识问答问题一：什么叫“下蹲式起跑”？答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。(以上材料改编自《科学24小时》《十万个为什么》)8．跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。9．根据上述材料，下列有关“跑步”的说法正确的一项是()A．只要掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。B．任何时候跑步都可以增强新陈代谢，改善心肺功能，也有助于改善睡眠。C．选择在环境安全、空气清新的公园跑步，才有锻炼效果。D．在塑胶跑道上穿钉鞋跑步可以起到防滑作用。10．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是()A．晨跑前15分钟应适当进食一些含糖食物，如蜂蜜水、苹果等。B．冬天天气寒冷，只要跑步前做好热身运动，就可以达到防寒和保障运动安全的目的。C．跑步速度一旦超过了6千米／小时，就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。D．我们跑步时，应采用下蹲式起跑，因为这样跑得更快。阅读下面的文章，完成小题。葵花地廖静仁①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，就连从前矫健的步伐如今也变得蹒跚了，她走起路来都是蹭啊蹭的。但一天中她总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。那时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩倒了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑棱着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那般美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。为了养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活儿。祖母从不对我们讲述她自己的身世，至于她是怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路的，也不是幼小的我能够猜想得出来的。④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是一片被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，把它们一颗一颗地放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子去一锄一锄地翻垦被冬日的雪水浸得十分紧实的葵花地。直到把那片葵花地整理得松松软软、平平展展，她才反手捶着背脊，满脸笑容地望一望头顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活儿哩！”⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地里跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的。⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长到成人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。那时，佝偻着身子的祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这些葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳转动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是如火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一个个金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。恍惚间觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！(选自《光明日报》，有删改)11．根据文章内容，填写下面的表格。时间葵花的生长祖母的做法、表现开春浸泡葵花种子、插浸泡好的葵花种子、垦地；满脸笑容长出嫩芽几番风雨，几番日月置身葵花丛中；喜悦12．小语认为第③段不重要，可以删去，你觉得呢？谈谈你的看法。13．揣摩文中画线句表情达意的效果。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩倒了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。14．文中说“莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义”，你知道祖母话语中的含义是什么吗？15．老师组织开展“编单元·学写作”活动，小语觉得这篇文章可以和宗璞的《紫藤萝瀑布》编入一个单元。你认同吗？请写出你的理由。阅读下面的文言文，完成小题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。(节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有改动)【注释】①角：较量。②列说：游说。③洫(xù)：田间水道，水沟。16．解释下列句中加点的词。①伏读经年②自谓可将十万③几为所擒④恒独步庭阶17．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．自练乡兵与之角(代指土寇) B．如是日千百遍(这样)C．几为所擒(作为) D．使试于一村(在)18．用现代汉语翻译下列句子。①州官亦好事，使试于一村。②如是日千百遍，惟此六字。19．刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，你觉得他的认识对吗？为什么？你会如何劝说刘羽冲？阅读下面的诗歌，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。20．《望岳》是青年杜甫的代表作，《读杜心解》评价本诗：“杜子心胸气魄，于斯可观。”以下诗句体现出的诗人的心胸气魄与本诗最相近的一项是()A．海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)B．独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》)D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)21．你的同桌小文对诗歌进行了梳理，请将下面的表格补充完整。内容概括理解与赏析首联：望泰山横跨齐鲁大地以横向距离之远来烘托泰山的。颔联：赏泰山神奇秀丽之景“”字将大自然写得仿佛有情一般。颈联：观层云涌起，飞鸟归林“决眦”形象地写出了诗人目不转睛的神态。尾联：叹泰山之高，众山皆小“会当”写出了诗人。三、作文(50分)22．阅读下面的文字，按要求作文。《现代汉语词典》中“钥匙”有两个义项：①开锁或上锁的用具。②比喻解决问题的方法、门径。请结合你的生活经历和体验，以《我想拥有一把钥匙》为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．A；B2．虔；缅【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。1．风雨如晦加点字“晦”的读音为huì（选项A）。词义：形容局势动荡、社会黑暗，“晦”的本义是昏暗，注意与“悔（huǐ）”区分，二者读音和字义均不同。接踵而至加点字“踵”的读音为zhǒng（选项B）。词义：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，“踵”指脚后跟，注意与“重（zhòng）”区分，避免因形近或音近误读。故答案为：A；B2．“潜诚”改为“虔诚”“虔”的部首为“虍”，本义是恭敬、真诚，“虔诚”指恭敬而有诚意，符合文中“革命者对革命理想的真挚追求”的语境。“潜”的部首为“氵”，本义与隐藏、水下相关，用在此处属于字形误用。“勉怀”改为“缅怀”“缅”的部首为“纟”，有遥远的意思，“缅怀”指深情地怀念、追想（已往的人或事），契合文中“怀念革命先烈”的语境。“勉”的部首为“力”，本义与努力、勉励相关，用在此处属于字形误用。故答案为：虔；缅3．【答案】商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；万里赴戎机；关山度若飞；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼【解析】【分析】杜牧夜泊秦淮，见歌女吟唱亡国之曲《后庭花》，借诗句讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国家兴亡，字里行间满是对家国命运的悲愤。​​木兰代父出征，奔赴战场的途中，“万里”写征途之远，“度若飞”写行军之迅疾，直观体现她为报效国家、勇担重任的坚定决心。​​陆游探访农家时，途中所见“山水阻隔后忽见美景”的场景，衍生出“困境中蕴含希望，遇事需坚持到底”的人生哲理，契合题干“领悟人生哲理”的要求。​杜甫遥望泰山，畅想登顶俯瞰群山的壮阔景象，“会当凌绝顶”体现攀登的决心，“一览众山小”彰显俯视一切的雄心，与“雄心壮志”精准匹配。​王安石登高远眺，以“浮云”比喻眼前的困难、阻碍，“不畏”二字直接抒发了不怕困难、高瞻远瞩的豪迈气概，与题干情感要求完全契合。故答案为：商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；万里赴戎机；关山度若飞；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】4．菊花是花卉5．形容词6．在“高雅精神”后加上“的象征”。【解析】【点评】（1）本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。

（2）本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4．主语：菊花（被陈述的对象）谓语：是（判断动词）宾语中心语：花卉（“观赏”是定语，修饰“花卉”；“经过长期的人工选择培育出来的一种”是多层定语，修饰宾语）删去所有修饰成分，保留主谓宾核心结构，得到句子主干：菊花是花卉故答案为：菊花是花卉5．原句：千姿百态、五颜六色的花朵使菊花具有了独特的观赏价值。分析词语作用：“独特”修饰名词性短语“观赏价值”，说明“观赏价值”的性质（独一无二、与众不同）。结合词性定义，修饰名词、表性质状态的词为形容词，因此“独特”的词性是形容词。故答案为：形容词6．原句：在百花凋零的秋冬季节，菊花迎寒怒放，被视为高雅精神，成为历代文人艺术创作的重要题材。分析语病：句子的主干是“菊花被视为高雅精神”，“菊花”是一种花卉，不能等同于“高雅精神”，此处缺少宾语中心语，属于宾语残缺，表意逻辑不通。补充宾语中心语：根据前文“菊花以其傲霜斗雪、坚韧不拔的品格，成为高雅精神的象征”，应在“高雅精神”后加上“的象征”，使句子表意完整，修改后句子为：在百花凋零的秋冬季节，菊花迎寒怒放，被视为高雅精神的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。故答案为：在“高雅精神”后加上“的象征”。7．【答案】吃苦耐劳；不惧生死；重伤著书【解析】【分析】第1空（对应情节“饭店工作”）：回顾原著，保尔早年在饭店工作时，每天承担繁重的劳动，起早贪黑、干着最累的活却毫无怨言，始终坚守岗位，从这一情节可提炼出“吃苦耐劳”的品质。第2空（对应情节“奋勇杀敌”）：保尔参军后，在战场上冲锋陷阵，面对敌人的炮火毫无畏惧，始终坚守战斗岗位，为了革命事业不顾个人安危，由此可提炼出“不惧生死”的品质。第3空（对应品质“身残志坚”）：需回忆保尔“身残”后体现“志坚”的核心情节。原著中，保尔晚年身体严重残疾、双目失明，无法再奔赴前线，但他没有放弃理想，转而以笔为武器，克服重重困难创作《暴风雨所诞生的》，延续革命理想，因此对应的情节是“重伤著书”。故答案为：吃苦耐劳；不惧生死；重伤著书【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手【答案】8．做好热身运动；了解跑步时和跑步后的身体“反馈”，记录相关数据9．D10．A【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）（3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。8．第1空：结合材料一第①段“特别值得注意的是，跑前要做好热身运动”，跑步锻炼的跑前核心环节是“做好热身运动”，因此第1空应填“做好热身运动”。第2空：结合材料一第②段“另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的‘反馈’，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的‘反馈’数据”，跑步过程中及跑步后需完成的关键步骤是了解身体反馈并记录数据，因此第2空应填“了解跑步时和跑步后的身体‘反馈’，记录相关数据”。故答案为：做好热身运动；了解跑步时和跑步后的身体“反馈”，记录相关数据9．A：材料一第①段表述为“跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果”，“才有可能”是条件概率，而选项中“只要……就能……”是绝对化表述，与材料不符，排除。B：材料一第①段提及“夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量”，说明夜跑若安排不当会影响睡眠，并非“任何时候跑步都有助于改善睡眠”；且“增强新陈代谢、改善心肺功能”是“掌握好运动强度”后的可能效果，并非“任何时候跑步都可以”，表述绝对，排除。C：材料二误区三的建议是“尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步”，“尽量选择”不代表“只有在这些地方跑步才有锻炼效果”，选项表述绝对，排除。D：材料三问题二的答案明确“在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道……这样不易打滑”，与选项表述一致，正确。故答案为：D10．A：材料一第①段提及“晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分”，蜂蜜水、苹果均属于含糖食物，符合“适当补充糖分”的要求，推断合理，正确。B：材料一第①段提及跑步需注意“防寒和防暑”，且跑前热身是防寒和保障安全的其中一个环节，并非“只要做好热身运动，就可以达到防寒和保障安全的目的”，“只要……就……”表述绝对，推断不当，排除。C：材料二误区二的建议是“中等强度跑速一般不超过6千米／小时”，“一般不超过”不代表“超过就一定会损伤膝盖、脚踝”，“一旦……就一定……”表述绝对，推断不当，排除。D：材料三问题一明确“下蹲式起跑是一种常见的竞赛起跑姿势”，并非适用于所有跑步场景；且“这样跑得更快”是竞赛中的效果，不能推断出“我们跑步时应采用”，推断超出材料范围，排除。故答案为：A【答案】11．等待萌芽；两三场春雨过后；掀葵花苗，将其栽进葵花地，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥；小心翼翼；长到成人高，展开葵瓣，结出籽粒12．我觉得不可以删去。这段是插叙，主要交代了祖母的身世和经历，对比写出了祖母人生的转折，也为下文写祖母的积极乐观做了铺垫。13．“那一张布满沟壑的脸庞上”运用了比喻的修辞手法，把祖母脸上的皱纹比作沟壑，生动形象地写出了祖母的沧桑；祖母脸上“总是流淌着笑意”是神态描写，写出了祖母的乐观心态；“‘你看，你看，又把葵花苗给踩倒了。’……将葵花苗扶正”运用了语言、动作、外貌描写，写出了祖母对葵花苗的爱护。14．葵花无论晴天、阴天、雨天都在寻觅太阳的方向，人生也应该是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不要迷失生活的方向。15．我不认同。《紫藤萝瀑布》运用了托物言志的手法，借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法与感悟，抒发了作者对生命本质的慨叹。本文回忆了祖母侍弄葵花的故事。借葵花来写人，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文的写作手法是有区别的。因此，从写作手法的角度来看，两文不适合编入一个单元。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。11．第1空（时间：开春）：定位第⑤段“每年开春……又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽”，直接提取葵花的生长状态：等待萌芽。第2空（葵花生长：长出嫩芽）：定位第⑥段“两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽”，提取对应的时间：两三场春雨过后。第3空（葵花生长：长出嫩芽）：结合第⑥段“祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地……为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的”，整合祖母的做法和表现：掀葵花苗，将其栽进葵花地，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥；小心翼翼。第4空（时间：几番风雨，几番日月）：定位第⑦段“几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长到成人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒”，提取葵花的生长状态：长到成人高，展开葵瓣，结出籽粒。故答案为：等待萌芽；两三场春雨过后；掀葵花苗，将其栽进葵花地，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥；小心翼翼；长到成人高，展开葵瓣，结出籽粒12．判断段落性质：第③段脱离“侍弄葵花地”的主线，交代祖母“出身富贵、擅长刺绣”的过往和“28岁丧夫、独自养家”的人生转折，属于插叙。分析插叙的核心作用丰富人物形象：通过“富贵出身的绣娘”与“扛起农活的农妇”的对比，突出祖母人生的坎坷，让祖母的形象更立体。铺垫下文主旨：祖母经历了“凄风苦雨”却依然用心侍弄葵花地，这段经历为下文她“借葵花喻人生”的乐观坚韧做了铺垫，让人物行为更具合理性。得出结论：该段是塑造祖母形象的关键内容，不可以删去。故答案为：我觉得不可以删去。这段是插叙，主要交代了祖母的身世和经历，对比写出了祖母人生的转折，也为下文写祖母的积极乐观做了铺垫。13．比喻修辞+外貌描写：“布满沟壑的脸庞”将祖母的皱纹比作“沟壑”，生动写出祖母的苍老沧桑。神态描写：“总是流淌着笑意”直接刻画祖母的表情，体现她温和乐观的心态。语言描写：“你看，你看，又把葵花苗给踩倒了”，语气亲切无责备，凸显祖母的慈爱。动作描写：“小心地将葵花苗扶正”，细节动作体现祖母对葵花苗的珍视。整合表达效果：多种手法结合，既写出了祖母的年迈，又突出了她“面对孩子添乱的慈爱、对葵花苗的爱护、对生活的乐观”，人物形象鲜活饱满。故答案为：“那一张布满沟壑的脸庞上”运用了比喻的修辞手法，把祖母脸上的皱纹比作沟壑，生动形象地写出了祖母的沧桑；祖母脸上“总是流淌着笑意”是神态描写，写出了祖母的乐观心态；“‘你看，你看，又把葵花苗给踩倒了。’……将葵花苗扶正”运用了语言、动作、外貌描写，写出了祖母对葵花苗的爱护。14．定位祖母的话语：“它们总是追随着太阳转动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向”。关联下文的解读：文本第⑧段直接点出“葵花的生命……而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向”。提炼核心含义：祖母以葵花“追光”为喻，传递的人生道理是：人生要像葵花一样，无论顺境逆境，都要保持积极向上的态度，不迷失生活的方向。故答案为：葵花无论晴天、阴天、雨天都在寻觅太阳的方向，人生也应该是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不要迷失生活的方向。15．明确两篇文章的核心写法《紫藤萝瀑布》：托物言志。以紫藤萝的繁盛生命力为载体，抒发作者对“生命顽强、逆境重生”的人生感悟，核心是“借物喻理”。《葵花地》：托物写人。以葵花“追光向上”的特质为载体，串联祖母侍弄葵花的往事，赞扬祖母乐观坚韧的人生态度，核心是“借物喻人”。对比核心差异：两篇文章虽都用“托物”手法，但核心指向不同——前者侧重“表达自我的人生思考”，后者侧重“赞扬他人的人物品质”。得出结论：从写作手法的角度看，两文不适合编入同一单元。故答案为：我不认同。《紫藤萝瀑布》运用了托物言志的手法，借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法与感悟，抒发了作者对生命本质的慨叹。本文回忆了祖母侍弄葵花的故事。借葵花来写人，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文的写作手法是有区别的。因此，从写作手法的角度来看，两文不适合编入一个单元。【答案】16．伏案研读；率领；几乎；经常17．C18．州官也喜欢多事，就让他在一个村子里试行。|像这样一天说千百遍，只说这六个字。19．刘羽冲的认识不对。他读书死板，做事不切实际，没有灵活运用古人的经验。我会这样劝说他：刘羽冲，你好。书上的知识只是前人的经验，你所处的环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？你要根据实际情况灵活运用才行。【解析】【点评】（1）（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案研读了一年左右，自认为可以率领十万人马。恰逢有土匪强盗出没，(他)自己训练乡兵跟土匪强盗较量，全队溃败覆没，(自己)几乎被擒。(刘羽冲)又得到一部古代有关水利建设的书，伏案研读了一年左右，自认为可以使千里之地变成沃土。(他)绘制了水利图游说州官。州官也喜欢多事，就让他在一个村子里试行。沟渠才挖成，大水就来了，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。因为这样，(他)郁郁寡欢，经常独自在庭院中散步，摇着头自言自语：“古人岂欺我哉！”像这样一天说千百遍，只说这六个字。不久，(他)得病死了。16．第1空（伏读经年）：“伏”常见义项有“趴、伏案、埋伏”等，结合“读”（读书）的语境，“伏”应指“伏案研读”；“经年”指“经过一年”，此处可补充理解，核心解释“伏读”为“伏案研读”。第2空（自谓可将十万）：“将”常见义项有“将军、率领、将要”等，结合“十万”（十万士兵）的语境，“将”此处为动词，意为“率领”。第3空（几为所擒）：“几”常见义项有“几乎、差不多、多少”等，结合“为所擒”（被擒住）的语境，“几”应指“几乎”，表程度。第4空（恒独步庭阶）：“恒”常见义项有“经常、永恒、恒心”等，结合“独步庭阶”（独自在庭院台阶上行走）的语境，“恒”为副词，意为“经常”。故答案为：伏案研读；率领；几乎；经常17．A.“之”在此处为代词，代指前文提到的“土寇”，解释正确。B.“是”在此处为代词，意为“这样”，指代前文“摇首自语曰：‘古人岂欺我哉！’”的行为，解释正确。C.“为”在此处表被动，意为“被”，“为所擒”即“被擒住”；选项中解释为“作为”，错误。D.“于”在此处为介词，意为“在”，表动作发生的地点，解释正确。故答案为：C18．本题考查文言语句的翻译。①“好事”意为“喜欢多事”；“使”意为“让”；“试于一村”为介词结构后置句，正常语序为“于一村试”，即“在一个村子里试行”。②“如是”意为“像这样”；“日”意为“每天”；“惟”意为“只、仅仅”；“此六字”指代前文的“古人岂欺我哉！”。故答案为：州官也喜欢多事，就让他在一个村子里试行。像这样一天说千百遍，只说这六个字。19．分析刘羽冲的失败原因：结合文本内容，刘羽冲两次失败的共性是“伏读经年”后照搬古书知识，未结合实际情况灵活运用——古兵书适用于古代战争场景，他却用来对抗“土寇”；古水利书适用于特定地理环境，他却盲目在一村推行，最终导致失败。因此，他的失败原因是“读书死板、脱离实际、不懂灵活运用知识”，而非“古人欺骗他”。刘羽冲将失败归结为“古人欺我”，显然是错误的，他未认识到自身“脱离实际、照搬书本”的问题。劝说需紧扣“书本知识需结合实际灵活运用”的核心，语气委婉，有理有据，既要指出其问题所在，也要给出合理建议。例如：先称呼对方，再点明书本知识与实际应用的关系，指出其照搬书本的问题，最后建议其结合实际灵活运用知识。故答案为：刘羽冲的认识不对。他读书死板，做事不切实际，没有灵活运用古人的经验。我会这样劝说他：刘羽冲，你好。书上的知识只是前人的经验，你所处的环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？你要根据实际情况灵活运用才行。【答案】20．D21．高大；钟；不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概【解析】【点评】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。20．A.出自王湾《次北固山下》，描绘了时序交替的自然景象，蕴含新旧更迭的哲理，侧重表达思乡之情，无豪迈进取的气魄，与本诗不符。B.出自王维《竹里馆》，刻画了诗人隐居竹林的闲适场景，传递出宁静淡泊的心境，属于隐逸情怀，与本诗的豪迈气魄差异明显。C.出自杜甫《闻官军收河南河北》，写诗人听闻失地收复后的狂喜之情，核心是“喜悦还乡”的激动，而非“攀登进取、俯瞰一切”的胸襟，与本诗不符。D.出自王安石《登飞来峰》，诗人借“身在最高层不惧浮云遮挡”，表达了高瞻远瞩、不怕困难、勇于进取的豪迈气概，与《望岳》的核心气魄高度契合。故答案为：D21．第1空（对应首联）：首联“齐鲁青未了”的意思是在齐鲁大地上，泰山的青色连绵不绝。诗人以泰山横跨齐鲁的横向广阔距离，烘托出泰山高大巍峨的整体气势，故填“高大”。第2空（对应颔联）：颔联“造化钟神秀”中，“钟”是“汇聚、集中”的意思。这个字将大自然拟人化，仿佛大自然对泰山格外偏爱，特意把所有神奇秀丽的景色都汇聚于此，让大自然显得“有情有义”，精准契合题目“将大自然写得仿佛有情一般”的要求，故填“钟”。第3空（对应尾联）：尾联“会当凌绝顶”中，“会当”是“终当、终要”的意思，体现出诗人一定要登上泰山顶峰的决心。这个词不仅表达了诗人攀登泰山的迫切愿望，更传递出他不怕困难、勇往直前的进取精神，以及登上顶峰后俯瞰一切的豪迈气概，据此提炼答案即可。故答案为：高大；钟；不怕困难、勇往直前的精