（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第6课 千人糕 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

千人糕6语文二年级下册第二课时第一课时任务：解开“千人糕”爱的密码准备制作“千人糕”的工具第一课时活动1工具字词识记箱1zhègāochángma

mòfěn

díquèzhīxiāo米糕品尝嘛磨面面粉的确肥料甘

蔗汁销售liào词语我会认áoyīng应该táng熬糖ɡānshòu的dí多音字我会读他好好学习的（）目的（）的（）确是想让祖国变得更强大。dìdedìdedí桌买具甘甜菜劳点击生字观看生字视频生字我会写尝汁应

上窄下宽，第一笔竖、第二笔横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。zhuō书写指导上竖居中，点、撇左右对称；横向笔画平行；末笔点位置恰当。上下中心对齐。cháng“头”的三点位置及大小不同，长横从横中线下起笔，宽度超过“乛”。mǎi

里面三横距离均等，不与横折相连，第四个横略长，最后一笔是点，不能写成捺。jù居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。gānzhī

“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“十”横画长度适中，竖画正直；横画居竖画的中上部。tián书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。

“艹”的横要写得稍长一点儿，“采”的横在横中线下方，撇、捺舒展。cài

中间的秃宝盖儿写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。láo左上的“广”横稍长，撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。yīng工具词语拓展台2蛋糕雪糕糕点品尝尝鲜尝试米粉面粉粉丝确定确实正确

我们一起来积累本课生字拓展的词语。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？

我们来读下面的句子，体会一个词语在不同句子中的意思。非常、十分。与众不同。

朗读课文，圈出爸爸和孩子之间的几组对话，并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。工具课文印象盒3第一组第二组第三组填一填（）先告诉（），（）的米糕就是“千人糕”，然后讲了“千人糕”从制作到（）需要（）人，孩子最后认同了米糕的确应该叫“千人糕”。孩子爸爸销售平平常常很多很多这篇课文主要讲了一件什么事情？恭喜你准备好了制作“千人糕”的工具。现在，我们来制作“千人糕”吧！制作“千人糕”找到密码活动2了解“千人糕”默读第1—5自然段，思考：什么是“千人糕”？一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这是孩子第一次听爸爸提起“千人糕”时产生的疑问，孩子对“千人糕”很感兴趣。写出了孩子由好奇到不以为然的心理变化。朗读指导一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”读出好奇的语气。第一句要读出猜测的语气，第二句比第一句语气更强烈。语气要上扬，把孩子不以为然的语气读出来。读这几个自然段时，我们要注意语气。语文二年级下册第二课时千人糕6制作“千人糕”，寻找密码默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。默读课文时，要做到：不出声，不动唇，不指读。小提示爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

哪些词语介绍米糕制作的原材料或过程？米糕主要是由大米和糖这两种原料做成的。爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

默读第8自然段，想一想：大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动？

思考：省略号省略了什么？种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。

看到种子，我想到农业专家们研究高质量的种子，需要实验室、实验设备等，这些需要很多人的劳动。

农民伯伯购买种子、化肥、农具时，需要乘车去专门的商店购买，那里有销售员接待，购买后，还要用交通工具运回家，这也需要很多人的劳动。

结合图片，说说种稻子还需要什么。看图表达

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

默读第9自然段，想一想：

说明熬糖的过程复杂，还需要很多的工具和多道工序。例如，阿姨熬糖时，使用铲子、铁锅等，做这些工具需要很多人的劳动。1.糖是怎么来的？经过了哪些人的劳动呢？

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”2.米糕做好后，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。默读第10、11自然段，想一想：米糕为什么叫“千人糕”？

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”制作完成，找到密码

这里不是指一千个人，是虚指，指很多很多的人。从“仔细想了想”“的确”可以看出，孩子已经充分认同了爸爸所说的话，明白了什么是“千人糕”。回顾感悟解开爱的密码活动3

先把插图补充完整，再说说米糕是经过哪些劳动才做成的，最后说说你的感悟。种稻子需要种子种甘蔗有工具有火米糕做好了包装销售种甜菜熬糖

我来说米糕是经过哪些劳动才做成的：米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是由农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等；糖是由农民种出来的甘蔗或者甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。

我来说感悟：原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊！我们一定要珍惜粮食，珍惜他人的劳动成果。

你能联系生活，说说还有哪些物品需要经过很多人的劳动吗？创意表达

以衣服为例：要经过农民种植棉花，采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，再由织布机织成布匹。经过设计师设计、服装厂工人剪裁、缝制成衣，再经过包装、销售等工序才能到我们消费者的手里。最佳小面点师评价表制作“千人糕”前的准备充分（掌握本课生字词，能默读课文）制作“千人糕”的过程认真（能借助图画说出米糕的制作过程）制作的“千人糕”品相好（能联系实际生活，说说劳动成果来之不易）

看来同学们的千人