（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第18课 大象的耳朵 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象的耳朵18语文二年级下册第一课时第二课时点击图标，听范读初读课文自由读课文，借助拼音读准字音，把句子读通顺，并标出自然段序号。第一课时耷拉遇到咦

竖着竹竿跳舞头痛心烦耷遇咦竖竿舞痛烦dāyùyíshùɡānwǔtònɡfán学认字遇

yù遇见相遇舞wǔ舞蹈

跳舞烦

fán烦恼心烦痛tònɡ头痛

痛苦对比识记耷竖谁的耳朵耷拉着？大象的耳朵耷拉着。谁的耳朵竖着？小兔子的耳朵竖着。扇

shān扇风扇动shàn一扇门扇子蝴蝶扇（shān）动翅膀飞走了。这把扇（shàn）子真好看。多音字

同桌互读课文，一人读一段，不熟练的地方多读几遍。

文中有哪些小动物对大象的耳朵提出了自己的看法？请圈出小动物的名字。

自由朗读课文第1～5自然段。互动课堂老师读蓝色字，同学们读红色字。

这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”惊异疑问带着这种感受和同桌多读几遍。不以为意我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。肯定代入大象和小兔子的角色，和同桌读读这组对话。······还可以演一演哟。扇慢遇定mànyùdìngshàn学写字（扇子）（电扇）（慢跑）（且慢）（遇到）（相遇）（决定）（定义）shàn重难点字书写指导“羽”字中的两个“习”字，顶部都在横中线上。户字头从上、左包围“羽”字，先写外再写里。màn“又”居下格、稍宽。竖心旁首笔点在横中线上。“日”居上格、写扁。yù“遇”是半包围结构，要先写里再写外，第八笔是提。第六笔横折钩的横段要在横中线上。

大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？我们一起来看一看……第二课时耷拉遇到咦竖着竹竿跳舞头痛心烦竿烦耷咦舞竖痛扇快乐的小象识字游戏

读课文第6、7自然段，看看其他小动物遇到大象说了些什么。互动课堂遇到小羊惊异大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？

读一读小羊的话，读出小羊疑问、惊异的语气。大象受到了其他小动物的质疑。···疑问

小鹿、小马、小老鼠，遇到了大象，都认为大象的耳朵有问题。遇到小鹿、小马、小老鼠

展开想象：小鹿、小马、小老鼠遇到了大象，分别会说些什么？大象啊，你的耳朵怎么不是竖起来的呢？大象啊，你的耳朵竖不起来，是不是出什么毛病了？大象啊，你的耳朵出毛病了吧，怎么耷拉着？

听了大家的话，大象有了什么想法？大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”读一读大象的话，读出信以为真的语气。···········信以为真，决定改变

读课文第9～12自然段，说一说大象是怎么改变的。

怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。这种改变导致了什么后果？

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。痛苦难受日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办呢？

从“飞不进去”“一扇”可以知道实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。只要就大象把耳朵放了下来，虽然没有了蚊虫的打扰，但是又会被其他动物质疑，怎么办呢？

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵耷拉下来是有用的，不该随便听别人说。坚定

读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。“我生来就是这样啊。”

“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”坚定不以为然不安

结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”这句话的意思。

点拨：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目改变自己。病睡根痛bìngshuìgēntònɡ学写字（生病）（病人）（睡觉）（沉睡）（根本）（根据）（头痛）（痛苦）gēn“木”字做偏旁，捺变点。末笔捺从田字格中心起笔，收笔与竖提的提尖持平。重难点字书写指导tònɡ

里面的第一笔是横撇。撇舒展，要包住里面的部分。自言自语自由自在自吹自擂自作自受自高自大