（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 识字3.贝的故事(第一课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

统编版小学语文二年级下册第三单元·识字第3课贝的故事“”贝的故事“”第一课时在城市的某个角落，有一座神奇的钱币博物馆。那里陈列着从古至今各式各样的钱币，每一枚都仿佛在诉说着一段独特的历史。当我们踏入其中，会看到形状各异、材质不同的货币。而今天，我们要从博物馆里一种特殊的“钱币”讲起，它就是课文《“贝”的故事》中的主角——贝壳。在很久很久以前，贝壳为何会成为人们交易的媒介？它又有着怎样不为人知的故事呢？让我们带着对钱币博物馆的好奇，一同走进《“贝”的故事》。任务一走进博物馆，初读识字自读要求①朗读课文，读准字音，读通句子；②圈出生字词。我会认jiǎ甲骨文甲鱼gǔ骨头骨干piào漂亮ɡuì

珍贵贵重shì饰品服饰pǐn小品品尝yì容易交易损sǔn损坏损失币bì金币硬币财cái钱财财富赚zhuàn赚钱赔péi赔偿赔钱购gòu购物购买携xié携带携手前鼻音翘舌音前鼻音平舌音赚取甲骨漂贵饰品易qián钱钱币零钱多音字漂piǎo（）piāo（）piào（）漂白，漂洗漂浮，漂泊漂亮1、河面上漂（

）着几片落叶，随着水流缓缓前行。2、妈妈在院子里漂（

）洗衣物，肥皂水泛起层层泡沫。3、她穿上那条新裙子，看起来格外漂（

）亮。piāopiǎopiào生字识记偏旁归类识记偏旁都是“贝字旁”。财赚赔购生字识记图片识记甲骨文饰品甲骨文，因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。主要流行于商周时期，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文字”，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。生字识记加一笔日+丨=巾+丿=甲币读一读，记一记珍贵贵重硬币纸币损坏破损财富财产赔本赔礼购买采购识字游戏：我是大富翁甲骨漂饰品贵易损币财赚赔购携钱识字游戏：拾贝壳甲骨文珍贵饰品携带容易损坏漂亮货币读一读，记一记小组交流：朗读课文，说一说文章讲了什么内容。本文讲述了汉字（）的故事：写了“贝”字的（

），贝壳的（

）以及用“贝”作偏旁的字与（）有关的缘故。“贝”由来钱财作用及特点聚焦第1自然段一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作装饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。思考：这一自然段告诉了我们什么？感受古人造字智慧贝海贝甲骨文中的“贝”，画的就是一种海贝的样子。感受古人造字智慧“贝”字的演变过程甲骨文金文小篆隶书楷书简体你还在哪儿见过贝壳？海里沙滩上······一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。我爱朗读读出对古人智慧的赞叹之情。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。任务二横竖撇捺，书写“贝”形横竖撇捺，书写“贝”形第一竖在竖中线左边，第二横在横中线上方，最后一竖要写直。jiǎ音序：结构：偏旁：组词：造句：J独体丨甲板

花甲爷爷已是花甲之年。书写指导上面的“丨”要写在竖中线上，下面的“月”第一笔撇变成竖。gǔ音序：结构：偏旁：组词：造句：G上下骨骨头

甲骨文小狗最爱啃肉骨头了。书写指导前三笔居中，间距合理。“冖”宜宽。“见”框形上下等宽，撇从中间先竖行后撇出，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。jué音序：结构：偏旁：组词：造句：J上下见觉得