河南省南阳市部分学校2026届高三下学期3月调研语文试卷

南阳市部分学校2026届高三年级3月调研语文试题考试时间：150分钟满分：150分一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：当前，我国正加速构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。强大国内市场的形成，不仅是应对国际环境复杂变化的战略选择，更是推动经济高质量发展的内在要求。从理论层面审视，强大国内市场具有三个维度的深刻内涵：首先，它是规模与质量的统一体。根据国家统计局数据，2024年我国社会消费品零售总额已突破50万亿元，连续多年稳居全球第二大消费市场。然而，规模的持续扩张需要以质量的系统提升为支撑。这要求我们从供给侧实现根本性变革，推动产业链与创新链的深度融合，特别是在高端制造、数字技术、绿色产品等领域，着力提升中高端产品的供给能力和水平，解决长期存在的供需结构性错配问题。其次，强大国内市场是统一性与差异性的有机结合。构建全国统一大市场，必须打破行政壁垒、消除区域封锁，促进商品要素资源在更大范围内畅通流动。2024年7月，《关于加快建设全国统一大市场的意见》修订版发布，进一步强调了市场基础制度规则的统一性。但同时，我国幅员辽阔，东中西部发展阶段、资源禀赋、消费偏好存在客观差异。因此，统一大市场建设并非追求完全同质化，而是要在基本制度统一的前提下，尊重区域特色，形成优势互补、各具特色的区域市场生态。第三，强大国内市场是内生动力与对外开放的良性互动的核心载体。有学者提出的“本土市场效应”理论指出，庞大的国内需求能够促进规模经济的发展，带动产业链上下游协同发展，促进技术创新和产业升级，最终形成国际竞争优势。这一过程绝非封闭运行，而是通过更高水平的制度型开放，吸引全球优质资源要素，深度参与国际分工，实现内外循环的相互促进。实现强大国内市场，需要协同推进深层次改革：在收入分配领域，通过税收、社保、转移支付等手段优化国民收入分配格局，特别要着力扩大中等收入群体规模；在流通体系方面，建设现代物流网络，特别是加强县乡村三级物流体系建设；在消费环境上，完善质量标准、信用监管和消费者权益保护体系。这些系统工程的推进，将为中国式现代化提供坚实的内需支撑。（摘编自《新发展格局下强大国内市场的理论内涵与实践路径》，《经济研究》2025年第1期）材料二：初秋的周末，北京朝阳区的“国货市集”热闹非凡。“90后”设计师林薇的摊位前围满了年轻人，她创立的香薰品牌“节气味道”将二十四节气与植物香调结合，月销量已突破10万件。“以前总觉得进口品牌更有格调，现在发现国货的设计感和品质一点儿也不差，而且更懂我们的文化。”一位选购的顾客这样说道。一千多公里外，四川小城江阳的社区电商服务站里，负责人王师傅正忙着分拣刚到的海鲜包裹。“这是今天第三批挪威三文鱼了，冷链直接送到县城，晚上就能上居民的餐桌。”他指着手机上的订单系统说，“现在咱们这小地方，能买到的生鲜种类不比大城市少。”市场繁荣的背后，新的消费习惯正在形成。在上海工作的李铭最近给自己定了条规矩：每月至少体验一次国产品牌的新产品。“上周换了国产折叠屏手机，这周试了国产护肤品，支持国货不再只是口号，而是真实的消费选择。”他的家庭账本显示，2024年国货消费占比已达65%，而三年前这个数字还不到40%。然而，光鲜的数据之下仍有待解的课题。湖南某县城居民赵女士最近有些烦恼：她购买的智能扫地机器人出现故障，联系客服后被告知，最近的维修点在省城，距离县城200多公里。“要么寄过去修，等半个月；要么自己送过去，太折腾了。”类似的情况在中小城市并不少见。优质商品下去了，但配套服务网络还没完全跟上。另一方面，市场热度也带来了“成长的烦恼”。直播电商主播小吴坦言：“现在国货选择太多，消费者反而更挑剔了。光是‘新中式’糕点，我这个月就测评了二十多个品牌。”市场的快速扩张，对产品创新、品牌建设和标准规范提出了更高要求。一些细分领域已经出现同质化竞争，价格战苗头初显。不过，变化仍在持续发生。在浙江义乌，经营五金工具出口生意二十年的老陈，去年开始拓展国内市场。“我们给国外代工积累了技术，现在用同样标准做自主品牌的内销产品。”他的工厂新增了两条面向国内市场的生产线，“以前觉得国内市场账款周期长、渠道复杂，现在物流、支付、信用体系都完善多了，是时候‘两条腿走路’了。”从城市到乡村，从线上到线下，强大国内市场正在重新定义中国消费者的日常生活。每个个体的选择，汇聚成时代的潮流；而每个细微的不便，也提示着前进的方向。（摘编自《国货消费观察：从性价比到情感认同》，《第一财经》，2025年3月刊；《县域商业体系调研报告》，中国商业经济学会，2024年11月）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一提出的“规模与质量的统一”，意味着只要提升产品质量，就能实现国内市场规模的持续扩张。B.材料二中赵女士购买的智能扫地机器人出现故障后只能到省城维修，这一现象从反面印证了材料一中“建设现代物流网络”的迫切性。C.材料二中老陈拓展国内市场的案例，展现了出口企业依托技术优势布局国内市场的转型路径，也体现了国内市场环境优化对企业的吸引力。D.两则材料都认为，构建强大国内市场的核心是通过行政手段打破区域封锁，打通商品要素在全国范围内的流动壁垒。2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一采用“总分总”结构，先提出观点，再从三个维度展开论述，最后提出实践路径，逻辑严谨。B.材料一第三段以《关于加快建设全国统一大市场的意见》修订版的发布为论据，运用举例论证的手法，论证了我国区域市场具有客观差异性的核心观点。C.材料二通过林薇、王师傅等多个案例，说明我国强大国内市场建设正在动态推进。D.材料二以“成长的烦恼”为喻，意在批评国货品牌创新能力不足，难以满足消费者需求。3.根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。构建强大国内市场，需要处理好三对关系：一是________，通过供给侧改革提升产品质量，满足中高端品质消费需求；二是统一性与差异性的关系，在全国统一大市场规则下，________；三是内生动力与对外开放的关系，依托国内大市场，_______，实现内外循环的相互促进。4.材料二中提到“每个个体的选择，汇聚成时代的潮流”。请结合材料内容，谈谈你对这句话的理解，并列举一个现实案例加以佐证。5.假设你受邀参加一场题为“强大国内市场与青年消费新趋势”的研讨会。请结合两则材料，围绕“国货消费”这一现象，撰写一份简短的发言提纲，阐述你对当代青年国货消费趋势的理解，并分析这一趋势对构建强大国内市场的意义。要求分点列出，逻辑清晰。【答案】1.C2.C3.①.规模与质量的关系②.打造特色区域市场生态③.推进更高水平制度型开放4.①理解：消费者对国货的选择从单纯追求性价比转向情感认同，个体的国货消费行为汇聚成国货崛起、国内市场繁荣的时代潮流，也推动着国内市场的品质提升和产业升级。②案例：国潮美妆品牌花西子依托东方美学设计，凭借精准的产品定位和文化内核，赢得年轻消费者青睐，线下门店和线上销量持续攀升，成为国货美妆的代表，印证了个体消费选择对品牌发展和市场潮流的推动作用。5.理解：①从“性价比导向”转向“情感认同”。青年认可国货设计感与文化内涵（如林薇将二十四节气融入香薰）。②从“被动接受”转向“主动选择”。青年有意识增加国货消费（如李铭国货消费占比升至65%）。③从“产品消费”转向“价值共鸣”。青年看重国货承载的文化自信与民族认同。意义：①需求侧倒逼供给侧升级。青年对品质的高要求推动企业提升质量（如老陈用出口标准做自主品牌）。②释放内需潜力。青年消费偏好转化为持续购买力，支撑消费市场规模扩张。③助力统一大市场。国货消费打破地域偏见，促进商品跨区域流动，同时尊重区域特色。④推动内外循环互动。企业深耕国内市场积累技术，反哺出口，实现内外循环相互促进。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。最后一张范小青摄影家已经到了退休年龄。其实对摄影家来说，无所谓退休不退休，至少这和他的工作没有很大的冲突。退了休，摄影家仍然背着个相机到处抓镜头也是可以的，但是摄影家已经很想休息了，他有些累了。年轻的时候，摄影家在大草原、在东北的大森林拍照。四十岁的时候，他回到了故乡——南方的一座古老小城。许多年来，摄影家拍下了无数珍贵的照片，这些作品记录着祖国的大好河山，同时也记录了摄影家的一生。但在他的人生经历中，摄影家最满意的，还是他年富力强时在故乡拍下的那些作品。摄影家渐渐感觉到自己有些力不从心。“我快要退休了，”他想，“我没有什么可抱怨的。”在退休之前，摄影家最后的心愿就是再办一个故乡系列摄影展——《小巷风情》。经过充分的准备，影展如期开幕。前来参观的人怀着敬佩的心情，一致认为这是摄影家最成熟的一批作品。就在这时候，有位年轻的摄影同行走近摄影家，说道：“老师，我总觉得您的系列作品中还少一个系列。”摄影家充满期待地看着年轻的同行。年轻的同行说：“老师，您应该有一个佛教系列。小城寺庙甚众，古称佛土，民风甚笃。您若是不办这个系列，您会遗憾的。”摄影家的心动了。《小巷风情》影展结束后，摄影家就投入了新的工作。他的第一幅照片拍的是一根拂尘，他运用了较强的两组对比，深咖啡色的尘柄和浅灰色的尘毛，背景是深红一片，摄影家为这作品题名《何处尘埃》；接着摄影家的思路一通百通，他又拍了好些作品：一只瘦骨伶仃的手捻着一串长长的佛珠，题名《道具》；一座金碧辉煌的大寺庙，香客无数，这是《佛在哪里》……然而，摄影家在内心深处却总觉得还欠缺些什么，也许只差那么一点点，只差那么一幅作品。“我得把那一幅作品拍出来。”他想，同时觉得自己有些焦虑。摄影家骑着自行车到处穿行，他到处寻找着灵感。终于有一天，摄影家在郊外一座小山的山坳里，发现了一座小小的寺庙。到达那里时，天已黄昏，山里静悄悄，只有归鸟在低声吟唱。摄影家看见一位年长的和尚、一位年轻的和尚，两人相对而坐，每人桌前放着一杯茶。摄影家的灵感突然出现了，他没有惊动他们，退到山崖边上，默默地观察了一会儿。当他把一切准备就绪，正要按快门的时候，突然看到年长的和尚站了起来，对着摄影家隐身的地方说：“喂，你在做什么？”摄影家猝不及防，身子向后一仰，他从山崖上摔了下去。摄影家摔断了胳膊，在医院上了石膏。此后的一些日子里，摄影家不能拍照片了，他只能在家里看看书。摄影家虽然在妻子面前表现得很乐观，但他内心很焦虑，他对前来探望他的人说：“快的，快的，一点点小伤。”摄影家的家就在一条小巷里，养伤期间闷得很，他常常开了门出来，到小巷里站站。小巷里有一个卖烧饼的孩子，是外地过来的。孩子也不着急，他从来不叫卖。他一直站在点心店的门前，这对点心店并不是一件好事，店里人常常赶他走，但是孩子笑一笑，并不走开，也不说话，他一直站在那里。大家都和他打招呼，摄影家见他老实，有时也过去聊聊天。摄影家问：“你家在哪里？”孩子说：“在苏北乡下。”摄影家问：“你父母呢？”孩子说：“死了。”摄影家没有从孩子的话语中读出悲哀，他说：“你父母死了，你不伤心？”孩子笑笑。摄影家叹息了一声：“这孩子。”他买了孩子两个烧饼，刚要转身回去，就看到另一个孩子走了过来。这孩子和卖烧饼的孩子差不多大小，他就住在摄影家的隔壁。这孩子的家庭是不幸的，父母不和，天天吵架，孩子的心灵受到创伤，从来不笑。他每天拿着母亲给的几角钱，到卖烧饼的孩子这里买几个烧饼，一边啃着一边上学去。大家看着他的背影都会发出叹息声。摄影家也很同情这孩子，看着他走向卖烧饼的孩子。突然间一阵尖叫和吵嚷声传了过来，孩子迅速地转头看着自己家的门，他的父亲和母亲吵出了门。他们都是要赶去上班的，一边推着自行车，一边不停嘴地互相骂着，自行车在门口被卡住了。母亲伸手去推父亲的车子，父亲回手给了母亲一下，他们架着车子扭在一起，母亲抓着父亲的脸，父亲抓着母亲的头发，尖叫着，怒吼着。父亲和母亲在大家的指责声中，继续骂着一路而去。摄影家重新又向孩子走去，他觉得他应该去安慰一下孩子，可是，当摄影家满怀怜悯之心走向孩子的时候，他突然愣住了。两个孩子正开怀大笑。卖烧饼的孩子指着小巷的孩子的脸，小巷的孩子指着卖烧饼孩子的脸，他们正在大笑，那是从心底里发出来的真正的笑，没有一点作假，没有一点矫饰。摄影家愣了一会儿，他发现，两个孩子脸上都有一些黑道道，卖烧饼孩子脸上的黑道道是炭，小巷孩子脸上的黑道道是墨。两个孩子各自看着对方的脸笑了，这一幅情景，在摄影家的脑海里定了格，摄影家觉得他在自己的内心深处拍下了这一张照片。以后的日子，和摄影家以前的日子完全不一样。从前他每天一早就背着相机到处跑，现在他每天早晨到小巷的茶馆喝茶，有时到卖烧饼孩子那儿买两个烧饼，再把菜买回来，中午妻子回来，他已经把饭菜做好。摄影家的朋友们听说他的伤彻底好了，都期待着他早日举办影展。大家说：“你的最后一个摄影展到底准备什么时候举办？”摄影家说：“等我完成了最后一幅摄影作品，只剩下最后一幅了。”但是摄影家始终没能拍下那最后一张。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.在《小巷风情》摄影展上，年轻同行在对摄影家敬佩之余，也敏锐察觉参展作品缺乏深度，并给出补拍建议。B.摄影家创作《何处尘埃》《道具》等作品后，内心仍未感到圆满，认为自己的佛教系列还欠缺一幅关键的作品。C.摄影家是有意选择山崖作为拍摄机位的，体现其追求艺术的冒险精神，并非仅为躲避而选择了隐蔽位置。D.养伤期间，摄影家常到小巷里观察、体验生活，意在通过增加生活体验来寻找新的拍摄灵感，以完成最后那幅作品。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“最后一张”既是标题也是线索，串联起寻访、意外与沉淀等过程，将艺术追求与生活真谛相融合，结构浑然一体。B.小说采用第三人称视角叙事，聚焦摄影家的所见所感，能够有效调动读者跟随并见证人物的心路历程。C.小说淡化外部的戏剧性冲突，主要借助主人公大量的内心独白来推动情节发展，表现摄影家艺术观念的转变。D.小说描写邻居夫妇争吵时，连用“推”“扭”“抓”等动词，生动还原了市井生活的粗砺与喧嚣，极具画面感。8.文中写道：“摄影家觉得他在自己的内心深处拍下了这一张照片。”请结合上下文，分析摄影家“内心深处拍下”的这张“照片”具有怎样丰富的内涵，以及这句话对塑造摄影家形象的作用。9.小说的标题“最后一张”具有多义性。请结合全文，从“摄影作品”“艺术追求”“生命感悟”三个层面，阐释其丰富的意蕴。【答案】6.B7.C8.内涵：①纯真之笑：两个孩子身处不幸却因对方脸上的黑道道开怀大笑，展现苦难中闪现的纯真与温暖。②艺术真谛：摄影家苦苦追寻的“最后一张”，并非刻意经营，而是生活中自然流露的真实瞬间。③生命智慧：黑道道象征生活印记，孩子却因此笑对，启示人们超越苦难、在残缺中发现美好。作用：①深化认知：标志摄影家从执着“拍摄”转向内心沉淀，艺术观念由外求转向内观。②完成转变：此后他不再急于拍摄，而是融入日常生活，形象由焦虑艺术家转向从容生活者。9.①摄影作品层面：指摄影家计划中那个始终未能拍摄的“最后一幅作品”。他曾为佛教系列寻找最后一幅，后因意外受伤搁置，伤愈后虽常念叨“只剩下最后一幅”，却始终没有按下快门。②艺术追求层面：象征艺术家对“完美”的执着追寻。摄影家从《小巷风情》到佛教系列，始终觉得“欠缺些什么”，这种永不满足的求索，正是艺术生命的驱动力。③生命感悟层面：暗示艺术与生活的辩证关系。摄影家最终在内心深处“拍下”两个孩子纯真一笑的瞬间，领悟到真正的艺术不在刻意的“拍摄”中，而在生活的沉淀与内心的观照里。“最后一张”因此成为他从“向外求”到“向内观”的生命转折点。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：祁奚请老，晋侯问嗣焉。称解狐，其仇也，将立之而卒。又问焉，对曰：“午①也可。”于是羊舌职死矣，晋侯曰：“孰可以代之？”对曰：“赤②也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。君子谓：“祁奚于是能举善矣。称其仇，不为谄。立其子，不为比。举其偏，不为党。《商书》曰：‘无偏无党，王道荡荡。’其祁奚之谓矣！解狐得举，祁午得位，伯华得官，建一官而三物成，能举善也夫！唯善，故能举其类。《诗》云：‘惟其有之，是以似之。’祁奚有焉。”（选自《左传》，有删改）材料二：文王问太公曰：“君务举贤而不获其功，世乱愈甚，以致危亡者，何也？”太公曰：“举贤而不用，是有举贤之名，而无用贤之实也。”文王曰：“其失安在？”太公曰：“其失在君好用世俗之所誉，而不得真贤也。文王曰：“何如？”太公曰：“君以世俗之所誉者为贤，以世俗之所毁者为不肖，则多党者进，少党者退。若是，则群邪比周而蔽贤忠臣死于无罪奸臣以虚誉取爵位是以世乱愈甚，则国不免于危亡。”文王曰：“举贤奈何？”太公曰：“将相分职，而各以官名举人，按名督实，选才考能，令实当其名，名当其实，则得举贤之道也。”（节选自《六韬》）材料三：臣光曰：为治之要，莫先于用人，而知人之道，圣贤所难也。是故求之于毁誉，则爱憎竞进而善恶混淆；考之于功状，则巧诈横生而真伪相冒。要之，其本在于至公至明而已矣。为人上者至公至明，则群下之能否焯然形于目中，无所复逃矣。苟为不公不明，则考课之法，适足以为曲私欺罔之资也。何以言之？公明者，心也；功状者，迹也。己之心不能治，而以考人之迹，不亦难乎！为人上者，诚能不以亲疏贵贱异其心，喜怒好恶乱其志。欲知治经之士，则视其记览博洽，讲论精通，斯为善治经矣；欲知治狱之士，则视其曲尽情伪，无所冤抑，斯为善治狱矣；欲知治财之士，则视其仓库盈产，百姓富给，斯为善治财矣；欲知治兵之士，则视其战胜攻取，敌人畏服，斯为善治兵矣。至于百官，莫不皆然。（选自《资治通鉴·魏纪》，有删改）【注】①午：祁午，祁奚之子。②赤：羊舌赤，羊舌职之子，字伯华。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。则群邪A比B周而蔽贤C忠臣死D于无罪E奸臣F以虚誉G取爵位H是以世乱愈甚11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“其祁奚之谓矣”的“之”与《劝学》“蚓无爪牙之利”的“之”用法相同。B.“以致危亡者”的“以”与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋”的“以”用法不同。C.“曲私欺罔之资也”的“曲”与《离骚》“背绳墨以追曲兮”的“曲”含义不同。D.“狱”，案件。后来由案件、官司演变为监狱，成为监禁犯人的场所。不同朝代监狱名称多样，如夏称“均台”，周代称“囹圄”。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A.虽然当时贵族政治仍以血缘为根基，但祁奚先举荐仇人解狐，再举荐儿子，最后举荐羊舌赤，打破惯例，三者并举，重构了选材的标准。B.文武官员分清职责，根据职位的用人标准去推举人才，按岗位标准考察工作情况，让官员的能力与官位相符，才是举贤之道。C.材料三运用“总—分—总”的论证思路，开篇提出核心观点，再从正反两面论证，最后举例说明各类人才的考察标准，论证严谨。D.三则材料均运用举例论证：材料一举祁奚举贤实例，材料二举“群邪比周蔽贤”的具体事例，材料三举治经、治狱等人才的考察实例，使抽象观点更具说服力。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）称其仇，不为谄。立其子，不为比。举其偏，不为党。（2）诚能不以亲疏贵贱异其心，喜怒好恶乱其志。14.三则材料在“举贤用人”这件事上观点有所不同。请简要概括分析。【答案】10.CEH11.A12.D13.（1）举荐他的仇人，不算谄媚；拥立他的儿子，不算偏袒；推举他的下属，不算结党。（2）果真能不因为亲疏、贵贱而改变自己的本心，不因为喜怒、好恶而扰乱自己的志向。14.①材料一以祁奚举贤为例，强调举贤的核心是唯善是举、大公无私，不计较个人恩怨、亲疏、上下级关系；②材料二指出举贤的关键在于实用贤才，反对以世俗毁誉取人，主张按官名举人、按名督实，让名实相符；③材料三强调用人的根本是君主至公至明，反对以毁誉、功状片面取人，主张根据不同岗位的特质考察人才的实际能力。参考译文：材料一：祁奚请求退休，晋悼公问他谁可接任。祁奚推举解狐，而解狐是他的仇人。晋悼公正准备立解狐为中军尉，解狐却去世了。晋悼公再次问他，祁奚回答说：“祁午可以。”这时羊舌职去世了，晋悼公说：“谁可以接替他？”祁奚回答说：“羊舌赤可以。”于是晋悼公让祁午做中军尉，羊舌赤为副职。君子认为：“祁奚在这件事上能推举贤人。推举他的仇人，不算谄媚；拥立他的儿子，不算偏袒；推举他的下属，不算结党。《商书》说：'不偏私不结党，王道浩浩荡荡。'大概说的就是祁奚啊！解狐得到推举，祁午得到职位，羊舌赤得到官职，设立一个官职而三件事办成，能推举贤人啊！正因为为善，所以能推举他的同类。《诗经》说：'正因为具有美德，所以推举的人也是相似的。'祁奚具有这种美德。”材料二：周文王问太公说：“君主致力于推举贤人却未能获得成效，世道混乱越来越厉害，以致国家危亡，这是什么原因？”太公说：“推举了贤人却不任用，这是有推举贤人的名声，却没有任用贤人的实际。”文王说：“失误在哪里？”太公说：“失误在于君主喜欢用世俗所赞誉的人，而得不到真正的贤人。”文王说：“为什么？”太公说：“君主把世俗所赞誉的人当作贤人，把世俗所诋毁的人当作不肖之人，那么党羽多的人就会被进用，党羽少的人就会被斥退。如果这样，那么众多奸邪之人就会结党营私而遮蔽贤才，忠臣无罪却被处死，奸臣凭借虚名骗取爵位，因此世道越来越混乱，国家就不免于危亡了。”文王说：“怎样推举贤人呢？”太公说：“文臣武将分清职责，各自根据官职的标准推举人才，按照官名考察实际，选拔人才考核能力，使实际与官名相符，官名与实际相称，这就是得到推举贤人的方法了。”材料三：臣司马光说：治理国家的关键，没有比用人更优先的了，而了解人的方法，是圣贤也感到困难的。因此如果从诋毁或赞誉去寻求，那么爱憎之情争相涌进而善恶混淆；如果从功劳状况去考核，那么巧诈之情横生而真假相混。总之，其根本在于极其公正极其清明罢了。做人君的极其公正清明，那么臣下的才能与否就会清楚地显现在眼中，无法逃避了。如果不公正不明智，那么考核的制度，恰好成为歪曲私心、欺骗蒙蔽的凭借。为什么这么说呢？公正清明，是内心；功劳状况，是外在表现。自己的内心都不能整治，却去考核别人的外在表现，不也是很难吗！做人君的，果真能不因为亲疏、贵贱而改变自己的本心，不因为喜怒、好恶而扰乱自己的志向。要想了解研究经学的人才，就看他记诵博览、讲论精通，这就是善于研究经学了；要想了解审理案件的人才，就看他详尽了解情伪，没有冤屈压抑，这就是善于审理案件了；要想了解治理财政的人才，就看他仓库充盈、百姓富裕，这就是善于治理财政了；要想了解统兵作战的人才，就看他战胜攻取、敌人畏服，这就是善于统兵作战了。至于百官，没有不是如此的。（三）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋诗，完成小题。畬田词①五首（其一）王禹偁大家齐力斸②孱颜③，耳听田歌手莫闲。各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。劳歌张耒暑天三月元无雨，云头不合惟飞土。深堂无人午睡余，欲动身先汗如雨。忽怜长街负重民，筋骸长彀④十石弩。半衲遮背是生涯，以力受金饱儿女。人家牛马系高木，惟恐牛驱犯炎酷。天工作民良久艰，谁知不如牛马福。【注】①北宋淳化二年（991），诗人因上疏为遭受诬陷的朝臣徐铉辩冤而触怒宋太宗，被贬为商州（治所在今陕西商州）团练副使。当时商州还很荒僻，其属县丰阳、上津一带多是深山穷谷，车辙不通，农业上仍是刀耕火种。②斸（zhǔ）：砍，斫。③孱（chán）颜：通“巉岩”，高峻的山岩。④彀：张满弓弩。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.王诗写众人耳听田歌手不停歇、合力垦山的劳动场景，与《芣苢》中“采采芣苢”同具民歌风味。B.张诗开篇铺陈暑天无雨、尘土飞扬的气候特征，既点明环境的燥热，也为后文写负重民的艰辛做铺垫。C.张诗“筋骸长彀十石弩”一句，写出了街上的苦工拉着十石重的强弩的凄惨形象，读来令人动

容。D.两首诗均聚焦古代社会底层劳动者，但情感基调截然不同，王诗明快乐观，张诗则沉郁悲悯。16.艺术真实来源于生活真实，请从“情境”和“情感”两方面简要分析这两首诗中的“生活真实”。【答案】15.C16.①情境上：王诗还原了商州百姓刀耕火种、合力垦山真实劳动场景，展现了偏远地区的农业生产现状；张诗刻画了暑天无雨、尘土飞扬的环境，以及负重民烈日下劳作的真实画面，贴合古代底层劳动者的生活环境。②情感上：王诗抒发了百姓期盼丰收的质朴愿望，也暗含诗人对民生的关注，情感真实可感；张诗表达了对负重民的深切同情，对比牛马的境遇，凸显底层劳动者的悲惨，情感源于对现实生活的体察。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）多年未见的老同学到访，你笑着推开院门迎接，指着门前的小路说：“平时懒得打理，今天特地为你的到来搞了一上午的卫生，像不像杜甫《客至》中所言‘_______，_______’，快快请进！”（2）在纪念一位二胡演奏家的音乐纪录片中，画面定格于他一曲结束时的镜头，旁白引用《赤壁赋》“_______，_______”两句，形容那感人至深的旋律似乎仍在久久回荡。（3）古代诗歌中，“东风”这一意象常被用于表达情感、阐发道理，如“_______，_______”。【答案】①.花径不曾缘客扫②.蓬门今始为君开③.余音袅袅④.不绝如缕⑤.小楼昨夜又东风⑥.故国不堪回首月明中（相见时难别亦难，东风无力百花残/等闲识得东风面，万紫千红总是春/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。当你走进一家电子设备零售店时，目光往往会不自觉地被那些排列整齐的商品吸引。这些产品，无论是手机还是笔记本电脑，都以一种微妙的“76度角”摆放着，它们的屏幕总能巧妙地避开人直视的方向，令你无法一目了然。这种布局使你不由得亲自上手，或是将手机抓起来握到手中细细端详，或是调整一下笔记本电脑的开合角度。而当你离开后，店员又会迅速将它们恢复到原先的模样。事实上，这个微妙的“76度角”是一种精心设计的“商业陈列策略”，它利用视线障碍诱导消费者动手参与，背后隐藏着一个心理学知识——心理所有权效应。心理学家发现，当人们有机会触摸、操作或者体验一个物品时，他们对该物品的拥有感会显著增强。时刻处理着物品与自我关系并因此引发心理所有权效应的大脑常把我们与物品的互动解读为