安徽省合肥市肥东县高级中学2026年高一生物第二学期期末达标测试试题含解析

安徽省合肥市肥东县高级中学2026年高一生物第二学期期末达标测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关细胞代谢的叙述正确的是A．葡葡糖分解成乳酸，释放出的能量大部分以热能的形式散失了B．ATP脱去两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤脱氧核苷酸C．同无机催化剂相比，酶升高活化能的作用更显著，因而催化效率更高D．光合作用与细胞呼吸产生的［H］为同一种物质2．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈现显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈现显性，这两对基因自由组合。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型比例是3：3：1：1。乙豌豆的基因型是（）A．yyRr B．YyRR C．yyRR D．YyRr3．下图是A、B两个家庭的色盲遗传家系图，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是（）A．2和5 B．2和6C．1和6 D．1和44．基因型AaBb个体的某个精原细胞经减数分裂产生了基因型AB、aB、Ab、ab的4个精子，下列关于这两对基因的位置及变异情况的分析成立的是A．遵循分离定律，也遵循自由组合定律所以产生四种配子B．位于一对同源染色体上，发生了基因突变C．位于两对同源染色体上，发生了基因突变D．位于一对同源染色体上，发生了交叉互换5．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是A．甲图表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系B．乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时ATP产生量最大D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系6．育种是农作物提高产量、改善品质的有效措施。诱变育种与杂交育种相比所具有的优势是①能大幅度改良某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利A．①② B．①③ C．②③ D．②④7．两只杂合子白羊杂交，接连生下3只白色小羊，若它们再生第4只羊，其毛色A．一定是白色的 B．一定是黑色的C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大8．（10分）下列与基因表达有关的叙述，正确的是A．转录产物rRNA可作为翻译的模板B．基因表达的过程就是翻译产生蛋白质的过程C．翻译过程中搬运氨基酸的RNA分子中不含氢键D．转录过程以细胞中4种游离核糖核苷酸为原料二、非选择题9．（10分）下图甲为人体内蛋白质合成的一个过程，图乙表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图分析并回答下列问题：（1）图甲中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_____________步骤。（2）图甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按从左至右的顺序写出mRNA区段所对应的DNA模板链的碱基排列顺序：__________________________。（3）图乙中①过程在真核生物细胞中发生的场所是________________；②过程表示______________，原核细胞中主要是在___________________上进行的。（4）遗传信息表达的最后阶段为图乙中的_______________（填序号）过程，场所是________________。（5）能进行逆转录过程的生物的遗传物质是________________，请用虚线在上图乙中表示这一过程。（6）科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的，一个密码子中含有三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链应由____________种氨基酸组成。10．（14分）下图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，①〜⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中a过程是______，发生的时期是________，发生的场所主要是_________。（2）图中b过程是______，c过程中结构⑤运输的氨基酸的密码子是______。（3）能够发生上图所示过程的生物，其遗传物质是________。11．（14分）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成__________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了_________________________________。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？__________，理由是________________________________。．12．某地常绿阔叶林被过度砍伐遭到破坏，停止砍伐一段时间后，恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成如表：演替阶段群落类型植物种类数/中草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116回答下列问题：（1）该群落演替的类型属于__________演替。（2）与草丛相比，针叶林生态系统的___________（抵抗力/恢复力）稳定性较弱。（3）上述四种群落类型中，常绿阔叶林中植物和栖息动物的分层现象形成群落空间结构中的______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

考点是ATP、酶、光合作用与细胞呼吸，考查通过比较分析相关知识精准理解和掌握知识。【详解】葡葡糖分解成乳酸，释放出的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，A正确.ATP脱去两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，B错误.酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高，C错误.光合作用产生的［H］是NADPH，细胞呼吸产生的［H］为NADH，D错误.细胞呼吸中释放的能量大多数都以热能的散失；ATP中的五碳糖是核糖；光合作用与呼吸作用中产生的[H]的不同，作用也不同。2、A【解析】

甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代四种表现型的比例是3：3：1：1，而3：3：1：1可以分解成（3：1）×（1：1），说明控制两对相对性状的基因中，有一对均为杂合子，另一对属于测交类型，所以乙豌豆的基因型为Yyrr或yyRr，据此分析。【详解】A.甲豌豆（YyRr）×yyRr→后代表现型有四种，比例为（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，A正确；B.甲豌豆（YyRr）×YyRR→后代表现型有2种，比例为（3：1）×1=3：1，B错误；C.甲豌豆（YyRr）×yyRR→后代表现型有2种，比例为（1：1）×1=1：1，C错误；D.甲豌豆（YyRr）×YyRr→后代表现型有4种，比例为（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，D错误。3、A【解析】

本题是伴X隐性遗传病的特点，伴X隐性遗传病的特点是母亲患病儿子一定患病，女儿患病父亲一定患病；父亲正常，其女儿一定正常。【详解】由题干可知，A、B两个家族均有色盲患者，色盲是伴X染色体隐性遗传病。在A家庭中，父亲不患病，母亲患病，生出的儿子一定患病，生出的女儿一定不患病，所以2是B家庭的孩子，故只能从AB中选一个，而被B家庭抱去的孩子一定是不患病的女儿，故不可能是6号，只能是5号。故选A。4、D【解析】

一个精原细胞经过减数分裂可以产生四个精子，若不考虑基因突变或交叉互换，产生的精子有2种类型。【详解】A、若这两对基因遵循分离定律，也遵循自由组合定律，不考虑基因突变和交叉互换，一个精原细胞只能产生2种配子，A错误；B、若这两对基因位于一对同源染色体上，发生了基因突变，一个精原细胞只能产生3种精子，B错误；C、若这两对基因位于两对同源染色体上，发生了基因突变，一个精原细胞只能产生3种精子，C错误；D、若这两对基因位于一对同源染色体上，发生了交叉互换，一个精原细胞可以产生四种精子，D正确。故选D。5、D【解析】

据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对细胞呼吸、光合作用、温度对酶活性的影响等相关知识的识记和理解能力。【详解】人体肌细胞的ATP主要是通过有氧呼吸产生，在一定O2浓度的范围内，有氧呼吸随氧气浓度的升高而增强，ATP的生成速率也随之增加，所以甲图不能表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系，A错误；蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化是由光合作用强度与呼吸作用强度的差值引起，在中午12时光合作用较强，不会出现CO2浓度升高的现象，B错误；酵母菌是兼性厌氧菌，当氧气浓度为零时，无氧呼吸旺盛，随着O2浓度的增加，无氧呼吸因受到抑制而减弱甚至停止，有氧呼吸逐渐增强，所以a点时有氧呼吸和无氧呼吸均较弱，产生的ATP最少，C错误；小鼠离体的细胞，不具有体温调节能力，细胞内酶的活性受环境温度的影响，在一定环境温度范围内，随着温度的升高，酶活性逐渐增强，达到最适温度后，随环境温度继续升高，酶活性逐渐下降，D正确。坐标曲线题的解题关键是：①要理解横、纵坐标的含义及曲线代表的含义，这是解题的重心所在。②关注坐标上的“四点、二量、一趋势”；“四点”指的是起点、交点、折点和终点；“二量”指的是分清自变量与因变量，绝对不能颠倒；“一趋势”，指的是曲线的走势，特别要注意的是分析问题时一定要结合横轴的点、区段来进行。③分析曲线变化有关的知识点时，还要挖掘或捕捉题目所给予的有效信息。6、A【解析】

诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性和多害少利性等特点；杂交育种的原理的是基因重组，可以产生新的基因型，但不能产生新基因。【详解】诱变育种的原理是基因突变，基因突变能产生新的基因，大幅度改良某些性状，但大多对个体生存有害。杂交育种能产生新的基因型。①②正确，③④错误。故选A。各种育种方法、育种原理、优缺点比较育种方法育种原理优点缺点杂交育种基因重组常规方法，可集中双亲优良性状育种年限较长，但简便易行诱变育种基因突变可提高变异频率，大幅度改良某些性状具有盲目性单倍体育种染色体变异明显缩短育种年限技术要求较高7、C【解析】

分析题文和选项的描述可知：杂合子表现为显性性状，因此白色对黑色为显性，而且该对相对性状受一对等位基因控制，其遗传遵循基因的分离定律。【详解】设相关的基因用A、a表示。依题意可知，两只杂合子白羊的基因型均为Aa，所生后代的表现型及其比例为白色（A_）∶黑色（aa）＝3∶1。可见，它们再生第4只羊，其毛色是白色的可能性大。故选C。8、D【解析】

基因表达的过程包括转录和翻译。转录是以DNA的一条链为模板合成RNA（包括mRNA、rRNA、tRNA）的过程；mRNA是翻译的模板，rRNA为核糖体的组成成分，tRNA是运载氨基酸的工具，tRNA单链上部分互补的碱基间通过氢键相连，使tRNA经过折叠，看上去像三叶草的叶形。翻译是以mRNA为模板、以tRNA为运载氨基酸的工具、以游离在细胞质中的各种氨基酸为原料，在核糖体中合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。【详解】A、转录产物rRNA可作为核糖体的组成成分，A错误；B、基因表达的过程包括转录和翻译，转录是产生RNA的过程，翻译是产生蛋白质的过程，B错误；C、翻译过程中搬运氨基酸的tRNA分子中含氢键，C错误；D、转录的产物是RNA，因此转录过程以细胞中4种游离核糖核苷酸为原料，D正确。故选D。解题的关键是知道基因表达的过程包括转录和翻译，识记并理解转录和翻译的场所、条件、过程及产物。二、非选择题9、tRNA核糖体AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA细胞核、细胞质（叶绿体、线粒体）转录拟核④核糖体RNA2【解析】试题分析：本题考查基因的表达，考查对基因表达过程的理解。解答此类题目可根据模板、原料、产物判断DNA复制、转录、翻译等过程。（1）图甲表示以mRNA为模板，合成肽链的过程，属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤。（2）图甲中Ⅰ表示tRNA，Ⅱ表示核糖体。mRNA区段与所对应的DNA模板链的碱基互补配对，DNA模板链的碱基排列顺序为AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA。（3）图乙中①代表以DNA为模板，合成子代DNA的复制过程，该过程发生在真核生物细胞的细胞核、细胞质（叶绿体、线粒体）；②过程表示以DNA为模板，合成RNA的转录过程，原核细胞中主要是在拟核上进行。（4）遗传信息表达的最后阶段为图乙中的④过程，场所是核糖体。（5）逆转录病毒能进行以RNA为模板，合成DNA的逆转录过程，逆转录病毒的遗传物质是RNA。（6）如果密码子是连续翻译的，一个密码子中含有三个碱基，C、U两种碱基相间排列的mRNA序列，包含CUC、UCU两种密码子，可编码两种氨基酸。10、DNA复制有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期细胞核转录UUCDNA【解析】

分析题图可知：a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译，①表示两个子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖体，④表示多肽，⑤表示tRNA。【详解】(1)图中a过程表示DNA复制，发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，发生的场所主要是细胞核。(2)图中b过程表示转录，是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。c过程为翻译，是以mRNA为模板合成具有一定的氨基酸顺序的蛋白质的过程，结构⑤所示的tRNA上的反密码子是AAG，则其运输的氨基酸的密码子是UUC。(3)依题意可知：图示过程发生在真核细胞内。由真核细胞构成的生物是真核生物，真核生物的遗传物质是DNA。解答本题的关键是识记并理解DNA复制、转录和翻译过程等相关知识、形成知识网络。据此依据题图中呈现的信息，判断图中各数字所代表的物质或结构名称、字母所示的生理过程的名称，进而对相关问题情境进行解答。11、地理隔离生殖隔离没有因为该种群的基因频率没有发生变化【解析】

本题考查现代生物进化理论，考查对现代生物进化理论的理解。解答此题，应明确地理隔离和生殖隔离的不同含义，明确进化的实质是种群基因频