2025-2026学年第二学期关于预防校园欺凌工作实施方案细则说明

2025-2026学年第二学期关于预防校园欺凌工作实施方案细则说明为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于加强校园安全工作的部署要求，切实防范和遏制校园欺凌事件发生，保障学生身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，构建平安校园、文明校园，结合我校2025-2026学年第二学期工作实际，特制定本预防校园欺凌工作实施方案细则，明确工作要求、责任分工、具体措施和处置流程，确保预防校园欺凌工作常态化、规范化、制度化推进，现将具体细则说明如下：本细则适用于2025-2026学年第二学期我校全体师生、校园管理人员，覆盖校园内所有区域（教室、宿舍、食堂、操场、走廊、卫生间等）及校园周边重点区域，涵盖学生在校期间（含早读、上课、课间、午休、课外活动、晚自习等）的所有活动，由学校安全工作领导小组统筹推进，各部门、各年级组、各班级协同落实。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治”的原则，立足学生身心健康发展，聚焦校园欺凌预防核心，强化教育引导、排查整治、制度建设和责任落实，构建“学校主导、部门协同、师生参与、家校联动”的预防校园欺凌工作体系，切实筑牢校园安全防线，守护每一位学生健康快乐成长。（二）工作目标1.全面普及校园欺凌相关知识，增强全体师生的反欺凌意识，让教师掌握预防和处置校园欺凌的方法技巧，让学生明确校园欺凌的危害和后果，自觉抵制校园欺凌行为。2.建立健全预防校园欺凌工作机制，完善排查、预警、处置、善后全流程工作体系，实现校园欺凌隐患早发现、早干预、早处置，坚决杜绝恶性校园欺凌事件发生。3.营造“拒绝欺凌、关爱同伴、文明友善”的校园氛围，引导学生树立正确的人际交往观念，培养学生的同理心和责任感，促进学生身心健康发展，构建和谐有序的校园环境。4.强化家校协同，引导家长重视孩子的心理健康和人际交往教育，配合学校做好预防校园欺凌工作，形成家校共育合力，筑牢校园安全防护网。（三）核心定义本细则所指校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为，主要包括以下类型：1.肢体欺凌：殴打、推搡、拉扯、踢踹、勒索、抢夺财物等对他人身体造成伤害的行为；2.语言欺凌：辱骂、嘲讽、诋毁、造谣、起侮辱性绰号等对他人人格造成侮辱的行为；3.社交欺凌：孤立、排挤、拒绝与他人交往，散布他人隐私，让他人陷入孤立无援的境地；4.网络欺凌：通过微信、QQ、短视频等网络平台，发布侮辱性言论、传播他人隐私、恶意P图造谣等对他人造成精神伤害的行为。二、组织机构及责任分工（一）领导小组成立预防校园欺凌工作领导小组，统筹协调全校预防校园欺凌工作，研究解决工作中的重大问题，督促各项细则落实到位：组长：校长副组长：分管安全副校长、分管德育副校长成员：安全办主任、德育处主任、教导处主任、各年级组组长、班主任、心理老师、安保人员、后勤负责人领导小组下设办公室，办公室设在安全办，由安全办主任兼任办公室主任，负责方案细则的组织实施、日常协调、排查整治、资料归档、宣传教育等工作。（二）具体责任分工1.安全办：牵头负责预防校园欺凌工作的统筹推进、组织协调和督促检查；制定工作细则，组织开展校园欺凌隐患排查整治；完善校园安全防控设施，加强校园安保力量，规范校园出入管理；负责校园欺凌事件的受理、调查、处置和上报；做好工作台账建立和资料归档。2.德育处：负责预防校园欺凌的宣传教育工作，组织开展主题教育活动；引导学生树立正确的人际交往观念，培养学生的文明素养和法治意识；负责学生行为规范的教育和管理，及时纠正学生的不良行为；协助安全办开展校园欺凌隐患排查和事件处置，做好学生的思想疏导和心理干预。3.教导处：负责将预防校园欺凌教育融入日常教学，督促各学科教师在教学中渗透反欺凌教育；加强课堂纪律管理，及时发现和制止课堂及课间的欺凌苗头；协助班主任做好学生的教育引导，将反欺凌表现纳入学生综合素质评价。4.各年级组：负责本年级预防校园欺凌工作的具体落实，督促本年级班主任开展隐患排查和教育引导；及时掌握本年级学生的思想动态和人际交往情况，发现欺凌苗头及时干预；协助安全办、德育处处置本年级发生的校园欺凌事件，做好善后工作。5.班主任：作为预防校园欺凌工作的直接责任人，负责本班学生的反欺凌教育，定期开展主题班会；密切关注本班学生的思想动态、人际交往和情绪变化，及时排查欺凌隐患；发现欺凌行为或苗头，立即制止、调查核实，并及时上报；做好被欺凌学生的心理疏导和保护，对欺凌者进行批评教育和转化引导；加强与家长的沟通，及时反馈学生情况，争取家长配合。6.心理老师：负责为学生提供心理辅导和咨询服务，开展心理健康教育活动，引导学生正确应对人际关系矛盾；对被欺凌学生进行心理干预，帮助其走出心理阴影；对欺凌者进行心理疏导，纠正其不良心理和行为；协助班主任和安全办开展反欺凌教育和事件处置。7.安保人员：负责校园日常巡逻，重点巡查校园内易发生欺凌的区域（如操场角落、走廊尽头、卫生间等），及时发现和制止欺凌行为；加强校园出入管理，严禁校外人员进入校园引发欺凌事件；协助安全办开展隐患排查和事件处置，维护现场秩序。8.后勤负责人：负责校园设施设备的维护和管理，完善校园监控系统、照明设施等，确保监控全覆盖、无死角；整治校园周边环境，配合相关部门排查校园周边安全隐患；为预防校园欺凌工作提供物资保障。9.全体任课教师：在日常教学和课间活动中，密切关注学生的行为表现，及时发现欺凌苗头并制止；积极参与反欺凌教育活动，向学生渗透反欺凌知识和法治观念；发现欺凌行为及时上报班主任或安全办，不拖延、不隐瞒。三、预防工作具体细则（一）宣传教育细则1.常态化教育：将预防校园欺凌教育纳入学校德育工作计划，每月开展1次反欺凌主题教育活动，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报等形式，向学生普及校园欺凌的危害、类型、应对方法和相关法律法规，增强学生的反欺凌意识和自我保护能力。2.学科渗透教育：各学科教师结合学科特点，将反欺凌教育融入教学内容，如语文教学中渗透文明交往、尊重他人的理念，道德与法治教学中普及相关法律法规，心理健康教学中引导学生学会情绪管理和人际交往，实现反欺凌教育全覆盖。3.专题培训教育：每学期开展1次预防校园欺凌专题培训，组织全体教师学习校园欺凌的识别、干预和处置方法，提升教师的反欺凌工作能力；组织学生开展反欺凌情景模拟、知识竞赛、征文比赛等活动，让学生在实践中掌握应对欺凌的方法。4.家校协同教育：通过家长会、家校群、致家长一封信等形式，向家长宣传预防校园欺凌的重要性，引导家长重视孩子的心理健康和人际交往教育，教育孩子尊重他人、拒绝欺凌；提醒家长关注孩子的情绪变化和行为表现，发现孩子参与欺凌或被欺凌，及时与学校沟通，共同处置。（二）隐患排查细则1.日常排查：班主任每日排查本班学生的人际交往情况、情绪变化和行为表现，重点关注性格内向、孤僻、自卑的学生，以及存在矛盾纠纷的学生群体，及时发现欺凌苗头；安保人员每日对校园内易发生欺凌的区域进行巡逻排查，确保早发现、早干预。2.定期排查：各年级组每月开展1次本年级校园欺凌隐患排查，安全办每季度开展1次全校性校园欺凌隐患排查，重点排查学生间的矛盾纠纷、欺凌苗头、校园监控盲区等，建立隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理。3.重点排查：针对节假日、开学初、考试前后等欺凌事件高发时段，开展专项排查；对存在欺凌前科、情绪暴躁、有暴力倾向的学生，建立重点关注台账，由班主任和心理老师进行重点引导和管控，定期跟踪反馈。4.渠道畅通：设立校园欺凌举报电话、举报信箱（线上+线下），明确举报受理人，向全体师生、家长公布，鼓励师生、家长举报欺凌行为或苗头，对举报者严格保密，及时核实处理举报信息。（三）防控管控细则1.校园防控：完善校园监控系统，实现校园内所有公共区域监控全覆盖、无死角，监控录像保存不少于30天；加强校园安保力量，实行24小时值班巡逻制度，严格落实校园出入管理，校外人员进入校园需登记核实，严禁无关人员、车辆进入校园。2.班级管控：班主任加强班级管理，建立良好的班级氛围，引导学生友好相处、互帮互助；建立学生矛盾调解机制，及时调解学生间的矛盾纠纷，避免矛盾升级为欺凌行为；明确课间、午休等时段的班级管理责任人，加强对学生的监督引导。3.重点管控：对存在欺凌苗头或有暴力倾向的学生，由班主任、心理老师进行一对一引导和教育，帮助其纠正不良行为；对被欺凌学生，建立保护机制，安排专人陪伴，做好心理疏导，防止二次伤害；对涉及欺凌的学生，建立跟踪管理台账，定期评估其行为变化。四、欺凌事件处置细则（一）处置原则坚持“及时、公正、公开、教育与惩戒相结合”的原则，对校园欺凌事件进行快速处置，既要保护被欺凌学生的合法权益，也要对欺凌者进行批评教育和必要的惩戒，同时注重教育转化，避免激化矛盾。（二）处置流程1.立即制止：发现校园欺凌行为，在场教师、安保人员、学生应立即制止，保护被欺凌学生的人身安全，将双方带至安全区域，避免事态扩大；对受伤的学生，立即进行急救处理，必要时送往医院救治，并及时通知家长。2.上报核实：制止欺凌行为后，在场人员应立即向班主任、安全办上报；班主任接到上报后，立即赶到现场，核实事件的经过、原因和当事人，做好详细记录；安全办接到上报后，及时介入调查，收集证据（如监控录像、证人证言、当事人陈述等）。3.分类处置：根据欺凌事件的严重程度，分类进行处置：（1）轻微欺凌：未造成人身伤害，仅涉及语言辱骂、轻微推搡等行为，由班主任对欺凌者进行批评教育，责令其向被欺凌学生道歉，签订《拒绝欺凌承诺书》，并通知双方家长，做好沟通协调工作，跟踪教育欺凌者的行为变化。（2）一般欺凌：造成轻微人身伤害（如擦伤、淤青等），由安全办、德育处联合处置，对欺凌者进行严肃批评教育、纪律处分（如警告、记过等），责令其承担相应的医疗费用，向被欺凌学生公开道歉；对被欺凌学生进行心理疏导和身体治疗，通知双方家长，协商后续处置事宜；建立跟踪管理台账，定期评估双方学生的心理状态和行为表现。（3）严重欺凌：造成较重人身伤害、精神损害，或涉及勒索、暴力殴打等恶劣行为，由安全办立即上报学校领导小组和上级主管部门，同时保留相关证据，配合公安部门调查处理；对欺凌者依法依规进行严肃处置，必要时移交相关部门；对被欺凌学生进行专业的心理干预和身体治疗，妥善做好善后工作，保障其合法权益。4.善后处理：事件处置结束后，班主任、心理老师持续关注被欺凌学生的心理状态，定期进行心理疏导，帮助其走出心理阴影，恢复正常的学习和生活；对欺凌者进行持续的教育转化，引导其认识自身错误，改正不良行为，学会尊重他人；及时在班级、年级或全校范围内开展警示教育，杜绝类似事件再次发生。5.资料归档：安全办、班主任做好校园欺凌事件的相关资料归档工作，包括事件经过、调查记录、处置结果、当事人情况、心理疏导记录等，建立完整的工作台账，便于后续查阅和总结。五、保障措施1.组织保障：加强领导小组建设，明确各部门、各责任人的职责分工，定期召开工作会议，研究解决预防校园欺凌工作中的问题，督促各项细则落实到位；建立工作考核机制，将预防校园欺凌工作纳入各部门、各班主任的绩效考核，对工作成效显著的予以表彰，对工作不力的予以通报批评。2.物资保障：学校安排专项经费，用于预防校园欺凌的宣传教育、隐患排查、监控设施维护、心理辅导、应急处置等工作；配备必要的应急物资（如急救药品、防护器材等），确保欺凌事件发生时能够及时处置。3.人员保障：加强教师队伍建设，定期开展预防校园欺凌专题培训，提升教师的反欺凌工作能力；配备专职心理老师，为学生提供专业的心理辅导和咨询服务；加强安保人员培训，提升其应急处置能力，确保校园安全。4.制度保障：完善预防校园欺凌相关管理制度，包括隐患排查制度、事件处置制度、宣传教育制度、家校协同制度等，形成长效工作机制，确保预防校园欺凌工作常态化、规范化推进。5.家校协同保障：建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校情况；建立家长委员会，邀请家长参与预防校园欺凌工作，形成家校共育合力；对不配合学校工作、纵容孩子参与欺凌的家长，进行约谈教育，引导其履行监护责任。六、工作要求1.提高思想认识：全体教职工要充分认识预防校园欺凌工作的重要性和紧迫性，切实增强责任意识和安全意识，严格按照本细则要求，认真履行职责，扎实推进各项工作，坚决杜绝校园欺凌事件发生。2.强化责任落实：各部门、各责任人要严格按照职责分工，各司其职、密切配合，形成工作合力；班主任要切实履行直接责任人职责，加强对本班学生的教育、管理和排查，及时发现和处置欺凌苗头；全体教师要主动参与反欺凌工作，发现欺凌行为及时上报、制止。3.注重工作实效：预防校园欺凌工作要立足实际，不搞形式主义，注重教育引导和隐患排查，确保各项措施落地见效；要及时总结工作经验，不断优化工作方法，完善工作机制，提升预防校园欺凌工作水平。4.严格保密纪律：在校园欺凌事件处置过程中，相关工作人员要严格保密，不得泄露当事人的个人信息、事件细节等，避免对当事人造成二次伤害；对举报者要严格保密，保护举报者的合法权