2025-2026学年第二学期校长在师德师风建设推进工作会议上讲话

2025-2026学年第二学期校长在师德师风建设推进工作会议上讲话尊敬的各位教职工：大家下午好！今天，我们召开本次师德师风建设推进工作会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风建设的重要指示精神，总结本学期以来我校师德师风建设工作的成效与不足，分析当前师德师风建设面临的新形势、新要求，部署下一阶段重点工作，进一步统一思想、凝聚共识，持续筑牢我校教师师德师风防线，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为学校教育教学高质量发展和义务教育优质均衡发展创建提供坚强保障。师德师风是教师的立身之本、育人之基，是教育工作的灵魂所在。习近平总书记多次强调，“师者，传道授业解惑也。传道是第一位的”，这深刻阐明了师德师风在教育事业中的核心地位。教育的本质是立德树人，而师德师风是立德树人的根本保障。作为教育工作者，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，一言一行、一举一动都对学生的成长成才产生着深远影响。因此，加强师德师风建设，不仅是教师自身成长的需要，更是学校高质量发展的必然要求，是落实教育强国建设任务的具体行动。回顾本学期以来，我校始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，先后组织开展了师德师风专题学习、警示教育、先进典型宣讲等一系列活动，制定完善了师德师风考核评价机制，全体教职工的师德素养得到了进一步提升，涌现出了一批爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献的优秀教师，他们用实际行动诠释着人民教师的责任与担当，为学校的发展注入了正能量。在日常教学中，绝大多数教师能够坚守教育初心，潜心教书育人，尊重学生、关爱学生，严格遵守教师职业行为规范，无违规违纪行为，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我校师德师风建设工作还存在一些不容忽视的问题和不足，与新时代教育发展的要求、与家长和社会的期盼相比，还有一定的差距。主要表现在：一是部分教师对师德师风建设的重要性认识不够深刻，存在重业务、轻师德的倾向，认为只要教学成绩好就行，忽视了自身品德修养和对学生的德育引领；二是少数教师的教育方式方法不够恰当，缺乏耐心和爱心，存在简单粗暴对待学生、变相体罚学生的苗头性问题；三是个别教师的职业倦怠感较为明显，工作积极性不高，服务意识不强，缺乏精益求精的教学态度；四是师德师风教育的针对性和实效性还需提升，部分学习活动流于形式，未能真正入脑入心，警示教育的震慑作用未能充分发挥。这些问题虽然发生在少数教师身上，但如果不及时加以整改，将会影响教师队伍的整体形象，影响学校的教育教学质量，甚至阻碍学校的长远发展。对此，我们必须高度重视，切实增强责任感和紧迫感，采取有力措施，认真加以整改。结合当前教育发展形势和我校实际，下一阶段，我们要以问题为导向，聚焦重点、精准发力，扎实推进师德师风建设各项工作，着力打造一支让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的教师队伍。下面，我强调几点意见：第一，强化思想引领，筑牢师德根基。全体教职工要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的教育方针，学习习近平总书记关于师德师风建设的重要指示精神，深刻领会“为党育人、为国育才”的初心使命，不断提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要加强师德师风专题学习，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教师法》等法律法规，明确教师行为边界，增强法治意识和规矩意识，自觉规范自身言行。要常态化开展先进典型宣讲和警示教育活动，一方面，宣传我校乃至教育系统内的师德标兵、优秀教师的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用，让全体教师学有榜样、行有示范；另一方面，通报师德违规典型案例，开展警示教育，引导教师汲取教训、警钟长鸣，坚决杜绝师德违规行为的发生。第二，聚焦育人初心，规范教学行为。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱心是学生打开知识之门、启迪心智的钥匙。全体教师要坚守育人初心，把关爱学生放在首位，尊重学生的人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，不讽刺、不挖苦学生，用爱心、耐心、责任心呵护每一位学生的成长。要精心备课、认真授课，潜心钻研教材，优化教学方法，提升教学质量，切实落实“双减”政策，减轻学生过重课业负担，让学生在快乐中学习、在成长中进步。要注重言传身教，以身作则、为人师表，自觉加强自身品德修养，做到言行一致、表里如一，用自身的言行举止为学生树立良好的榜样，引导学生扣好人生第一粒扣子。第三，健全考核机制，强化监督问责。要进一步完善师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师绩效考核、评优评先、职称评聘、岗位聘任的首要标准，实行“一票否决制”，切实发挥考核的导向作用。要加强日常监督，建立“学校监督、学生监督、家长监督、社会监督”的多元监督机制，畅通监督渠道，及时发现和处理师德师风方面的问题。对表现优秀、师德高尚的教师，要及时予以表彰奖励，宣传推广其先进事迹；对违反师德师风行为的教师，要坚持零容忍态度，一经查实，严格按照相关规定严肃处理，绝不姑息迁就，形成“不敢违规、不能违规、不想违规”的良好氛围。第四，加强人文关怀，激发队伍活力。学校要切实关心关爱每一位教职工，了解教职工的工作、生活和思想状况，及时解决教职工在工作和生活中遇到的困难和问题，减轻教职工的工作压力，缓解职业倦怠，增强教职工的归属感和幸福感。要搭建教师成长平台，加强教师专业培训，提升教师业务能力，让教师在专业成长中实现自我价值，增强职业荣誉感和成就感。要营造尊重教师、关爱教师的良好氛围，让教师安心从教、潜心育人，激发教师队伍的凝聚力和战斗力。各位教职工，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，需要我们持之以恒、久久为功。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为人民教师，我们肩负着神圣的使命和光荣的责任，每一位教师都要牢记初心、坚守底线，以高尚的师德师风滋养学生心灵，以精湛的业务能力赋能学生成长。我希望，全体教职工能够以本次会议为契机，进一步提高思想认识，强化责任担当，自觉践行师德规范，潜心教书育人，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加高尚的品德，投身于教育事业，为推动我校教育教学高质量发展、为办好人民满意的教育、为推进义务教育优质均衡发展创建，作出新的更大的贡献！最