人教版六年级英语上册期末重点知识复习资料

人教版六年级英语上册期末重点知识复习资料亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点知识，查漏补缺，巩固提升。请大家结合课本和课堂笔记，合理安排时间，高效复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。一、核心词汇回顾词汇是英语学习的基石。请同学们务必熟练掌握以下各单元重点词汇的音、形、义及基本用法，并能灵活运用于句子和对话中。*Unit1HowcanIgetthere?:sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turnleft,turnright,gostraight,near,nextto,behind,infrontof,far**提示：本单元重点在于掌握表示地点的名词和描述位置、指引方向的词汇。**Unit2Waystogotoschool:bybus,bybike,bytrain,byplane,byship,onfoot,busstop,trainstation,slowdown,stop,wait,trafficlights,trafficrules**提示：本单元重点在于掌握表示交通工具的词汇和与交通规则相关的表达。***提示：本单元重点在于掌握表示周末计划和未来活动的动词短语及时间状语。**Unit4Ihaveapenpal:hobby,like,love,enjoy,readingstories,doingkungfu,singing,dancing,playingfootball,playingthepipa,gohiking,penpal,live,lives,study,studies**提示：本单元重点在于掌握表示爱好的动词短语及动词第三人称单数形式。**Unit5Whatdoeshedo?:teacher,doctor,nurse,driver,farmer,cook,policeman,policewoman,worker,businessman,businesswoman,scientist,pilot,coach,fisherman,reporter,artist,job,work,where,what**提示：本单元重点在于掌握各种职业名称及其询问和回答。**Unit6Howdoyoufeel?:happy,sad,angry,afraid,worried,excited,proud,tired,ill,hurt,seeadoctor,takeadeepbreath,counttoten,wearwarmclothes,domoreexercise**提示：本单元重点在于掌握表示情绪和感受的形容词及相应的应对方法。*二、关键句型与情景交际熟练掌握并运用以下核心句型，能够在不同情景下进行有效的交流是期末考查的重点。1.关于问路与指路(Unit1):*—Whereisthecinema?/Excuseme,howcanIgettothesciencemuseum?*—It'snexttothebookstore./Gostraight.Thenturnleftatthecrossing.*—Isitfarfromhere?*—No,it'snotfar./Yes,youcantaketheNo.5bus.2.关于出行方式(Unit2):*—HowcanIgettothepark?*—YoucantaketheNo.15bus.*—Don'tgoattheredlight!*—Imustpayattentiontothetrafficlights.3.关于周末计划(Unit3):*—Whatareyougoingtodotomorrow?/thisweekend?*—I'mgoingtoseeafilm./Wearegoingtotakeatrip.*—Whereareyougoing?*—I'mgoingtothesupermarket.*—Whenareyougoing?*—NextSunday.4.关于爱好与笔友(Unit4):*—What'syourhobby?/Whatareyourhobbies?*—Ilikereadingstories./Helikesdoingkungfu.*—DoesheliveinSydney?*—No,hedoesn't.HelivesinCanberra.*—Doesshelikesinging?*—Yes,shedoes.5.关于职业(Unit5):*—Whatdoesyourfatherdo?/What'shisjob?*—Heisadoctor./Heworksinahospital.*—Wheredoesyourmotherwork?*—Sheworksinaschool.*—Howdoesshegotowork?*—Shegoestoworkbycar.6.关于情绪与感受(Unit6):*—Howdoyoufeel?/Howdoeshefeel?*—I'mhappy./Heissad.*—Whyareyouangry?*—Becausethecatbreaksmycup.*—WhatshouldIdo?*—Youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.三、重点语法知识语法是构建正确句子的规则，以下是本学期需要重点掌握的语法点：1.一般现在时(TheSimplePresentTense):*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理。*动词第三人称单数形式(V-s/V-es)：*一般情况下加-s:work→works,play→plays.*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es:watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does.*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加-es:study→studies,worry→worries.(注意：元音字母加y结尾的动词直接加-s:play→plays,stay→stays)*句型转换：*肯定句：主语(第三人称单数)+V-s/V-es+...*否定句：主语(第三人称单数)+doesn't+V原形+...*一般疑问句：Does+主语(第三人称单数)+V原形+...?肯定回答：Yes,he/she/itdoes.否定回答：No,he/she/itdoesn't.2.be动词的用法(am,is,are):*I用am,you用are,is连着he,she,it.*单数名词用is,复数名词全用are.*变否定，很容易，be后not加上去。*变疑问，be提前，句末问号莫忘记。3.情态动词can,may,must,should的用法:*情态动词后接动词原形。*can:表示能力"能，会"或请求许可"可以"。*may:表示请求许可"可以"，语气比can更委婉。*must:表示"必须，一定"，语气较强。*should:表示"应该"，提出建议或劝告。4.一般将来时(begoingto...结构):*用法：表示计划、打算将要做某事。*构成：主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+...*句型转换：*否定句：主语+be(am/is/are)+not+goingto+动词原形+...*一般疑问句：Be(Am/Is/Are)+主语+goingto+动词原形+...?5.特殊疑问词(Wh-questions):*what:询问事物"什么"；询问职业"做什么工作"。*where:询问地点"在哪里"。*how:询问方式"怎样"；询问感受"怎么样"。*who:询问人"谁"。*whose:询问所属"谁的"。*when:询问时间"什么时候"。*why:询问原因"为什么"。*which:询问选择"哪一个"。6.介词的运用(Prepositions):*表示时间的介词：at(具体时间点),on(具体某一天),in(年、月、季节、上午/下午/晚上)。*表示地点的介词：in(在...里面),on(在...上面),under(在...下面),near(在...附近),nextto(紧挨着),behind(在...后面),infrontof(在...前面),between(在...之间)。四、阅读理解技巧阅读理解在考试中占比较大，同学们在复习时应注意：1.通读全文，了解大意：先快速阅读一遍文章，不纠结于个别生词，主要理解文章讲了什么内容。2.带着问题找答案：阅读题目，明确问题要求，然后带着问题回到原文中仔细查找相关信息。3.注意关键词：在题目和原文中寻找关键词，如人名、地名、时间、数字等，这些往往是解题的关键。4.理解长难句：遇到长句子，尝试找出主谓宾等主要成分，分析句子结构。5.推测词义：对于不认识的单词，可以根据上下文语境和构词法进行推测。6.关注细节与主旨：有些题目考查具体细节，有些则考查对文章主旨大意的理解。五、书面表达指导书面表达是综合运用语言能力的体现，期末可能会涉及看图写句子、写简短的信件、便条或小短文（如介绍自己的爱好、周末计划、家庭成员的职业等）。1.仔细审题：明确题目要求，看清图片内容（如果是看图写作），确定写作的主题和要点。2.构思内容：围绕主题，思考要写哪些内容，先写什么，后写什么，确保内容完整、有条理。3.运用所学词汇和句型：尽量使用本学期学过的重点词汇、短语和句型，避免使用过于复杂或不确定的表达。4.注意句子结构和语法正确：确保主谓一致，时态正确，名词单复数，冠词等使用恰当。5.书写规范，卷面整洁：字母书写要规范，单词间距适中，注意标点符号的正确使用。6.写完后检查：检查是否有拼写错误、语法错误，句子是否通顺，内容是否符合要求。复习建议1.制定计划，合理安排：根据自己的情况，制定详细的