人教版小学二年级数学测试题合集

人教版小学二年级数学测试题合集一、数与代数（一）100以内的加减法亲爱的小朋友，100以内的加减法是我们数学运算的基础，一定要熟练掌握哦！1.直接写出得数。*25+8=*63-9=*47+20=*86-50=*34+5+7=*90-6-30=*53+(18-9)=*72-(45-5)=2.列竖式计算。*37+45=*80-26=*56+27-38=*91-34+19=3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*36+28○60*75-29○45*23+57○80*90-36○544.解决问题。*学校图书馆原有故事书58本，上午借出23本，下午又还回17本。现在图书馆有故事书多少本？*二（1）班有男生26人，女生比男生少4人。二（1）班一共有多少人？（二）表内乘除法乘法口诀是我们解决乘除法问题的“金钥匙”，你都背熟了吗？1.把口诀补充完整，并写出相应的乘法和除法算式。*三（）十二乘法：______________除法：______________*（）八五十六乘法：______________除法：______________2.直接写出得数。*6×7=*8×9=*45÷5=*63÷7=*9×5-15=*36÷6+8=*7×(6+2)=*48÷(2×3)=3.选择题（把正确答案的序号填在括号里）。*计算“5个6相加是多少”，下面列式错误的是（）。A.5×6B.6×5C.5+6*被除数是28，除数是4，商是多少？列式是（）。A.28+4B.28-4C.28÷44.解决问题。*一个文具盒8元钱，买7个这样的文具盒一共需要多少钱？*妈妈买了30个苹果，每6个装一盘，可以装几盘？*二年级有4个班参加植树活动，每个班植9棵树，一共植了多少棵树？如果把这些树分给6个小组浇水，平均每个小组浇多少棵？二、图形与几何（一）长度单位我们身边处处有数学，长度单位“米”和“厘米”能帮助我们准确描述物体的长短。1.在（）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*小明身高约130（）。*一张课桌高约70（）。*教室黑板的长约4（）。2.量一量，填一填。(请小朋友们准备好尺子实际测量哦！)*你的数学课本封面的长约是（）厘米，宽约是（）厘米。*你文具盒的长约是（）厘米。3.算一算。*1米=（）厘米*300厘米=（）米*1米-40厘米=（）厘米*60厘米+40厘米=（）米（二）角的初步认识角有一个顶点和两条边，我们要学会辨认直角、锐角和钝角。1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。*角的两边越长，角就越大。（）*三角板上有一个直角和两个锐角。（）*所有的直角都一样大。（）*长方形有4个角，都是锐角。（）2.按要求画一画。(请小朋友们在答题纸上完成)*画一个锐角。*画一个直角，并标上直角符号。*画一条长5厘米的线段。三、综合与实践（一）观察物体与简单的统计从不同角度观察物体，看到的形状可能不一样；统计能帮我们整理和分析数据。1.下面的图形分别是谁看到的？连一连。(假设有一个简单的立体图形，如小药箱，给出正面、侧面、上面看到的图形，以及几个不同观察位置的小朋友)2.下面是二（1）班同学最喜欢的水果情况统计表。(假设表格：水果有苹果、香蕉、橘子、梨；对应人数分别为8、5、7、4)*最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。*最喜欢苹果的比最喜欢香蕉的多（）人。*你还能提出什么数学问题？并解答。（二）解决问题运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，是数学学习的最终目的。1.小红每天写8个大字，一个星期（7天）能写多少个大字？2.公园里有菊花45盆，月季花比菊花少18盆，月季花有多少盆？两种花一共有多少盆？3.学校买来50本故事书，分给6个班，每个班分8本，够分吗？如果够，还剩几本？如果不够，还差几本？4.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去6米，这根绳子短了多少米？---参考答案（部分提示）：*100以内加减法竖式计算：注意相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进一，减法个位不够减从十位退一当十。*表内乘除法解决问题：求几个几是多少用乘法；把一个数平均分成几份，求每份是多少，或求一个数里面有几个另一个数，用除法。*长度单位：结合生活实际感知1米和1厘米的长度。*解决问