2025年国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案试卷

2025年国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案试卷一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.下列对写作活动特点表述错误的是（）A.写作是一种个体性的精神劳动B.写作具有明显的综合性特征C.写作是一种无意识的表达行为D.写作是一种实践性很强的活动答案：C。写作是一种有意识的表达行为，它是作者有目的、有计划地将自己的思想、情感等通过文字表达出来的过程，并非无意识的行为，所以C选项表述错误，A、B、D选项对写作活动特点的表述均正确。2.文章构成要素中“必不可少的要素”不包括（）A.主题B.材料C.结构D.表达方式答案：D。主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨架，这三者是文章必不可少的要素。表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明等，它是运用语言对文章内容进行表达的方法，不是构成文章必不可少的要素，所以选D。3.下列关于主题提炼要求的表述，错误的是（）A.主题要正确B.主题要深刻C.主题要新颖D.主题要复杂答案：D。主题提炼要求主题正确，符合客观实际和社会道德规范；要深刻，能够揭示事物的本质和规律；要新颖，有独特的见解和视角。而主题并非要复杂，过于复杂可能会让读者难以理解，所以D选项错误。4.下列材料中，属于事实性材料的是（）A.科学定义B.名人名言C.典型事例D.公理定律答案：C。事实性材料是指客观存在的具体事物或现象，典型事例属于事实性材料。科学定义、公理定律属于理论性材料，名人名言也是理论性材料的一种，所以选C。5.文章结构安排的基本原则不包括（）A.符合事物发展的客观规律B.服从表现主题的需要C.适应不同体裁的特点D.追求形式的华丽答案：D。文章结构安排要符合事物发展的客观规律，这样文章内容才能条理清晰；要服从表现主题的需要，结构要为主题服务；要适应不同体裁的特点，不同体裁有不同的结构要求。而追求形式的华丽并不是结构安排的基本原则，结构安排更注重内容的逻辑性和合理性，所以选D。6.下列关于叙述人称的说法，正确的是（）A.第一人称叙述能使读者产生真实、亲切的感觉B.第二人称叙述在文章中使用最为广泛C.第三人称叙述受时间和空间的限制较大D.第一人称叙述可以自由地展现广阔的社会生活答案：A。第一人称叙述以“我”的视角来叙述，能让读者产生真实、亲切的感觉，A选项正确。在文章中使用最为广泛的是第三人称叙述，B选项错误。第三人称叙述不受时间和空间的限制，可以自由地展现广阔的社会生活，C、D选项错误。7.下列描写方法中，属于间接描写的是（）A.外貌描写B.心理描写C.环境烘托D.语言描写答案：C。外貌描写、心理描写、语言描写都是直接对描写对象进行刻画，属于直接描写。环境烘托是通过描写周围环境来衬托描写对象，属于间接描写，所以选C。8.下列关于抒情的说法，错误的是（）A.抒情要真挚自然B.抒情可以随意宣泄情感C.抒情要与内容相契合D.抒情要有艺术感染力答案：B。抒情要真挚自然，这样才能打动读者；要与内容相契合，不能脱离文章内容空发情感；要有艺术感染力，增强文章的表现力。而抒情不能随意宣泄情感，需要进行适当的控制和艺术加工，所以B选项错误。9.下列关于说明的说法，正确的是（）A.说明只能用于说明文B.说明的目的是让读者了解事物的特征和本质C.说明不需要运用修辞手法D.说明的语言必须严肃、刻板答案：B。说明不仅用于说明文，在记叙文、议论文等文体中也会用到，A选项错误。说明的目的就是让读者了解事物的特征和本质，B选项正确。说明有时也可以运用修辞手法，使说明更生动形象，C选项错误。说明的语言可以根据不同的说明对象和读者群体进行调整，不一定必须严肃、刻板，D选项错误。10.下列关于修改的说法，错误的是（）A.修改是写作过程的重要环节B.修改只需要检查语言表达是否通顺C.修改可以从主题、材料、结构等方面进行D.修改可以提高文章的质量答案：B。修改是写作过程的重要环节，通过修改可以提高文章的质量。修改可以从多个方面进行，包括主题是否明确、材料是否恰当、结构是否合理以及语言表达是否通顺等，而不只是检查语言表达是否通顺，所以B选项错误。二、多项选择题（每小题3分，共15分）1.写作活动的过程一般包括（）A.采集阶段B.构思阶段C.表述阶段D.修改阶段答案：ABCD。写作活动首先要进行采集，收集相关的材料；然后进入构思阶段，对文章的主题、结构等进行谋划；接着进行表述，将构思的内容用文字表达出来；最后进行修改，完善文章。所以A、B、C、D选项均正确。2.主题的作用主要有（）A.统帅材料B.决定结构C.影响表达方式的选择D.吸引读者的注意力答案：ABC。主题是文章的统帅，它统帅材料，决定材料的取舍；主题决定结构，文章的结构安排要服从主题的需要；主题还影响表达方式的选择，不同的主题可能需要不同的表达方式。而吸引读者的注意力并不是主题的主要作用，虽然好的主题可能会有一定的吸引力，但这不是其核心作用，所以选A、B、C。3.选择材料的原则有（）A.要围绕主题选择材料B.要选择真实可靠的材料C.要选择典型的材料D.要选择新颖的材料答案：ABCD。选择材料要围绕主题，这样材料才能为主题服务；要选择真实可靠的材料，保证文章内容的可信度；要选择典型的材料，能够深刻地反映事物的本质；要选择新颖的材料，使文章更有吸引力和新鲜感。所以A、B、C、D选项均正确。4.文章结构的基本内容包括（）A.层次与段落B.过渡与照应C.开头与结尾D.线索与脉络答案：ABCD。文章结构的基本内容包括层次与段落的安排，使文章内容有条理；过渡与照应，使文章衔接自然、前后呼应；开头与结尾的设计，吸引读者并给读者留下深刻印象；线索与脉络的设置，贯穿文章始终，使文章浑然一体。所以A、B、C、D选项均正确。5.常见的论证方法有（）A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.比喻论证答案：ABCD。举例论证是通过列举具体事例来证明论点；道理论证是运用理论、公理等进行论证；对比论证是将两种事物进行对比来突出论点；比喻论证是用比喻的方法来论证观点。所以A、B、C、D选项均是常见的论证方法。三、简答题（每小题10分，共30分）1.简述写作中采集材料的途径。答：写作中采集材料的途径主要有以下几种：（1）观察体验。作者通过自己的感官直接对客观事物进行观察和体验，获取第一手材料。例如，作家深入生活，观察人物的言行举止、生活环境等，从而积累创作素材。观察体验可以让作者获得真实、生动的材料，增强文章的可信度和感染力。（2）调查采访。这是有目的、有计划地向他人了解情况、收集材料的方法。可以通过问卷调查、访谈等形式进行。比如记者为了撰写一篇关于社会热点问题的报道，会对相关人士进行采访，收集他们的观点和意见。调查采访能够获取广泛的信息和不同的观点，丰富写作内容。（3）阅读收集。通过阅读书籍、报刊、杂志、网络文章等各种资料，获取间接材料。阅读可以让作者了解前人的研究成果、不同的思想和文化，拓宽视野。例如，学者在撰写学术论文时，会阅读大量的相关文献，收集研究资料。（4）自身经历。作者自己的亲身经历也是重要的材料来源。自己的生活故事、成长经历、情感体验等都可以成为写作的素材。这些材料具有独特性和真实性，能够让文章更具个性和感染力。比如，许多作家会以自己的生活为蓝本进行创作，写出感人至深的作品。2.简述构思的主要方式。答：构思的主要方式有以下几种：（1）发散思维构思。这是一种从一个问题或主题出发，向不同方向、不同角度进行思考，产生大量的想法和创意的构思方式。例如，在写一篇关于“环保”的文章时，作者可以从环境问题的现状、产生的原因、解决的方法、对人类生活的影响等多个方面进行发散思考，然后从中筛选出合适的内容进行写作。发散思维构思能够拓宽思路，为文章提供丰富的素材。（2）聚合思维构思。与发散思维相反，聚合思维是在众多的想法和材料中，围绕一个核心主题，进行集中、筛选和提炼，形成一个完整的构思。比如，在收集了大量关于“文化传承”的资料后，作者通过聚合思维，将这些资料进行分类、归纳，找出其中最能体现文化传承主题的内容，确定文章的重点和结构。聚合思维构思有助于使文章主题明确、内容集中。（3）逆向思维构思。逆向思维是打破常规思维的模式，从相反的方向进行思考。例如，当大家都在强调竞争的重要性时，作者可以从逆向思维的角度，思考合作在某些情况下的优势，从而写出新颖独特的文章。逆向思维构思能够使文章具有创新性和独特的视角。（4）联想思维构思。联想是由一个事物联想到另一个事物的心理过程。作者可以通过相似联想、对比联想、因果联想等方式，将不同的事物联系起来，丰富文章的内容。比如，由月亮联想到思乡之情，由花朵的凋谢联想到生命的短暂等。联想思维构思能够使文章富有想象力和感染力。3.简述修改文章的主要方法。答：修改文章的主要方法有以下几种：（1）热改法。热改法是指文章完成后，趁热打铁，立即进行修改。此时作者对文章的内容和思路还比较清晰，能够及时发现一些明显的问题，如语句不通顺、逻辑不连贯等。热改法可以快速地对文章进行初步的完善。（2）冷改法。冷改法是指文章完成后，先放置一段时间，等作者的思维冷静下来后再进行修改。这样作者可以以一种新的视角来看待文章，更容易发现一些深层次的问题，如主题是否明确、结构是否合理等。冷改法有助于提高文章的质量。（3）诵读法。通过诵读文章，从语音、语调、语气等方面感受文章的表达效果。在诵读过程中，能够发现一些读起来拗口、不通顺的语句，及时进行修改。同时，诵读还可以帮助作者体会文章的节奏和韵律，使文章更具感染力。（4）求教法。将文章拿给他人阅读，请他人提出意见和建议。他人可能会从不同的角度发现文章存在的问题，如读者可能会指出文章内容是否易懂，同行可能会提出专业方面的建议。求教法可以使文章得到更全面的修改和完善。（5）比较法。将自己的文章与优秀的同类文章进行比较，分析自己文章的不足之处。通过比较，可以学习到优秀文章的写作技巧和表达方式，从而有针对性地对自己的文章进行修改。四、分析题（共15分）阅读下面一篇短文，分析其主题、材料运用和结构特点。《温暖的小巷》在城市的角落里，有一条古老的小巷。它像一位沉默的老者，见证着岁月的变迁。小巷的路面是用青石板铺成的，经过岁月的打磨，变得光滑而温润。两旁的墙壁是斑驳的砖墙，墙缝里长出了几株嫩绿的小草，在微风中轻轻摇曳。每天清晨，小巷里便热闹起来。卖早点的小贩推着小车，吆喝着各种美食的名字。那香气弥漫在小巷里，引得人们纷纷驻足。孩子们背着书包，蹦蹦跳跳地去上学，银铃般的笑声回荡在小巷的上空。老人们坐在门口，悠闲地晒着太阳，聊着家长里短。傍晚时分，夕阳的余晖洒在小巷里，给一切都披上了一层金色的纱衣。下班的人们匆匆走进小巷，疲惫的脸上露出了放松的神情。他们知道，在小巷的尽头，有温暖的家在等着他们。这条小巷虽然没有城市的繁华和喧嚣，但它却有着一种独特的温暖。它是人们心灵的港湾，让人们在忙碌的生活中找到了一份宁静和归属感。主题：文章的主题是赞美小巷的独特温暖，它是人们心灵的港湾，能让人们在忙碌的生活中找到宁静和归属感。通过对小巷的描写，表达了作者对这种宁静、温馨生活的喜爱和向往之情。材料运用：文章运用了丰富而生动的材料来表现主题。描写了小巷的路面、墙壁等环境材料，展现了小巷古老的韵味；描写了清晨卖早点的小贩、上学的孩子、晒太阳的老人等人物活动材料，体现了小巷的热闹和生活气息；还描写了傍晚下班的人们的情景，突出了小巷给人带来的温暖和归属感。这些材料从不同的角度，全方位地展现了小巷的特点，有力地支撑了文章的主题。结构特点：文章采用了总分总的结构。开头点明小巷的存在，将小巷比作沉默的老者，引出下文对小巷的描写。中间部分分别从清晨和傍晚两个不同的时间段，详细地描写了小巷的景象和人们的活动，层次分明。结尾总结小巷的特点，强调小巷的温暖是人们心灵的港湾，与开头相呼应，使文章结构完整，主题得到升华。五、写作题（共35分）请以“家乡的变化”为主题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：主题明确，内容具体，结构清晰，语言通顺，有真情实感。《家乡的变化》“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”每当读到贺知章的这首诗，我就会想起我的家乡。记忆中家乡的模样渐渐模糊，而当我再次踏上那片熟悉的土地时，我被眼前的变化惊呆了。小时候，家乡的道路是坑坑洼洼的土路。每到下雨天，路上就积满了泥水，行走十分困难。车子经过时，泥水飞溅，让人避之不及。村里的房屋大多是低矮的土坯房，墙壁上布满了裂缝，屋顶的瓦片也参差不齐。村里没有像样的商店，人们要买生活用品，都得跑到几里之外的镇上。然而，当多年后我再次回到家乡，眼前是一幅崭新的景象。原来的土路变成了宽阔平坦的水泥路，道路两旁还安装了路灯。到了晚上，路灯亮起，把整个村庄照得如同白昼。车辆行驶在上面，平稳而顺畅。村里的房屋也发生了巨大的变化。许多土坯房被拆除，取而代之的是一栋栋漂亮的小洋楼。这些小洋楼外观设计新颖，内部装修也十分精致。有的人家还在院子里种上了花草树木，宛如一个小花园。家乡的基础设施也得到了极大的改善。村里新建了文化广场，广场上有健身器材、篮球场等设施。每到傍晚，村民们就会来到广场上锻炼身体、跳舞、聊天，欢声笑语回荡在广场的上空。村里还开办了超市、诊所等，人们的生活变得更加便利。除了生活环境的变化，家乡的产业也有了很大的发展。以前，家乡的人们主要以种地为生，收入微薄。如今，村里引进了一些企业，村民们可以到企业里上班，增加了收入。同时，村里还发展了特色农业，种植了各种水果和蔬菜。每到