《藻类、苔藓和蕨类植物》生物教学课件

第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物教学目标（1）、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形体特征和生活环境。（2）、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用与人类的关系。（3）、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况。目录01导入02知识讲解03课堂小结04课堂练习01导入复习1、简述植物体的结构层次。2、物体都有根、茎、叶、花、果实种子吗？细胞→组织→器官→植物体不是1、植物都会开花产生种子吗？如果不会的话，哪些会开花产生种子？2、这些植物主要有哪几种类群？02知识讲解一、藻类植物紫菜衣藻鹿角菜水绵裙带菜一、藻类植物1、分类①细胞数量：单细胞和多细胞②生活环境：淡水藻类、潮湿陆地和海洋藻类一、藻类植物讨论：1、藻类植物多数生活在什么环境中？2、藻类植物有什么特征？3、生活中你还在哪里见到藻类植物？1、藻类植物多数生活在什么环境中？藻类植物生活在水中2、藻类植物有什么特征？没有根、茎、叶分化。3、生活中你还在哪里见到藻类植物？它能光合作用、释放氧气。它们生活在水中、很多是鱼类的饵料。海带、紫菜说明它们可食用。从药店买到碘液证明可药用。一、藻类植物主要特征一、藻类植物小结1、生活环境：多数生活在水中2、形态结构：结构简单，没有根、茎、叶分化。3、繁殖方式：孢子繁殖4、作用：①光合作用、释放氧气②鱼类的饵料③食用④药用二、苔藓植物讨论：1、与藻类植物相比苔藓植物生活在什么环境中？树干哪边生活着苔藓植物？2、苔藓植物有什么特点？3、苔藓植物为什么能作为监测空气污染程度的指示植物？4、苔藓植物还有什么作用？二、苔藓植物1、与藻类植物相比苔藓植物生活在什么环境中？树干哪边生活着苔藓植物？2、苔藓植物有什么特点？苔藓植物生活在阴湿环境中，背阴面有假根、茎、叶、无输导组织、植株矮小二、苔藓植物3、苔藓植物为什么能作为监测空气污染程度的指示植物？苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。因此苔藓植物被作为检测空气污染程度的指示植物。二、苔藓植物4、苔藓植物还有什么作用？①加速岩石的风化，促进土壤形成②促使沼泽陆地化③保持水土，防止水土流失主要特征二、苔藓植物小结1、生活环境：阴湿环境中2、形态结构：有假根、茎、叶、无输导组织、植株矮小3、繁殖方式：孢子繁殖4、作用：①检测空气污染程度的指示植物②加速岩石的风化，促进土壤形成③促使沼泽陆地化④保持水土，防止水土流失三、蕨类植物讨论：1、蕨类植物生活在什么环境中？2、与苔藓植物相比蕨类植物有什么特点？3、蕨类植物与人类生活有什么关系？4、古代蕨类植物哪里去了？孢子三、蕨类植物1、蕨类植物生活在什么环境中？蕨类植物多生活在潮湿环境中2、与苔藓植物相比蕨类植物有什么特点？有根、茎、叶分化，有输导组织，植株高大三、蕨类植物3、蕨类植物与人类生活有什么关系？食用卷柏、贯众药用满江红饲料三、蕨类植物4、古代蕨类植物哪里去了？桫椤经过漫长的变化，逐渐变成煤；随着气候变化，这些高大蕨类植物基本灭绝了。如桫椤是生存至今最大的蕨类植物。主要特征三、蕨类植物小结1、生活环境：阴湿环境中2、形态结构：有根、茎、叶分化，有输导组织，植株高大3、繁殖方式：孢子繁殖4、作用：①食用②卷柏、贯众药用③满江红饲料④煤拓展比较藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境,大家有什么发现?对比它们的形态结构特征,有哪些发现?植物由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化历程。03课堂小结04课堂练习课堂练习1．水绵可从下列哪种环境中采集到？（）A．小河的浅水边B．大西洋的海底C．潮湿的土坡上D．海边的洼地A课堂练习2．蕨的结构比葫芦藓的结构复杂之处是（）A．叶能制造有机物B．根状茎能生活多年C．根、茎、叶里具有输导组织D．能够产生种子C课堂练习3