2.1人类赖以生存的空气 学案-九年级化学沪教版（上海）第一学期

2.1人类赖以生存的空气学习目标1、理解分子与原子的概念、性质及区别2、能从微粒角度进行物质的分类及物质的变化实质3、知道元素的分类、存在形态及在自然界中的分布4、理解同素异形体的概念及应用5、能从宏观与微观角度描述物质的组成与构成学习重难点测定空气中O2的含量。学习过程一、复习巩固1．集气瓶、燃烧匙的用途分别是_____、_____，使用时应注意____________。2．烧杯是化学实验中常用的玻璃仪器，它的主要用途有两种，一是用于_________，二是用于__________。给烧杯加热时，为使之受热均匀，一定要垫上____________。3．连接胶皮管和玻璃导管时，要先将玻璃导管_________，慢慢转动，即可进入。4．人和动植物的呼吸是吸进______和呼出______；绿色植物的光合作用是吸收_______，释放_______。例题例1：用“”表示氢原子、“”表示氧原子，表示1个水分子的是………………（）A、B、 C、 D、例2：关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（）A.物质只能由分子构成B.相同原子可能构成不同的分子C.分子质量一定大于原子质量D.化学变化中分子数目一定发生变化例3有关水分子的叙述正确的是（）A、水在固态时分子式静止不动的B、保持水的化学性质的微粒是水分子C、水由液态变成气态时水分子质量变小D、水结冰后体积变大是水分子体积增大造成的判断元素的种类和存在形态。1、元素种类分为、、2、元素符号的意义：、对于金属、固态非金属、稀有气体还表示意义：3、氧化镁中氧元素以_______（游离态/化合态，下同）存在，氧气中氧元素以_______存在。例4既能表示一种元素，又能表示该元素一个原子，还能表示由这种元素组成单质是（）A．MgB．HC．OD．C60例5：拉瓦锡用汞进行实验，发现了空气的组成。汞的元素符号是………（）A、AgB、HeC、HgD、Mg例6:下列变化中，氧元素由游离态变为化合态的是（） A、从空气中分离氧气B、通电分解水C、单质硫在氧气中燃烧D、氧气溶于水C、地壳中含量最多的金属和非金属元素、大气中含量最多的元素。地壳中含量最多的非金属元素是_________（填化学符号，下同），含量最多的金属元素是__________，大气中含量最多的元素是__________。自学检测1．下列各物质中属于混合物的是（）A．空气B．氧气C．氮气D．二氧化碳2．最早通过实验测定触控其组成的科学家是（）A．瑞典得舍勒B．英国的汤姆生C．法国的拉瓦锡D．意大利的阿伏伽德罗3．按体积计算。空气含量最多的气体是_________，它在空气中的体积分数是___；空气中含量居第二位的是_________，它在空气中的体积分数是_____。以成年人每分钟吸入空气约16L计算，其中含氧气约是__L。4．从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有_____；在一个集气瓶中点燃红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶塞比较费力，原因是________________；登山运动员必须携带氧气瓶，这说明___________________________。5．做测定空气中氧气体积含量的实验。（1）如果红磷的用量不同，所观察到的现象是否相同？请将分析过程填写在下面的表格中。红磷的用途实验中可能出现的现象解释不足过量（2）你还能设计出什么实验来测定空气中氧气的体积含量？拓展延伸豆科植物在生长过程中需要使用的肥料