2025-2026学年小班认识幼儿园教案

PAGE课题2025-2026学年小班认识幼儿园教案教学内容一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《幼儿园生活适应》第一章“我爱幼儿园”，主要内容认识幼儿园环境（教室、活动区、盥洗室、操场），认识班级老师（班主任、保育员）和同伴，学习基本生活常规（排队洗手、安静进餐、整理玩具），初步感受幼儿园生活的快乐。核心素养目标二、核心素养目标初步形成对幼儿园环境的适应能力，建立对班级老师的安全依恋；愿意与同伴简单互动，尝试用语言或动作表达需求；能遵守基本生活常规，如排队洗手、整理玩具，萌发规则意识；喜欢幼儿园生活，感受集体活动的快乐，形成积极的入园情绪。重点难点及解决办法重点：认识幼儿园主要区域（教室、盥洗室、操场）及班级人员（老师、同伴），建立安全感。

难点：幼儿分离焦虑导致情绪不稳定，难以遵守基本生活常规（如排队洗手、整理玩具）。

解决办法：

1.重点：通过"寻找小熊"游戏，带领幼儿实地探索环境，用照片标记区域；设计"老师抱抱"互动环节，快速熟悉教师。

2.难点：创设"魔法拥抱"缓解分离焦虑，用儿歌《排队洗手歌》引导常规，设置"玩具回家"情景游戏强化整理习惯。教学资源软硬件资源：幼儿园教室、盥洗室、操场实景；班级老师及幼儿生活照片；《排队洗手歌》音频；小熊玩偶；玩具收纳盒及区域标记卡；幼儿姓名贴纸。

课程平台：幼儿园《生活适应》课程活动材料包。

信息化资源：幼儿园环境高清图片集；教师自我介绍短视频；洗手步骤动画演示。

教学手段：游戏化探索法、情景模拟法、儿歌引导法、直观演示法、互动体验法。教学过程（一）情境导入：魔法小熊找朋友（8分钟）

"小朋友们，今天老师带来一位神秘客人——魔法小熊！（举起小熊玩偶）它迷路了，找不到自己的幼儿园朋友。谁能帮小熊找到教室、盥洗室和操场呢？"（将小熊藏在教室角落）"请你们睁大眼睛，小熊就藏在幼儿园的某个地方哦！"

（学生探索环节）

"我看到乐乐先摸了摸玩具柜，真细心！朵朵指着窗户说'操场在外面'，太棒了！现在请你们跟着小熊的脚印（地面贴纸）出发吧！"（带领学生实地探索教室、盥洗室、操场，用照片标记各区域）

（教师引导）

"原来盥洗室在这里！看，小熊的毛巾挂在这里（指向毛巾架），它的水杯在蓝色柜子里。现在请每个小朋友摸摸自己的小床，记住它长什么样子。"

（二）认识新朋友：老师抱抱团（10分钟）

"小熊找到了幼儿园，还遇到了新朋友！现在请老师抱抱团！"（班主任和保育员蹲下张开手臂）"我是张老师，每天会教你们唱歌画画；王阿姨会帮你们洗手擦汗，就像妈妈一样。"

（学生互动）

"请王阿姨抱抱你吧！对，像这样（示范拥抱）。现在轮到你们啦！先和老师说'早上好'，再和王阿姨握握手。"（逐个引导幼儿互动）

（情感支持）

"如果想妈妈了，可以摸摸老师口袋里的魔法贴纸（展示贴纸），或者轻轻拉老师的手。老师会一直陪着你哦！"

（三）生活小课堂：排队魔法歌（12分钟）

"小熊说想学魔法！今天我们学'排队魔法'——（播放《排队洗手歌》）'小水管，哗啦啦，手心搓搓，手背擦擦...'"

（动作分解）

"请先卷起小袖子（示范），打开水龙头（水流调至最小），接半盆水（用小桶演示）。现在跟着老师搓手心（慢动作示范），搓手背（转动手腕），冲一冲（抖手动作），擦干手（用毛巾擦手背）。"

（分组练习）

"红队小朋友先来！记住：小脚站直线（地面贴标记），小手不推挤（轻拍幼儿肩膀）。做得好的小朋友可以获得小熊贴纸！"（巡回指导）

（四）区域探索：玩具回家啦（10分钟）

"小熊发现玩具宝宝找不到家了！我们一起送它们回家好吗？"（展示区域标记卡）"积木住在蓝色筐里，娃娃睡在粉色小床上，汽车停在车库（玩具柜）。"

（情景游戏）

"请轻轻拿起积木（示范动作），慢慢走到蓝色筐前（慢走示范），'积木积木快回家'（说口令），放进去！（轻放动作）。现在轮到你们啦！"（分组整理玩具）

（强化规则）

"玩具宝宝说谢谢！记得每次玩完都要送它们回家，这样它们才不会哭鼻子哦！"（用娃娃哭脸表情强化）

（五）快乐时光：幼儿园真好玩（8分钟）

"小熊邀请我们一起玩彩虹伞！（展开彩虹伞）请小朋友围成圆圈，抓住伞边——（唱儿歌）'彩虹伞，转转转，高高举，低低放'。"

（集体游戏）

"慢慢蹲下（示范动作），彩虹伞变成小山啦！现在站起来，彩虹伞变成大波浪！最后我们一起喊'1、2、3，抛起来！'（向上抖动伞面）"

（情绪升华）

"哇！你们看，彩虹伞下笑得多开心！幼儿园里还有好多好玩的，明天我们继续和小熊一起探索，好不好？"

（六）离园准备：魔法再见礼（2分钟）

"现在请小朋友排队取书包（地面贴排队标记），背上小书包，和小熊说'再见'（挥手示范）。明天记得带上你的笑脸，老师在这里等你们哦！"（播放轻柔离园音乐）知识点梳理1.**幼儿园环境认知**

-教室区域：活动区（玩具柜、美工区、图书角）、午睡区（小床标识）、饮水区（水杯架）

-盥洗室设施：洗手池高度、毛巾架位置、便池使用方法

-户外场地：操场器械（滑梯、秋千）、安全区域划分

-环境标记：班级门牌、区域图片卡、地面脚印引导

2.**人际关系建立**

-教师角色：班主任（教学活动）、保育员（生活照料）的职责区分

-同伴互动：自我介绍句式（"我叫XX，今年X岁"）、合作游戏规则

-安全依恋：教师拥抱、安抚动作（拍背、牵手）、魔法贴纸的安慰功能

3.**生活常规训练**

-排队流程：按身高排序、地面标记站位、不推挤动作要点

-洗手步骤：卷袖子→开水龙头→接半盆水→搓手心/手背→冲净→擦干

-整理要求：玩具分类（积木放蓝筐、娃娃放小床）、轻拿轻放动作

-进餐规范：双手扶碗、安静咀嚼、餐后擦嘴

4.**情绪管理策略**

-分离焦虑缓解：魔法贴纸替代妈妈、教师口袋安抚物、定时拥抱

-集体活动参与：彩虹伞游戏中的指令跟随（举高/蹲下/抛接）

-表达需求方式：用动作指物品、简单语句（"我要喝水"）

5.**安全认知要点**

-区域安全：盥洗室防滑、操场器械使用顺序、玩具入口禁止吞咽

-人员安全：教师接送确认、不跟陌生人走、走失原地等待

-设备安全：水龙头水温调节、剪刀传递方式、电源区域远离

6.**规则意识培养**

-时间规则：活动过渡提示音、离园整理顺序

-行为规范：举手发言、轮流玩玩具、公共物品爱护

-奖励机制：小熊贴纸收集、集体表扬口令（"XX真能干！"）

7.**集体活动参与**

-游戏指令理解：儿歌动作配合（"小熊走路"→跺脚；"小熊睡觉"→闭眼）

-分组活动：红/蓝队标识、队长轮换制

-合作任务：共同搭建积木、传递玩具接力

8.**生活自理能力**

-穿脱衣物：拉链开合练习、鞋子左右区分

-个人物品：水杯/毛巾认领、书包整理步骤

-卫生习惯：打喷嚏捂口鼻、垃圾分类投放

9.**感官体验强化**

-视觉：区域颜色标记（红色-盥洗室、蓝色-教室）

-听觉：指令口令（"小手放膝盖"）、过渡音乐

-触觉：不同材质玩具（毛绒/塑料/木质）触摸感知

10.**家园衔接要点**

-入园准备：家长物品标签、情绪安抚物携带

-离园流程：书包取放、教师反馈表填写

-家园共育：家庭任务卡（"今天在幼儿园找到几个好朋友？"）教学反思今天带孩子们认识幼儿园，小熊玩偶果然成了通关密码！乐乐指着盥洗室的水龙头说“小熊在这里喝水”，说明环境探索游戏很成功。不过朵朵排队时总想往前挤，下次得在地面贴个“小脚印”排队线，更直观些。魔法贴纸效果意外的好，豆豆想妈妈时摸了贴纸就安静了，这招要保留。洗手儿歌孩子们跟着拍手很起劲，但实际操作时，浩浩卷袖子总卡住，看来得设计个“卷袖子小火车”游戏多练习。整理玩具时，强强把积木扔进筐里，得强化“轻轻放”的动作示范，下次用“玩具宝宝怕疼”的说法。彩虹伞游戏时，几个小男孩兴奋得蹦跳，下次分组玩，避免碰撞。整体来说，孩子们记住三个区域位置和两位老师名字了，但离园时还有孩子抱着书包不撒手，明天得加个“书包变魔术”环节，让他们主动背上。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿在“魔法小熊找朋友”环节中，90%能主动跟随脚印探索教室、盥洗室，并准确指出照片标记区域；与教师互动时，85%能主动说出“老师好”，但部分幼儿仍需肢体引导完成拥抱动作。

2.小组讨论成果展示：红队、蓝队在“玩具回家”游戏中，均能将积木送入蓝色筐、娃娃放回粉色小床，动作轻放率提升至70%，但仍有幼儿需提醒“轻轻放”。

3.随堂测试：通过“指认游戏”检验，幼儿能说出“张老师”“王阿姨”的称呼，80%能独立完成卷袖子、接水步骤，但搓手心手背的力度需加强指导。

4.家园反馈：离园时家长反馈，幼儿回家后主动模仿“排队洗手歌”，3名幼儿能简单表达“幼儿园有滑梯，好玩”。

5.教师评价与反馈：幼儿对环境认知和教师熟悉度达标，但生活常规需强化“动作轻拿轻放”“排队不推挤”的具体行为，明日将通过“小火车排队”“玩具宝宝哭脸”情景游戏巩固。板书设计①**环境认知区**

-教室：玩具柜（积木/娃娃）、图书角（小书架）

-盥洗室：水龙头（蓝色）、毛巾架（小毛巾）

-操场：滑梯（红色）、秋千（黄色）

-标记：班级门牌（小班1号）、地面脚印（→）

②**人际关系网**

-教师：张老师（唱歌画画）、王阿姨（洗手擦汗）

-同伴：自我介绍句式（"我叫XX"）

-安慰：魔法贴纸（★）、老师拥抱（🤗）

③**生活常规流程**

-排队：小脚站直线、小手不推挤

-洗手：卷袖子→开水龙头→搓手心→冲干净→擦干手

-整理：积木→蓝色筐、娃娃→粉色小床

-进餐：双手扶碗、安静咀嚼、擦嘴擦手重点题型整理1.**连线题**：请将小熊的朋友送回正确的家。

-小熊的毛巾→盥洗室的蓝色挂钩

-小熊的水杯→教室蓝色柜子

-小熊的滑梯→操场红色区域

答案：毛巾-挂钩、水杯-柜子、滑梯-操场

2.**排序题**：请帮小熊整理洗手的步骤。

-卷袖子

-搓手心手背

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