2026届高三语文二轮复习讲义：第二部分　攻坚决胜　专题突破练六　语言文字运用

专题突破练六语言文字运用一、(2025·湖南省长沙市长郡中学高考押题)阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)看看“肥”字。它是个会意字。往前追溯到它的小篆字形，左边是个“月”，①难道和月亮有关？非也，其实它是“肉”。②“肉”字的篆文和“月”字的篆文简直是“双胞胎”，在后来字形流变的过程中，作为偏旁，都写成“月”了。所以现在看到一个月字旁的字，我们就要仔细分析了，(甲)。像“朗”“朦胧”等字，我们一看就知道和月亮有关；“脖”“肚”“腿”等字，明显和肉有关。“肥”的右半边又是什么意思呢？(乙)。有人说它是个跪坐的人形，和左边的“肉”结合起来，表示人身上的肉多。你问为什么跪坐？倒不是在召开什么特殊的仪式，而是古人本来就经常跪坐。跪坐的人就可以代表人。古代文字学家、文学家徐铉则认为，“肥”的右半边是“卩”，读作jié，表示节制。和“肉”组合起来，表示人身上的肉不能太多，得节制。看来那时候的人已经有减肥的理念了。③大家虽然对于“肥”字字形来历的看法有分歧，但是对它的本义都比较确定，“肥”就是人身上脂肪多的意思。“肥”后来也指禽兽的身上脂肪多，比如“肥猪”“肥羊”。再后来又引申为土地质量好，比如“肥沃”。转化为名词，“肥”还指能增加田地养分的东西，比如“农家肥”“化肥”。从人的脂肪多，还可以引申为收入多，比如“肥差”就是能从中多得好处。人肥胖对应着衣服宽大，因此“肥”还引申为衣服鞋袜宽大，比如“裤子太肥了”。④从“肥”的字缘分析，显然古人的“肥”就是我们现在说的“胖”。它和“瘦”相对，比如“__A__”“__B__”。宋代词人李清照用“绿肥红瘦”比喻绿叶繁茂、红花凋零，是不是把“肥”和“瘦”用活了？1．根据上文材料，下列说法不正确的一项是(3分)()A．第①句是设问，以自问自答来吸引读者的注意力和好奇心。B．第②句中运用比喻，表现“月”和“肉”两字篆文相似的特点。C．第③句中两个“肥”加引号都表示引用。D．第④句中“字缘”书写错误，应为“字源”。【答案】C【解析】C项，“都表示引用”错。第③句中两个“肥”加引号，并非表示引用，而是强调这个字本身，属于着重指出的用法，表述错误。2．请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)【答案】A挑肥拣瘦B环肥燕瘦(越瘦秦肥/兄肥弟瘦)【解析】由“比如”可知横线处是对前面“‘肥’就是我们现在说的‘胖’。它和‘瘦’相对”的举例说明，可填“挑肥拣瘦”“环肥燕瘦”“越瘦秦肥”“兄肥弟瘦”。挑肥拣瘦：谓挑来挑去，下不了决心，拿不定主意；比喻为了个人利益，反复挑选最合意的(工作或事物)。环肥燕瘦：形容美人或艺术作品因风格不同而各有所长。越瘦秦肥：比喻痛痒与己无关。兄肥弟瘦：旧喻兄弟相爱，临难争死。3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)【答案】甲：它到底是月亮，还是肉乙：这就有分歧了(每处2分)【解析】甲：根据“像‘朗’‘朦胧’等字，我们一看就知道和月亮有关；‘脖’‘肚’‘腿’等字，明显和肉有关”可知，看到月字旁的字要分析它表意和月亮还是肉有关，可填“它到底是月亮，还是肉”。乙：根据“有人说它是个跪坐的人形……古代文字学家、文学家徐铉则认为，‘肥’的右半边是‘卩’，读作jié，表示节制”可知，对于“肥”的右半边的意思有不同的观点，可填“这就有分歧了”。4．文中画波浪线的两个句子表述不当，请加以修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)【答案】第一句：倒不是在进行什么特殊的仪式，而是古人本来就经常跪坐。(2分)第二句：从人的脂肪多，还可以引申为收入多，比如“肥差”就是能从中多得好处的差事。(2分)【解析】第一处：“召开……仪式”搭配不当，把“召开”改成“进行”。第二处：“‘肥差’就是能从中多得好处”成分残缺，“是”缺少宾语中心词，在“好处”后加“的差事”。5．会意字是组合独体字创造出的汉字，其意义往往和偏旁部首相关。请从“采”“尘”“休”“伐”中任选二字，分析其含义。(5分)【答案】采：上为手，下为树木，指用手在树上采摘果实，意为采摘。尘：上为小，下为土，指体积很小的土，意为灰尘。休：左为人，右为树木，指人倚靠在树木旁休息，意为休息。伐：左为人，右为砍伐树木的工具，指人拿着工具砍树，意为砍伐。(答对一个2分，两个5分)【解析】拆解字形：将会意字拆分成组成它的独体字部分，明确每个独体字所代表的形象或意义。例如“采”拆分为“手”和“木”，“尘”拆分为“小”和“土”，“休”拆分为“人”和“木”，“伐”拆分为“人”和类似斧头的工具形象(可理解为代表砍伐工具)。结合形象表意：根据拆解后的独体字形象，联想它们组合在一起所表达的动作或状态。如“采”中，手在木上，很容易联想到用手在树上进行某种操作，结合实际意义，就是采摘果实；“尘”中，小的土，自然就是体积小的土粒，即灰尘；“休”里，人靠在木旁，代表的是休息的状态；“伐”中，人拿着工具对着树，就是砍伐的动作。总结含义：将联想得出的动作或状态进行精炼概括，得出该会意字的基本含义。二、(2025·福建泉州市毕业班质量监测三)语言文字运用(18分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成6～7题。他的壮年是在印度、南非、南美，那些浓郁而旷野的地方度过的。他如今头发白了，扶着栏杆走上他四层楼的住所，常常发喘，有时甚至要在楼梯旁的小凳上坐下休息几分钟才能继续往上走，可是他一谈到他往年在南方的经验，尤其是他那痴情的放荡的畋猎生活，他的两眼便发出炯炯的光。他立刻打开他的照相簿给人看。人们看着他颤巍巍的身躯还在放射着他往日的英勇，他的四壁悬挂着的猎具上仿佛还没有褪尽野兽的血腥，虫蛇的毒液。但是从窗外望下去，是汽车电车永不停息的繁华的大街，街两旁开设着最新式的商店。晴朗的下午，咖啡店把桌椅都摆在大街的两旁，坐遍各色各样的男女。大都市里复杂的声音侵到这屋子里来，更显出这老人的寂寞。他多少年的光阴都在他乡度过，回到故乡后，故乡的一切都变得生疏了，曾经消谢过他华年的那些地方反倒成为他所怀念的家乡。6．请从上下文衔接的角度，分别简要分析文中加点的关联词的作用。(4分)【答案】①“甚至”承接上文对老人老态龙钟的描述，引出下文对老人衰弱程度的进一步描述。②“可是”表示对上文语意的转折，引出对老人精神焕发的状态的描写。(每点2分)7．文中第2段如何运用对比手法写出“老人的寂寞”？请简要分析。(5分)【答案】①写街市的繁华热闹，与老人处境的孤独形成对比，突出老人的寂寞。②以老人对故乡的生疏和对他乡的怀念进行对比，表现老人无法融入当下生活的寂寞。(答出一点给2分，两点给5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成8～10题。曹雪芹在《红楼梦》中“美丑并举”“美丑泯绝”的描写，是中国古代文学描写人物性格内部的美丑对照和组合的伟大开端。“美丑并举”，有如凤姐。________；另一方面又是营私的黑手，实在是蚀空贾府的一只大蛀虫。治家与败家，功劳与罪过，构成凤姐形象中的一对矛盾。“美丑泯绝”，有如宝、黛。宝玉在“痴”“呆”可笑中表现了他的可爱；黛玉在尖酸刻薄中表现了她的一往情深。脂砚斋曾对宝玉评道：“说不得贤，说不得愚，说不得不肖，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混账恶赖……恰恰只有一颦儿可对，令他人徒加评论，皆未摸着他二人是何等脱胎，何等骨肉。”我们虽然说不出其美丑之界限，却能感受到其真实的生命。8．文中第一段缺漏一个虚词“对”，请指出应补在哪里。(2分)【答案】在“美丑并举”之前(在“在《红楼梦》中”之后)(2分)9．请仿照画波浪线语句的句式与修辞，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分)【答案】示例：她一方面是治家的干才，似乎是支撑贾府的一根顶梁柱。(4分)10．下列句子中的“说不得”“骨肉”与文中加点的“说不得”“骨肉”，含义分别相同的一项是(3分)()①待要打发小子去，又恐后来对出来，说不得亲自走一趟，骑马去了，不在话下。(《红楼梦》)②到了吉期，鼓乐前导，花烛双辉……虽说不得“百辆盈门”，也就算“六礼全备”了。(《儿女英雄传》)③他说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。”(《红楼梦》)④兵火之际，东逃西躲，不知拆散了几多骨肉！(《京本通俗小说·冯玉梅团圆》)A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】C【解析】文段中的“说不得”意思是难以用单一的、明确的标准来评判，即无法简单地用贤、愚、不肖、善、恶等概念去定义宝玉的特