13 报纸变花衣教学设计小学美术沪教版二年级下册-沪教版

13报纸变花衣教学设计小学美术沪教版二年级下册-沪教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计意图一、设计意图结合二年级学生动手能力与兴趣特点，以课本“报纸变花衣”为核心，引导学生通过揉、折、粘贴等方式将废旧报纸转化为立体花朵造型，既贴合“变废为宝”主题，又符合“造型·表现”学习领域要求。在操作中感知材料特性，锻炼手部精细动作，渗透环保意识，激发对生活材料的创造力与美术学习的兴趣。核心素养目标二、核心素养目标通过报纸塑形，掌握揉、折、粘贴技法，提升美术表现力；探索报纸特性，尝试多样花朵造型，发展创意实践能力；观察花朵形态与色彩，初步感知形式美，培养审美判断；体会“变废为宝”意义，渗透环保意识，增强文化理解。教学难点与重点1.教学重点：掌握报纸塑形技法，创作立体花朵造型。详细包括揉捏报纸成花心、折叠花瓣、粘贴组合。例如，教师需示范揉捏技巧，强调均匀用力以形成球状；指导折叠花瓣时，折出波浪或锯齿形状；粘贴时确保胶水均匀固定。核心知识是操作流程和环保理念融入。

2.教学难点：控制报纸柔韧性、确保立体结构稳定、激发创意多样性。例如，学生揉捏时用力过猛导致报纸破裂；粘贴时胶水不足使花瓣脱落；只做单一圆形花朵。难点在于技能操作和材料特性，教师需提供支架辅助和示范多样造型。教学方法与手段1.教学方法：讲授法示范报纸揉捏、折叠技法；讨论法引导学生分享创意想法；实验法分组动手制作立体花朵。

2.教学手段：多媒体课件展示花朵造型案例；实物提供报纸、胶水等材料；播放制作步骤视频辅助理解。教学过程设计**1.导入新课（5分钟）**

目标：激发学生对废旧材料再利用的兴趣，探索报纸的创意可能性。

过程：

（1）开场提问：“同学们，你们平时看过的旧报纸会怎么处理呢？如果用它来做一件漂亮的东西，你们觉得可能吗？”

（2）展示实物：教师手持提前用报纸制作的立体花朵，提问：“这朵花是用什么做的？它和我们平时见的花有什么不同？”引导学生观察材质特性。

（3）简短介绍：点明“变废为宝”的主题，强调报纸的可塑性，激发学生动手欲望。

**2.报纸塑形基础知识讲解（10分钟）**

目标：掌握报纸塑形的核心技法，理解材料特性与造型关系。

过程：

（1）技法定义：讲解揉捏（花心）、折叠（花瓣）、粘贴（组合）三大技法，强调动作要领（如揉捏时均匀用力，折叠时折痕清晰）。

（2）结构分解：用实物拆分演示花朵结构（花心、花瓣、茎），标注各部分制作要点。

（3）实例应用：展示报纸花朵的实物案例，说明技法如何实现立体效果（如多层花瓣叠加增加层次感）。

**3.报纸花朵案例分析（20分钟）**

目标：通过案例深化理解技法应用，拓展创意思维。

过程：

（1）案例选择：

-基础款：单层圆形花瓣（技法：揉捏花心+简单折叠花瓣）；

-进阶款：锯齿状多层花瓣（技法：分层折叠+错位粘贴）；

-创意款：添加报纸叶片（技法：剪裁+卷曲塑形）。

（2）案例解析：

-每个案例展示实物，拆解步骤（如“锯齿花瓣需先剪出波浪形边缘，再向内折叠”）；

-强调难点（如花瓣粘贴时胶水用量控制，避免粘连变形）。

（3）小组任务：

-分组讨论“如何让报纸花朵更独特？”（提示：颜色搭配、形状变化、添加装饰）；

-记录讨论结果（如“用彩笔涂花瓣边缘”“揉皱花瓣制造纹理”）。

**4.学生小组讨论（10分钟）**

目标：合作解决创意问题，培养团队协作能力。

过程：

（1）分组安排：4人一组，发放“花朵设计任务单”（含主题：如“春天的花园”“海洋之花”）。

（2）讨论内容：

-确定花朵造型（如“做一朵带波浪花瓣的向日葵”）；

-分配任务（谁揉花心、谁剪花瓣等）；

-解决问题（如“花瓣太软如何支撑？”→建议用牙签做支架）。

（3）成果准备：每组绘制简易设计草图，标注关键技法。

**5.课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼表达与评价能力，强化技法应用。

过程：

（1）小组展示：每组派代表展示设计草图，说明创意来源和技法选择（如“我们用揉皱报纸做花瓣，模仿真实花朵的褶皱”）。

（2）互动点评：

-学生互评（如“他们的花瓣剪得像星星，很特别！”）；

-教师点评：聚焦技法掌握（如“花瓣粘贴很牢固，胶水涂得均匀”）和创意亮点。

（3）教师总结：表扬环保理念与创意结合，指出共性问题（如“部分组花瓣形状单一，下次可尝试更多折叠方式”）。

**6.课堂小结（5分钟）**

目标：回顾核心知识，强化环保意识与成就感。

过程：

（1）内容回顾：重申“揉-折-贴”三步技法，强调报纸的可塑性。

（2）价值升华：联系生活，“旧报纸通过巧思能变成艺术品，生活中还有很多材料等待我们去发现美！”

（3）作业布置：用报纸为家人制作一朵“感恩花”，下节课分享制作故事。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）废旧材料造型技法参考：收集《儿童纸艺创意手工》中“立体花卉制作”章节，介绍揉、折、卷、贴等基础技法在报纸花朵中的应用，如“螺旋式花瓣卷曲法”“层叠粘贴立体法”，帮助学生理解材料可塑性与造型关系。

（2）自然花朵观察素材：提供常见花卉（如向日葵、玫瑰、郁金香）的形态分解图，标注花瓣层次、花心纹理、色彩渐变等特征，引导学生观察自然形态与造型的转化，如“向日葵花瓣的放射状排列可通过扇形折叠实现”。

（3）环保主题绘本推荐：《变废为宝的魔法》《旧报纸的新生命》，通过图文结合展示报纸、纸盒等材料的手工案例，渗透“资源循环利用”理念，如绘本中“报纸花朵贺卡”“纸雕花装饰”等实例，激发学生创意联想。

（4）创意花朵案例集锦：整理二年级学生优秀报纸花朵作品，包括“单层圆形花”“多层锯齿花”“添加报纸叶片的组合花”，标注技法要点（如“花瓣边缘剪出锯齿状可增加自然感”），供学生参考借鉴。

2.拓展建议：

（1）基础实践建议：课后用旧报纸练习“揉捏花心—折叠花瓣—组合粘贴”三步法，尝试制作不同大小、形状的花朵（如圆形、椭圆形、星形），巩固课堂所学技法，胶水涂抹时注意“少量多次”，避免纸张变形。

（2）创意提升建议：结合自然观察，用报纸模仿真实花卉特征，如“郁金香的花杯状造型可通过三角锥形折叠实现”“玫瑰的螺旋花瓣可剪长条报纸后卷曲粘贴”，鼓励添加细节（如用彩笔勾画花脉、剪报纸碎屑装饰花心）。

（3）生活应用建议：将制作的报纸花朵用于生活场景，如制作“感恩花”送给家人、装饰教室图书角、用报纸花和废纸盒组合成“立体花瓶”，体会美术与生活的联系，提升成就感。

（4）环保意识培养建议：建立“废旧材料收集箱”，收集报纸、纸袋、瓶盖等材料，尝试组合创作（如“报纸花朵+瓶盖花蕊”“纸袋剪裁做花瓣”），记录“变废为宝”的过程，拍照制作“创意手工手册”，下节课分享环保心得。内容逻辑关系①报纸塑形技法顺序：揉捏花心（球状基础）→折叠花瓣（波浪/锯齿形状）→粘贴组合（胶水固定结构），技法层层递进，形成花朵完整造型。

②材料特性与造型表现：报纸柔韧性强，揉捏可塑形；折叠产生折痕，塑造花瓣层次；粘贴时胶水用量控制影响立体稳定性，体现材料特性与造型结果的因果关系。

③环保理念与创意实践：“变废为宝”主题贯穿始终，废旧报纸转化为艺术花朵，将环保意识融入美术创作，形成“材料选择—技法应用—创意表达—价值升华”的逻辑闭环。重点题型整理1.**技法操作题**

题目：用报纸制作花朵时，揉捏花心需要注意什么？请写出两个要点。

答案：①均匀用力，揉成紧实球状；②避免撕裂，保持报纸完整。

2.**材料特性题**

题目：为什么选择报纸制作立体花朵？请结合报纸的特点说明。

答案：①报纸柔韧性好，易揉捏塑形；②质地轻薄，折叠后层次自然；③成本低，体现“变废为宝”。

3.**创意应用题**

题目：观察真实向日葵，用报纸模仿其花瓣形状，可以采用哪种折叠方法？

答案：将报纸剪成长条，一端固定，另一端反复折叠成扇形