2025年浙江省语文专升本考试试题及答案

2025年浙江省语文专升本考试试题及答案考试时间：________满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.懊丧（ào）B.纠纷（jiū）C.淤塞（sè）D.呷哺（xí）答案：B

解析：A项“懊丧”中的“懊”应读作“ào”，正确；B项“纠纷”读作“jiūfēn”，正确；C项“淤塞”中的“塞”应读作“sāi”，错误；D项“呷哺”中的“哺”应读作“bǔ”，错误。2、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他做事总是弹冠相庆，令人讨厌

B.这个问题大家争论不休，最终不欢而散

C.小明平日里勤劳肯干，这次考试取得好成绩真是马到成功

D.他是一个不折不扣的井底之蛙，眼界狭窄答案：C

解析：C项“马到成功”是褒义词，形容事情顺利，一蹴而就，语境恰当；A项“弹冠相庆”是指即将做官而互相庆贺，含贬义，感情色彩不符；B项“不欢而散”是形容聚会或会议不愉快地结束，语境不符；D项“井底之蛙”比喻见识短浅的人，与语境不符。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.这个方案经过讨论和修改，解决了计划中的所有问题

B.由于天气原因，今天比赛取消了

C.我们在学习中应该发扬优点，克服缺点，弥补不足

D.她工作努力，积极向上，经常连续加班答案：B

解析：A项“解决了计划中的所有问题”搭配不当，应为“解决”而不是“解决”；B项语法正确，语义清晰；C项“弥补不足”搭配不当，正确应为“弥补不足”；D项“连续加班”语义重复，“连续”和“经常”语义冲突。4、下列诗句中，使用比喻修辞手法的一项是

A.山重水复疑无路

B.欲把西湖比西子

C.桃花流水窅然去

D.停船暂借问，或恐是故人答案：B

解析：B项“欲把西湖比西子”是明喻，将西湖比作西子，形象生动；A、C、D项均为描写与引用，不构成比喻。5、下面句子中，标点符号使用正确的一项是

A.李白的诗风豪放，杜甫的诗风沉郁，各有千秋

B.中国传统文化强调“和”与“中”，如《论语》有“和而不同”

C.他喜欢读《诗经》《楚辞》《史记》《红楼梦》

D.杭州的西湖，是杭州人的骄傲，是中国的骄傲答案：C

解析：A项“浪漫主义”和“现实主义”之间应使用顿号；B项“和而不同”引号使用不当；C项正确的项目列举格式；D项“骄傲”重复使用，应使用逗号或句号分隔。6、下列诗句中，出自杜甫的一项是

A.春江潮水连海平，海上明月共潮生

B.沧海横流，方显英雄本色

C.随风潜入夜，润物细无声

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干答案：C

解析：C项“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》；A项出自张九龄，B项出自明代，D项出自李商隐。7、下列词语中，“着”字读音为“zháo”的一项是

A.试试看，能不能行

B.他一针见血地指出问题

C.刚刚放下，又被拿起

D.我坐在这里，等着你来答案：D

解析：D项“等着”中的“着”读作“zháo”，表示状态；A项“着”读作“zhe”，表示持续；B项“着”读作“zhe”，表示完成；C项“着”读作“zhe”，表示动作正在进行。8、“鸿雁”常被用作表达思念的意象，与它相关的一句是

A.云中谁寄锦书来

B.清风明月本无价

C.举杯邀明月，对影成三人

D.一川烟草，满城风絮答案：A

解析：A项“云中谁寄锦书来”出自李清照词句，以“鸿雁”喻指书信，表达思念；B、C、D项中“鸿雁”无直接出现，且意象不同。9、“以”字在文言中常作介词，下列句中“以”用于表示原因的一项是

A.以其无礼于晋，且贰于楚也

B.以吾一日长于汝，汝先示弱

C.安能以身之察察，受物之汶汶者乎

D.以其人之道，还治其人之身答案：A

解析：A项“以”表示原因；B项“以”表示时间；C项“以”表示方式；D项“以”表示工具。10、下列句子中，属于宾语前置的一项是

A.凡在故老，犹蒙矜育

B.我心匪石，不可转也

C.何以战

D.安能摧眉折腰事权贵答案：C

解析：C项“何以战”是典型的宾语前置，应为“以何战”；A项非宾语前置，“犹蒙矜育”是正常语序；B项虽有倒装，未构成宾语前置结构；D项正常语序。11、下列文字中，“之”字与“其”字意义和用法相同的一项是

A.其上病且怠，几不复能作

B.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

C.此所谓“战胜于朝廷”者也

D.异乎三子者之撰答案：D

解析：D项“三子者之撰”中“之”是结构助词，类似“的”，“其”是代词，“此”指代“三子者之撰”，意义近似；A项“其”指代“汉”；B项“之”为结构助词；C项“之”为助词，用于宾语前置。12、下列句子中，画线词语古今异义的一项是

A.然而，如今我已无法再承担重任

B.左右以君为长者，故不错意也

C.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

D.天台四万八千丈，对手欲语迟答案：B

解析：B项“长者”在文中指“长辈”，而现代“长者”为“年纪大的人”，意义发生变化；A、C、D项中“长者”“终日”“对手”均为古今同义。13、按要求，下列句子翻译最准确的一项是

A.其闻道也固先乎吾，吾从而师之

B.吾日三省吾身

C.青出于蓝，而胜于蓝

D.今行而无言，是亦见于文章者也答案：A

解析：A项应译为“他懂得道理本来比我早，我跟从他学习”；B项“省”为反省；C项“青出于蓝”是比喻；D项“见于文章”是后置。14、“以”字在句子中表示结果的一项是

A.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也

B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

C.以五十步笑百步

D.失之东隅，收之桑榆答案：A

解析：A项“不复挺者，鞣使之也”表示“不复挺的原因”；B项表示“所以”；C项表示“以至于”；D项表示“反而”。15、“则”在文言文中常用作承接连词，下列句中“则”表承接的一项是

A.则仁者乐山，义者乐水

B.此则岳阳楼之大观也

C.吾则不暇

D.故木受绳则直答案：A

解析：A项“则”用于承接上下文；B项“则”表判断；C项“则”表示“却”；D项“则”表条件。16、下列诗句中，表达乡愁的一项是

A.露从今夜白，月是故乡明

B.春江潮水连海平，海上明月共潮生

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：A

解析：A项“月是故乡明”直接表达了对故乡的思念；B项为写景；C项为抒发抱负；D项为写景。17、下列句子中，表示被动的一项是

A.其下圣人也远矣

B.予羁縻不得还

C.为天下笑者，何也

D.路漫漫其修远兮答案：B

解析：B项“羁縻不得还”表示被动；A、C、D项均为主动结构。18、下列句子中，“而”表转折的一项是

A.登高而招，臂非加长，而见者远

B.吾欲之南海，何以？

C.负而前驱，拮据而弗得

D.婴儿生，弗乳而死答案：A

解析：A项“而”表示转折；B项“而”表提问；C项为并列；D项为承接关系。19、下列句子中，是判断句的一项是

A.此则岳阳楼之大观也

B.吾与汝俱亡

C.今所谓“人之所以为人”者，非其体之有无也

D.贤者以其不肖者为夭也答案：A

解析：A项为典型的判断句，“此……也”结构；B项为主谓宾；C项为省略句；D项为宾语前置。20、下列诗句中，采用对偶手法的一项是

A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

B.汉皇重色思倾国，御宇多年求不得

C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

D.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流答案：B

解析：B项“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”是工整对偶句；A项为因果关系；C项为对比；D项为对仗。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。

【原文内容】

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)修禊事也

(2)少长咸集

(3)引以为流觞曲水

(4)信可乐也答案：

(1)举行修禊仪式

(2)少年和年长者

(3)用来作为流觞曲水

(4)确实、实在解析：

(1)“修禊”是古代的一种祭祀活动，为文言文特色词汇；

(2)“少长咸集”即“少年和年长者都聚集”；

(3)“引以为流觞曲水”中“引”这里意思为“引出”或“用来”，“以为”意为“把……当作”；

(4)“信可乐也”“信”为“确实”的意思，句子意思是“确实值得快乐”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)群贤毕至，少长咸集

(2)仰观宇宙之大，俯察品类之盛答案：

(1)群贤全都到来，少者和长者都聚集在一起

(2)仰头观看宇宙的广大，低头观察万物的繁盛解析：

(1)“群贤毕至”意为“贤士们都到齐了”；“少长咸集”意为“无论年少还是年长者都聚集”；

(2)“仰观”即“仰头看”，“俯察”即“俯身观察”，“宇宙之大”“品类之盛”均是对天地万物的描述。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：记述兰亭集会之盛，抒发山水之乐，感叹人生短暂，抒发感怀。解析：本文通过兰亭集会的盛况和自然景色的描绘，表现了东西晋名士对自然的热爱与人生短暂的感伤，体现了魏晋风骨的审美情趣。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：精炼典雅，抒情性强，语言优美，对仗工整。解析：本文以简练的语言勾勒自然之美与文人雅集，语言文白兼用，情感真挚，富有蕴藉，是典型的魏晋风流佳作。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。

【文章内容】

人生如行路，欣赏风景是过程，抵达终点才是目的。我们常常因过分关注结果而忽略了沿途的风景。很少有人能真正体会到，慢下来的脚步，才能看见路边的花开花落；停下来的目光，才能发现心灵的悠远与宁静。风景虽美，终究会过去，唯有内心那份对美与真理的追求，才是我们人生真正的归宿。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列加点词语中，与原文“慢下来的脚步”意思相同的一项是

A.停步纵观

B.看风景

C.抵达终点

D.感受人生答案：A

解析：A项“停步纵观”与“慢下来的脚步”意思一致，均为静止观察；B项意思不同，C项为“抵达终点”；D项为“感受人生”。下列对划线句子理解正确的一项是

A.表达人生只为过程，不为结果

B.强调享受过程，不能只顾结果

C.说明旅途瞬息万变，无常即美

D.反映对人生短暂而无常的感慨答案：B

解析：B项正确，强调不能只顾结果，而应注重过程；A项不对，原文并未否定结果；C、D项虽涉及变化，但并非句子核心含义。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：无明显人物形象，主要以议论形式展开。解析：本文未涉及具体人物描写，而是通过哲理性的语言抒发作者对人生意义的思考，风格上偏重议论与抒情结合。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：隐喻手法，语言优美，哲理深刻。解析：文中通过“人生如行路”隐喻人生旅程，语言凝练而富有诗意，突出“风景”与“终点”的辩证关系，哲理意味浓厚。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：生命的意义在于过程中的感受与体验，而非单纯的抵达和成就。解析：作者通过描写人生如行路，强调浪漫与感性的欣赏比对功利的终点更重要，呼吁人们重视生活中的美好与内心的真实体验。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：人生在追求外在成功的同时，不应忽视内心的成长和对生活的感受。解析：文中通过“慢下来的脚步”“停下来的目光”等比喻，提醒人们在快节奏的社会中要学会审视内心的宁静，重拾对生活的热爱与好奇，感受人生的意义不仅在于成就，更在于过程中的点滴美好。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。

【诗歌内容】

《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列句子中，描写自然景象的一项是

A.空山新雨后

B.王孙自可留

C.竹喧归浣女

D.莲动下渔舟答案：A

解析：A项“空山新雨后”描绘山林秋雨后的清新景象；B项为表达情感；C项为人物活动；D项为写景中的动态描写。下列句子中，描写侧面衬托的一项是

A.明月松间照

B.清泉石上流

C.竹喧归浣女

D.莲动下渔舟答案：D

解析：D项“莲动下渔舟”侧面反映“清泉石上流”的宁静，以动衬静，艺术手法独特；A、B项为直接描写，C项为人物活动。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：意象有明月、松林、清泉、石、浣女、渔舟，构成清新自然的意境。解析：诗歌通过“明月松间照”“清泉石上流”等意象描绘了秋天山林的静谧与秀丽，表达作者对隐居生活的向往与满足，营造出宁静、高远、悠然的意境。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)人非生而知之者，。

(2)风急天高猿啸哀，。

(3)野旷天低树，。

(4)落霞与孤鹜齐飞，。

(5)零落成泥碾作尘，。

(6)苦将侬强派作蛾眉，殊未把，。

(7)人们常说的“久病床前无孝子”出自《》

(8)不以物喜，。答案：

(1)孰能无惑

(2)�渚清沙白鸟飞回

(3)江清月近人

(4)秋水共长天一色

(5)丹心照汗青

(6)做女将军

(7)唐宋八大家

(8)不以己悲解析：

(1)出自韩愈《师说》

(2)出自杜甫《登高》

(3)出自孟浩然《宿建德江》

(4)出自王勃《滕王阁序》

(5)出自陆游《卜算子·咏梅》

(6)出自辛弃疾《青玉案·元夕》

(7)出自韩愈《原道》

(8)出自范仲淹《岳阳楼记》六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校拟于2025年3月30日（星期日）开展春季运动会，比赛地点为操场，时间为上午8:00-12:00，希望全体师生积极参与。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为了丰富校园文化生活，增强师生身体素质，我校将于2025年3月30日（星期日）在操场举办春季运动会，时间为上午8:00至12:00。欢迎全体师生踊跃报名，积极参赛。解析：通知格式符合标准，包含时间、地点、事件，语言简洁明了，表达清楚，符合应用文写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：春风十里不如你，人生旅途上，有你同行的路，是再远也不