高中师德奖惩制度

PAGE高中师德奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，结合我校实际，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.以人为本原则：充分尊重教师的主体地位，关注教师的职业发展需求，激励教师自觉遵守师德规范，不断提升师德修养。2.客观公正原则：以事实为依据，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价，确保奖惩结果公平合理。3.激励与约束并重原则：通过建立科学合理的奖惩机制，既要对师德表现优秀的教师给予表彰奖励，激发教师的积极性和创造性，又要对违反师德规范的行为进行严肃处理，起到警示和约束作用。4.教育与惩处相结合原则：注重对教师进行师德教育，引导教师树立正确的教育观念和职业道德意识。对于违反师德规范的行为，在给予惩处的同时，帮助其认识错误，改正行为，促进教师成长。二、师德规范与要求（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核（一）考核主体成立由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成的师德考核小组，负责组织实施本校教师的师德考核工作。（二）考核内容师德考核以本制度规定的师德规范与要求为主要内容，重点考核教师的思想政治表现、职业道德行为、教育教学工作中的师德表现等方面。具体考核指标如下：1.思想政治表现（20分）热爱祖国，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，政治立场坚定，得10分。关心国家大事，积极参与学校的思想政治教育活动，得5分。无任何违背党的教育方针、政策的言行，得5分。2.爱岗敬业（20分）认真履行教师职责，工作勤奋，敬业精神强，得10分。积极承担教学任务，认真备课、上课、批改作业，教学效果良好，得5分。主动参与学校的教育教学改革和教研活动，得5分。3.关爱学生（20分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，得10分。关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题，得5分。与学生建立良好的师生关系，学生满意度高，得5分。4.教书育人（20分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，得10分。因材施教，注重学生个性发展，教学方法得当，教学质量高，得5分。不以分数作为评价学生的唯一标准，全面评价学生，得5分。5.为人师表（15分）言行举止文明，以身作则，为学生树立良好榜样，得5分。团结协作，尊重同事，关心集体，得5分。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不接受学生及家长的财物或其他利益，得5分。6.终身学习（5分）积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念，提高业务水平，得3分。主动开展教育教学研究，撰写教育教学论文或经验总结，得2分。（三）考核方式1.平时考核：学校师德考核小组通过日常观察、检查教师的教学工作记录、学生和家长的反馈意见等方式，对教师的师德表现进行不定期的检查和记录。2.学期考核：每学期末，教师对照师德考核指标进行自评，填写《师德考核自评表》。同时，学校师德考核小组组织教师互评和学生、家长评教，综合各方面评价意见，对教师进行学期师德考核，填写《师德考核评价表》。3.年度考核：在学期考核的基础上，学校师德考核小组对教师的年度师德表现进行综合评定，确定年度师德考核结果。（四）考核结果评定师德考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（6089分）、不合格（60分以下）三个等级。1.优秀：思想政治表现、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现突出，师德事迹感人，在师生中有较高威信和良好影响。2.合格：思想政治表现、职业道德行为等方面基本符合师德规范要求，无明显违反师德行为。3.不合格：有下列情形之一的，考核结果为不合格：思想政治表现方面存在严重问题，如发表不当言论、违背党的教育方针政策等。严重违反爱岗敬业要求，如长期旷工、敷衍塞责、教学事故频发等。严重违反关爱学生要求，如歧视、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。严重违反教书育人要求，如以不正当手段获取教学成绩、向学生推销教辅资料等。严重违反为人师表要求，如言行不文明、参与有偿家教、接受学生及家长财物等。拒不参加学校组织的师德培训、学习活动，或在师德考核中有弄虚作假行为。四、师德奖励（一）奖励种类1.师德标兵：授予在师德方面表现特别突出的教师，是学校师德建设的最高荣誉称号。2.师德先进个人：表彰在师德表现、教育教学工作等方面成绩显著的教师。3.优秀教师（师德类）：对师德表现优秀，教学工作成绩突出的教师进行奖励。（二）奖励条件1.师德标兵全面模范遵守师德规范，事迹特别突出，在学校、社会具有广泛影响力，为广大师生树立了良好的师德榜样。在教育教学工作中取得显著成绩，教学质量高，学生满意度达到95%以上。积极参与学校的师德建设活动，主动分享师德经验，对推动学校师德建设工作做出重要贡献。2.师德先进个人严格遵守师德规范，师德表现优秀，在师生中口碑良好。教育教学工作成绩突出，教学方法得当，教学效果显著，学生成绩进步明显。积极参与学校组织的各项教育教学活动，在学科教研、班级管理等方面有创新举措，取得较好成果。3.优秀教师（师德类）认真履行教师职责，师德表现良好，无任何违反师德规范的行为。教学工作认真负责，教学成绩优秀，在年级或学科中名列前茅。积极参与学校的教育教学改革，能主动承担公开课、示范课等教学任务，起到示范引领作用。（三）奖励程序1.提名推荐：每学年末，学校各年级组、教研组根据奖励条件，推荐师德表现优秀的教师作为候选人。推荐时需填写《师德奖励推荐表》，详细介绍候选人的师德事迹和工作成绩。2.审核评选：学校师德考核小组对各年级组、教研组推荐的候选人进行审核，根据考核结果、教学成绩、学生和家长评价等方面进行综合评选。评选过程中可采取民主投票、事迹展示、综合评议等方式，确定拟奖励人员名单。3.公示表彰：将拟奖励人员名单在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，学校召开表彰大会，对获得师德奖励的教师颁发荣誉证书和奖金。师德标兵奖金为[X]元，师德先进个人奖金为[X]元，优秀教师（师德类）奖金为[X]元。同时，通过学校网站、校报等渠道对获奖教师的先进事迹进行宣传报道，发挥榜样示范作用。（四）奖励待遇1.获得师德奖励的教师，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。2.学校为师德标兵、师德先进个人提供更多的培训学习机会，支持其参加各类教育教学研讨活动，拓宽视野，提升专业素养。3.在学校组织的各类活动中，优先安排师德先进教师参与，如外出参观学习、学术交流等，让其在更大范围内发挥示范引领作用。五、师德惩处（一）惩处种类1.批评教育：对违反师德规范情节较轻的教师，由学校领导或师德考核小组进行批评教育，责令其作出书面检讨，限期改正。2.诫勉谈话：对违反师德规范情节较重的教师，学校领导与教师进行诫勉谈话，指出问题，提出整改要求，并记录在案。3.取消当年评优评先资格：对违反师德规范的教师，取消其当年参加学校各类评优评先的资格。4.扣发绩效工资：根据教师违反师德规范的程度，扣发一定比例的绩效工资。情节较轻的，扣发当月绩效工资的[X]%；情节较重的，扣发当学期绩效工资的[X]%；情节严重的，扣发当年绩效工资的[X]%。5.职称评定限制：对违反师德规范情节严重的教师，在职称评定时予以限制，取消当年晋升职称资格，且在后续[X]年内不得申报高一级职称。6.岗位调整：对违反师德规范且拒不改正或造成恶劣影响的教师，学校可根据实际情况进行岗位调整，如从教学一线岗位调整到非教学岗位。7.解聘辞退：对严重违反师德规范，造成重大不良影响，或经多次教育仍不改正的教师，学校将依法依规予以解聘或辞退。（二）惩处情形1.有下列情形之一的，给予批评教育或诫勉谈话：偶尔出现轻微违反师德规范的行为，如在课堂上使用不文明语言，但未造成严重后果。与学生发生一般性矛盾冲突，但能及时妥善处理。在教育教学工作中存在一些小的失误，但能主动认识并改正。2.有下列情形之一的，取消当年评优评先资格：违反爱岗敬业要求，出现教学事故，影响正常教学秩序。对学生态度冷漠，关心不够，学生反映较大。在教学工作中存在敷衍塞责现象，教学质量明显下降。3.有下列情形之一的，扣发绩效工资：参与有偿家教，经核实后，根据情节轻重扣发相应绩效工资。接受学生及家长的礼品、宴请等财物，价值较小，但影响较坏。在师生中散布不当言论，造成一定负面影响。4.有下列情形之一的，给予职称评定限制：因违反师德规范受到学校两次及以上批评教育或诫勉谈话。对学生实施体罚或变相体罚，造成学生身心伤害。利用职务之便谋取私利，情节较为严重。5.有下列情形之一的，进行岗位调整：拒不接受学校对其违反师德行为的处理决定，态度恶劣。违反师德规范行为引发家长投诉或社会关注，造成较大负面影响，经教育仍不改正。在学校组织的师德培训、学习活动中故意捣乱，严重影响活动秩序。6.有下列情形之一的，予以解聘辞退：严重违反师德规范，如性侵学生、殴打学生等，造成极其恶劣的社会影响。因违反师德行为被依法追究刑事责任。连续多年师德考核不合格，且无明显改进。（三）惩处程序1.调查核实：发现教师存在违反师德规范行为后，学校师德考核小组及时进行调查核实，收集相关证据材料，如学生证言、家长投诉、视频音频资料等。2.告知申辩：学校将调查情况告知教师本人，听取其陈述和申辩意见。教师有权对调查结果进行说明和解释，提供相关证据为自己辩护。3.研究决定：学校领导班子根据调查核实情况和教师的申辩意见，召开专题会议进行研究，按照本制度规定的惩处种类和情形，作出惩处决定。4.结果公示：