欧姆定律课件2025-2026学年初中物理人教版（2024）九年级全一册

第十七章欧姆定律第2节欧姆定律物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。学习目标1.通过实验探究电流与电压、电阻的定性，从图像分析归纳出定量关系，得到欧姆定律。2.理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算。一、探究——电流与电压、电阻的关系复习1、______是形成电流的原因。电压2、______是导体对电流阻碍作用的大小。电阻3、

是导体本身的一种属性，跟导体两端的电压及导体中的电流无关。电压（决定）电阻（决定）（共同决定）电阻电流如果要使灯泡亮度发生变化，有几种办法？思考①改变电压（改变电池节数）②改变电阻阻值的大小物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。疑问导体中的电流跟两端的电压和导体的电阻大小到底有什么定量关系呢？猜想1.电阻一定情况下，电压越大，电流可能越大。2.电压一定情况下，电阻越大，电流可能越小。一、探究——电流与电压、电阻的关系旧识搭桥电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。二、欧姆定律2.数学表达式：电压电阻电流I

=UR3.变形公式：欧姆（1787-1854）德国物理学家4．公式中使用国际单位（单位具有统一性）

电压U

的单位：V电阻R

的单位：Ω

电流I

的单位：A物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。5．定律理解：（公式中物理量具有同一性、同时性）（1）欧姆定律反映同一个导体或同一段电路、同一时刻中I、U、R之间的关系。谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。二、欧姆定律想一想：根据U=IR，能否认为电压跟电流成正比？不能，电阻一定时，电流跟电压成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流。不能反过来说。（2）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。纯电阻电路就是将电能全部转化为内能的电路，即电能除了转化为内能外，没有转化为其他形式的能。①电阻、滑动变阻器、电烙铁、电炉、电热丝、白炽灯等用电器在工作时，都是纯电阻电路。②电动机工作时，小部分电能转化为内能，大部分转为机械能，所以有电动机的电路不是纯电阻电路。6.适用条件：纯电阻电路。物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。例1：一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30Ω，接在12V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。U=12VI=？R=30Ω解：由题意可得I===0.4AUR12V30Ω一般解题步骤：（1）审题（注意已知量）（2）画电路图（3）标已知量和未知量（4）选公式进行计算三、欧姆定律计算答：这盏电灯的电流是0.4A。练1在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。解：由题意可得UL=ILRL

=0.6A×20Ω=12VRL=20ΩI=0.6AIL=I=0.6AAR'LU=IR由

得I=URU=？三、欧姆定律计算物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。练2某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。解：由题意可得R=

=

=1222.2ΩUI220V0.18A由

得I=URR=UIU=220VI=0.18AR=？ΩA练习3：如图的电路中，已知电流表示数0.5A，电源电压10V，电压表示数为4V，求R1、R2是多少？物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。练习4：如图的电路中，R1=15Ω，R2=10Ω，闭合开关后电流表的示数为0.3A，求电源电压和通过R1的电流是多少？四、社会应用酒精浓度检测仪中的酒精气体传感器是一种气敏电阻，它的阻值随酒精气体浓度的增大而减小。浓度越大，检测仪中的电压表示数也越大。酒精浓度检测仪物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。电热水壶中的热敏电阻在温度超过规定温度范围时，电阻增加，减少电流，防止溢水或干烧。电热水壶四、社会应用测温枪中使用了光敏电阻，光敏电阻阻值随光的强度变化而变化，从而改变电流。测温枪自动亮暗路灯五、总结提升定律内容、公式求电流：求电阻：求电压：物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。

3．一条镍铬合金线的两端加上4V电压时，通过的电流是0.2A，则它的电阻是

Ω。若合金线的两端电压增至16V时，它的电阻是

Ω，这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为

A的电流表。20200~3练一练2．一只电铃，正常工作时的电阻是10Ω，正常工作时的电压是4V。但我们手边只有电压为6V电源，要使电铃能正常工作，应该跟它

联一个

Ω的电阻？5串练一练物理问题的解决需要耐心。物理学习的社区交流，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。将复杂公式分解记忆。通过辩论澄清物理概念，学习物理要敢于质疑和验证。保持好奇心是学习的动力源泉。物理结论的同行评议，如简单机械的省力原理。3．一只电烙铁，正常工作时的电阻是8Ω，正常工作时的电压是8V。但我们手边只有电压为12V电源，要使电烙铁能正常工作，应该跟它

联一个

Ω的电阻？4串练一练

练3

加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？U2=20VR=？I2=？I1=0.5AR=?U1=5V解：由题意可得I2=

=

=2AU2R20V10ΩR=

=

=10ΩUI5V0.5A提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种说法是错误的。（1）（2）因