碳的氧化物课件2025-2026学年九年级化学人教版上册

课题2碳的氧化物第六单元

碳和碳的氧化物【导入新课】二氧化碳一氧化碳二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成。性质是否相同？掌握二氧化碳的性质及其作用（重点）01认识二氧化碳对环境的影响02【学习目标】掌握一氧化碳的性质及作用（重点）03一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途【活动1】制取并观察CO2结论：一般情况下，CO2是无色、无臭的气体。降温固体——干冰用途食品保鲜运输冷藏人工降雨制冷剂一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途【活动2】倾倒CO2现象：

。

蜡烛至下而上依次熄灭结论：①

；

②

；

③

。

CO2不支持燃烧

CO2不能燃烧

CO2密度比空气大知识运用二氧化碳灭火器：加压时，将液态二氧化碳压缩到钢瓶中，灭火时再将其喷出，达到灭火的效果。氮气也不能燃烧、不支持燃烧，为什么不用氮气作灭火器？CO2不支持燃烧、不能燃烧、且密度比空气大【活动3】

探究CO2的溶解性现象：

。

塑料瓶变瘪结论：

。CO2能溶于水在通常状况下，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳。圧强增大，溶解的二氧化碳更多。一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途【活动4】探究

CO2与水的反应+现象：

。紫色石蕊溶液提出问题：什么物质使紫色石蕊变红？

溶液变红知识拓展石蕊石蕊是一种植物色素，呈紫色。遇到不同性质的物质时，能显示不同的颜色。如遇酸变红、遇碱变蓝等。一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途【活动4】探究

CO2与水的反应提出问题：什么物质使紫色石蕊变红？作出假设：假设①：CO2

假设②：H2O实验现象分析紫色小花放入CO2中紫色小花上喷水喷水后的小花放入CO2中紫色小花不变红CO2不能使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红紫色小花不变红猜想③：H2O和CO2的产物紫色小花变红CO2和H2O反应的产物使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应的化学方程式为：_______________________________CO2

＋H2O=H2CO3一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途【活动4】探究

CO2与水的反应碳酸不稳定，易分解，化学方程式为：____________________________。①滴水②放入CO2中一段时间CO2

＋H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑＋H2O知识运用二氧化碳能溶于水，能和水反应生成碳酸。在加压条件下，二氧化碳的溶解性会增大。所以二氧化碳常用于制作碳酸饮料。植物的光合作用是指绿色植物吸收光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。二氧化碳是植物光合作用的原料，农业上可用二氧化碳作为气体肥料，增强植物的光合作用，提高农作物的产量。知识迁移知识拓展主要反应之一：CO2+3H2

CH3OH+H2O一定条件一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途【活动5】分析CO2与澄清石灰水的反应现象：

。澄清石灰水变浑浊分析：澄清石灰水的主要成分是

，生成难溶于水的白色固体为

。CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为

。Ca(OH)2CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2运用：检验CO2的方法——将气体通入澄清石灰水中化工产品的原料CO2+2NH3====CO(NH2)2+H2O一定条件一、二氧化碳1.二氧化碳的性质和用途CO2物理性质化学性质用途无色无味的气体密度比空气大能溶于水不能燃烧不支持燃烧CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O冷冻剂灭火器气体肥料碳酸饮料化工原料归纳总结/光合作用一、二氧化碳二氧化碳无毒？为什么会使人中毒、甚至危及生命呢？因为二氧化碳不能供给呼吸，浓度较高时影响人体的呼吸作用ⅠCO2对人体健康的影响2.二氧化碳对生活和环境的影响一、二氧化碳ⅠCO2对人体健康的影响2.二氧化碳对生活和环境的影响空气中二氧化碳的体积分数/%对人体健康的影响3使人呼吸急促10使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡注意：①人群密集处应注意通风换气；②二氧化碳本身无毒知识运用在久未开启的地窖、枯井、深洞底部二氧化碳含量可能较高，若贸然进去有窒息的危险。先做灯火测试。一、二氧化碳Ⅱ温室效应2.二氧化碳对生活和环境的影响大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“

效应”。

温室温室气体：

。

CO2、O3、N2O、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等一、二氧化碳Ⅱ温室效应2.二氧化碳对生活和环境的影响自然界中二氧化碳的循环大气中二氧化碳的浓度是相对稳定的一、二氧化碳Ⅱ温室效应2.二氧化碳对生活和环境的影响消耗的化石能源急剧增加，排放的二氧化碳越来越多。植被因滥砍滥伐、过度放牧遭受破坏，吸收的二氧化碳减少。一、二氧化碳Ⅱ温室效应2.二氧化碳对生活和环境的影响极端天气事件频发土地沙漠化，农业减产冰川熔化，海平面上升一、二氧化碳2.低碳行动与可持续发展低碳行动——控制大气中二氧化碳的含量，防止温室效应进一步增强。全球变暖人类可持续发展低碳行动影响采取增加二氧化碳吸收减少二氧化碳排放减缓减缓减少化石燃料使用利用太阳能、风能等清洁能源促进节能产品和技术的进一步开发和普及提高能源的生产效率和使用效率大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳目标：力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和低碳生活理念——较低的二氧化碳排放骑自行车上下学乘坐公交车上下学少开私家车少使用一次性筷子节约用电、人走灯灭一、二氧化碳2.低碳行动与可持续发展二、一氧化碳1.一氧化碳的物理性质通常状况下，CO是

色、

臭、的

体

。

溶于水，密度比空气

。

无

无

气难

略小根据以上CO的性质，推出收集CO的方法是

。排水法二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质煤气罐

主要成分为CO体现ⅠCO具有可燃性

CO燃烧，产生蓝色火焰

澄清石灰水变浑浊化学方程式：

。2CO＋O2=2CO2点燃CO是可燃性气体，点燃前，一定要

。

验纯煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳在燃烧。请你从化学学科及跨学科角度解释下列问题。（1）煤炉里的一氧化碳是如何产生的？（2）使用煤炉时必须调节进风口，并安装烟囱，为什么？C＋O2CO2点燃C＋CO22CO高温2C＋O22CO点燃2CO＋O22CO2点燃思考与讨论加热时，调大进风口，使燃料燃烧更充分，放出热量更多；不加热时，调小进风口，节约燃料。燃烧产生的有害气体和烟尘可以通过烟囱排出。二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质ⅡCO具有毒性中毒原因：一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。思考与讨论1.CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做才能防止发生CO中毒事件？___________。在火炉旁防止一盆水是否能防止CO中毒？为什么？________________________2.家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？____________________________________________________________________________________________________________________３.如发生煤气泄露怎么办？__________________________________________________________开窗通风CO是无色无味的气体，不溶于被察觉。加入难闻的气体可以让人们及时察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒迅速关上煤气开关，打开门窗，不要使用家里的任何电器不能；因为CO难溶于水预防CO中毒科普视频二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质ⅢCO与某些氧化物反应CO与CuO反应演示视频二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质ⅢCO与某些氧化物反应实验装置：反应条件：加热检验是否产生CO2尾气处理：防止CO污染空气CO与CuO反应二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质ⅢCO与某些氧化物反应CO与CuO反应实验步骤：先通一氧化碳，再用酒精灯加热，目的是

。排出装置内的空气，防止CO与O2在高温下爆炸二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质ⅢCO与某些氧化物反应实验现象：①

；②

。黑色的固体变红澄清石灰水变浑浊实验结论：反应生成了红色的

和能使澄清石灰水变浑浊的

。化学方程式为：

。CuCO2CO＋CuOCu＋CO2△CO与CuO反应二、一氧化碳2.一氧化碳的化学性质ⅢCO与某些氧化物反应CO和C都能和金属氧化物反应（还原性），能将金属氧化物中的金属还原出来，用于冶炼金属。试写出CO在高温条件下还原氧化铁的化学方程式及实验现象？CO＋CuOCu＋CO2△得到O，发生氧化反应被夺走O，发生还原反应3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2高温红色的固体变黑C＋2CuO2Cu＋CO2↑高温得到O，发生氧化反应被夺走O，发生还原反应课堂小结CO的性质

物理性质

①状态：___________________②水溶性：_________________③密度：___________________化学性质

①_____________②_____________③_____________无色无臭的气体难溶于水密度略小于空气可燃性毒性能与金属氧化物反应（还原性）决定CO的用途:______________________________________燃料冶炼金属拓展：CO2和CO的区分1.比较CO2和CO的物理性质CO2CO颜色、状态、气味密度溶解性无色、无臭、气体无色、