第三单元第2课扎染新生课件人教版初中美术八年级下册

3.2扎染新生授课人：曹春莲紧急招募令！紧急招募令！任务一：探秘扎染了解扎染的悠久历史，学习传统纹样背后的规律与寓意。任务二：解锁技法掌握扎染的捆、缝、扎等制作步骤，解锁这项非遗的核心技艺。任务三：设计新生发挥创意，将现代审美融入传统工艺，动手创作一件独一无二的作品。大家有信心挑战吗？让我们开始今天的“传承人特训”！任务一：探秘扎染扎染的前世今生千年传承·古称绞缬扎染古称“绞缬”，是中国一种非常古老的纺织品染色技艺，承载着上千年的文化历史，是传统民间艺术的瑰宝。核心工艺·防染之美核心在于“防染”。通过针线、绳子将布料扎结形成“保护罩”，染色时被扎紧部分无法渗透，拆解后便形成独特的色晕纹理。传统蓝白扎染作品展示扎染的前世今生扎染的前世：从黄河到丝路的千年流变秦汉·雏形初现起源于黄河流域，工艺初现，是扎染艺术的萌芽时期。东晋·技法成熟扎结、防染技法成熟，纹样开始变得丰富多样。唐代·鼎盛流行成为宫廷时尚，通过丝绸之路远播海外，影响深远。宋代·转折延续中原技法渐失，但在西南少数民族地区得以延续发展。明清·流派形成形成大理白族扎染、自贡扎染等各具特色的地方流派。跨界破圈：扎染融入现代生活时尚领域：潮流新宠扎染元素频繁出现在国际时装周的舞台上，独特的纹理与色彩成为各大潮牌的设计灵感，引领时尚风潮。家居生活：艺术点缀扎染的靠垫、窗帘、桌布等产品，将传统艺术融入日常，为现代家居空间增添了一抹独特的艺术气息。文化创意：年轻喜爱各种扎染笔记本、丝巾、包包等文创产品，设计新颖，兼具实用性与艺术性，深受年轻群体的喜爱。美育教育：文化传承扎染课程走进中小学课堂，让学生亲手体验非遗技艺，成为培养动手能力和文化自信的重要方式。扎染纹样的秘密观察与讨论：仔细观察这些扎染纹样，思考：1、它们是如何组合的？2、纹样有何寓意？

主体与陪衬以某一图形为主体，周围用其他花纹点缀，主次分明。连续纹样：二方连续花边基本图案向左右或上下重复排列，形成连续的装饰带。组合规律纹样组合示意图二方连续纹样常用于制作花边，通过重复排列形成节奏感。四方连续纹样适用于衣服面料，能够无缝铺满整个织物表面。适合纹样+对称纹样用于桌布、被面等大件织物，主体搭配四角装饰，画面饱满。四周四叶纹·象征丰收环绕四周的四叶纹样，层层叠叠，寓意着五谷丰登与富足。四角鱼纹·富贵有余“鱼”与“余”谐音，四角鱼纹寄托了人们年年有余、生活富足的美好愿望。中心花朵·圆满美好位于视觉中心的团花，象征着生活圆满、花好月圆，是中式美学的经典表达。吉祥寓意扎

染

桌

布纹样的吉祥寓意除了鱼纹和四叶纹，我们还可以将更多中国传统吉祥纹样运用到扎染设计中。例如：祥云纹：寓意吉祥如意，高升如意回纹：寓意吉利永长，富贵不断头思考时刻你想在自己的扎染作品中加入什么样的吉祥图案呢？任务二：解锁技法三大基础扎法：捆扎法捆扎法用线或橡皮筋将布料直接捆扎、缠绕，通过控制捆扎的松紧度和位置，可以形成放射状、云朵状等自然且富有变化的图案。三大基础扎法：缝制法缝制法用针线将布料缝合成各种预设的形状，染色后拆线。这是一种精细的技法，能够创造出比捆扎法更复杂、更具象的图案。三大基础扎法：夹扎法夹扎法利用木板、夹子等工具将布料夹紧后进行染色。这种技法能有效阻挡染料渗透，从而形成清晰、规整的几何线条和棱角。扎染四步曲01浸泡用清水浸泡、搓洗白布。去除布浆，整理大团花褶皱。02扎结根据设计，运用扎、缝、夹等技法对布料进行造型处理。03染色将扎好的布料放入染液中，等待颜色均匀渗透，形成独特纹理。04拆洗拆除线夹，用清水反复漂洗至无浮色，最后晾干完成作品。任务三：设计新生我的创意我做主01做什么？你想制作什么物品？（T恤、手帕、小挂件、书签...）02扎什么？你想设计什么纹样？（几何图形、花朵、动物、抽象图案...）03用什么方法？你打算使用哪种或哪几种扎法？（捆扎、缝制、夹扎...）行动：现在，请用老师提供的材料，尝试制作一件扎染作品吧！设计区在此处设计出你的创意灵感

Think&Draw团队角色分工(8人组)设计师(2名)统筹设计方向，确保设计可行性。扎结师(3名)核心执行人员，将设计图案在布料上精准扎结，控制力度与位置。染色师(2名)协助进行染色操作，把控时间，并负责染色后的拆卸等工序。设计解说员(1名)填写并能阐述本小组作品的设计方案（P36）操作规范与安全提示操作规范扎结松紧适中扎结时力度需均匀，过松或过紧都会直接影响最终染色效果。严格控制时间请严格按照老师要求的时间进行染色，切勿随意缩短或延长。安全提示佩戴防护手套染色时务必佩戴好手套，避免染料直接接触皮肤。注意安全注意使用染料、工具等的安全。保持环境整洁保持桌面和地面整洁，染料不要泼洒。“非遗文化节”AI作品展成果展示与互动课堂总结与拓展课堂总结今天，我们成功完成了“小小扎染传承人”的特训！我们不仅学会了扎染的历史、原理和技法，更亲手体验了创造的乐趣。

扎染的魅力，正在于它每一次都独一无二的“偶然性”和我们可以尽情发挥的“创新性”。传统不是古董，是我们可以亲手创造的美！课后拓展建议材料探索：尝试用不同的布料，如丝绸