【任务型备课】人教版一年级下册-5.1 两位数加两位数（不进位）（课件）_第1页
【任务型备课】人教版一年级下册-5.1 两位数加两位数（不进位）（课件）_第2页
【任务型备课】人教版一年级下册-5.1 两位数加两位数（不进位）（课件）_第3页
【任务型备课】人教版一年级下册-5.1 两位数加两位数（不进位）（课件）_第4页
【任务型备课】人教版一年级下册-5.1 两位数加两位数（不进位）（课件）_第5页
已阅读5页，还剩27页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学人教版一年级下册第五单元5.1两位数加两位数（不进位）主讲人：×××主讲时间：20XX01020304情境与问题探究与结论巩固与提升总结与评价目目录录CONTENTS情境与问题板块一1.算一算。45+3=34+5=24+3=45+30=34+50=24+30=487539842754计算45+30时，先算什么，再算什么？45+30＝4057075

口算两位数加整十数，把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用所得的结果加一位数。2.看图填一填。45+4=（

）先算（

）+（

）=（

）再算（

）+（

）=（

）5494094949

学校准备组织一年级4个班的学生去参观国家博物馆。探究与结论板块二探究口算两位数加两位数（不进位）的计算方法学习任务一从图中知道了什么数学信息？你能提出一个用加法解决的问题吗？一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？名35+32这是一道两位数加两位数。名35+3235+32等于多少呢？要求：

请小朋友借助小棒来摆一摆，然后把你的方法和同伴说一说。名35+32说一说怎样口算呢？5+2=730+30=6060+7=6767名35+32一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？67答：一（1）班和一（2）班一共有67名学生。探究笔算两位数加两位数（不进位）的计算方法学习任务二这个过程可以用竖式表示。整捆单根35+32相同数位对齐。个十从个位加起，5加2得7。76067十位30+30=60。60+7=67简写为35+

32

7先算个位，5加2得7，个位写7。再算十位，3加3得6，十位写6。

6相同数位要对齐。35+3267为什么相同数位要对齐?5和2在个位上表示几个一3和3在十位上表示几个十先从个位算起的。说说怎样笔算两位数加两位数不进位加法？

笔算两位数加两位数（不进位加）时，要把相同数位对齐，从个位加起。个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数相加得到的数写在得数的十位上。想一想，用竖式计算35+32时，可以先从十位算起吗？35+3267我认为可行，如果先算十位上3+3=6，再算个位上5+2=7，最终得出结果67。提出思考：

计算不进位的加法，先从十位算起是可行的，那么算进位加法还能行吗？巩固与提升板块三（

）1.算一算，填一填。（

）（

）（

）643+438762+258937+22734+23552.小动物们应该上哪节车厢呢？31+1523+23

45+12

54+2462+12787457463.学校体育室一共有60个皮球，一年级借走25个，二年级借走33个。一、二年级一共借走多少个?

25+33=58（个）

答：一、二年级一共借走58个。4.花朵后面藏着数字几，请写出来。36255+2877+12885+7499总结与评价板块四总结与评价说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？总结与评价通过这节课的学习，你学会了什么？我学会用竖式计算两位数加两位数的不进位加法了。我还知道用竖式计算，相同数位要对齐。总

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论