五年级数学分数应用题专项练习题

五年级数学分数应用题专项练习题同学们，分数应用题是小学数学学习中的一座重要桥梁，它不仅能帮助我们更深刻地理解分数的意义，还能锻炼我们解决实际问题的能力。这份练习题，希望能帮助同学们更好地理解和掌握分数应用题的解题思路和方法。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能攻克这些难关！一、基础巩固篇解题小诀窍：解决分数应用题，关键在于找准“单位1”的量，然后分析已知条件和问题之间的关系，明确是求一个数的几分之几，还是已知一个数的几分之几求这个数。1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有60本，科技书的本数是故事书的1/3。科技书有多少本？2.小红有一盒巧克力，共24块。她第一天吃了这盒巧克力的1/4，第二天吃了剩下的1/3。小红第二天吃了多少块巧克力？3.一块长方形的菜地，长是18米，宽是长的2/3。这块菜地的宽是多少米？面积是多少平方米？（提示：面积=长×宽）4.五年级（1）班有学生45人，其中男生占全班人数的5/9。女生有多少人？5.一根绳子长20米，第一次用去了它的1/5，第二次用去了它的1/4。两次一共用去了多少米？还剩多少米？二、能力提升篇解题小诀窍：有些题目中，“单位1”的量并不是直接给出的，需要我们仔细分析题目中的数量关系，或者通过转化，把它找出来。6.小明看一本故事书，第一天看了全书的1/5，正好是30页。这本书一共有多少页？7.果园里有苹果树40棵，是梨树棵数的4/5。果园里有梨树多少棵？8.一件上衣现价120元，比原价降低了1/5。这件上衣原价是多少元？9.学校组织植树活动，五年级同学植树的棵数是四年级的3/2。已知五年级植树90棵，四年级植树多少棵？10.一根钢管，用去了3/7，还剩12米。这根钢管原来长多少米？三、综合应用篇解题小诀窍：综合应用题往往需要我们灵活运用所学知识，可能涉及多个“单位1”，或者需要分步解决。画线段图是帮助理解题意的好方法哦！11.食堂运来一批大米，第一周吃了总数的1/4，第二周吃了总数的2/5，还剩下210千克。这批大米一共有多少千克？12.甲、乙两个工程队合修一条路，甲队修了全长的2/5，乙队修了全长的1/3，还剩800米没有修。这条路全长多少米？13.一本书，小明第一天读了全书的1/4，第二天读的页数是第一天的2/3，第二天读了12页。这本书共有多少页？14.某工厂有职工若干人，其中男职工占3/5，女职工有120人。男职工比女职工多多少人？15.有两筐苹果，第一筐重30千克，如果从第一筐中取出1/5放入第二筐，则两筐苹果重量相等。第二筐苹果原来重多少千克？参考答案与简要提示一、基础巩固篇1.20本（提示：求60的1/3是多少，用乘法：60×1/3=20）2.6块（提示：第一天吃了24×1/4=6块，剩下24-6=18块；第二天吃了18×1/3=6块）3.宽12米，面积216平方米（提示：宽=18×2/3=12米；面积=18×12=216平方米）4.20人（提示：女生占全班的1-5/9=4/9，45×4/9=20人）5.一共用去9米，还剩11米（提示：第一次用去20×1/5=4米，第二次用去20×1/4=5米；一共4+5=9米；剩下20-9=11米）二、能力提升篇6.150页（提示：全书页数的1/5是30页，求全书页数用除法：30÷1/5=150）7.50棵（提示：梨树棵数的4/5是40棵，40÷4/5=50）8.150元（提示：现价是原价的1-1/5=4/5，原价=120÷4/5=150）9.60棵（提示：四年级棵数的3/2是90棵，90÷3/2=60）10.21米（提示：剩下的12米占全长的1-3/7=4/7，12÷4/7=21）三、综合应用篇11.600千克（提示：剩下的210千克占总数的1-1/4-2/5=7/20，210÷7/20=600）12.3000米（提示：剩下的800米占全长的1-2/5-1/3=4/15，800÷4/15=3000）13.72页（提示：第二天读的12页是第一天的2/3，所以第一天读了12÷2/3=18页；第一天读的18页是全书的1/4，全书页数=18÷1/4=72）14.60人（提示：女职工120人占总人数的1-3/5=2/5，总人数=120÷2/5=300人；男职工=300×3/5=180人；多____=60人）15.18千克（提示：从第一筐取出30×1/5=6千克放入第二筐。此时第一筐剩30-6=24千克，第二筐也是24千克，所以第二筐原来有24-6=18千克）温馨提示同学们，做完题目后一定要养成检