云南省昆明市盘龙区2024-2025学年九年级上学期第一次月考历史试题

云南省昆明市盘龙区2024-2025学年九年级上学期第一次月考历史试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．如图的象形文字就出现在装饰图案之中，是法老拉美西斯九世的名字。该文物最早应该出现在（）A．印度河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．黄河流域2．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（）A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．图像史料3．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（）A．国王权力至上 B．法律体系完备C．军事实力强大 D．医学成就辉煌4．古代亚非地区产生了辉煌灿烂的文明成果，其中诞生了洪水和方舟的传说，并发明了60进制的古代民族是（）A．古埃及人 B．苏美尔人 C．古印度人 D．古希腊人5．《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。这说明该法典维护的是（）A．理发师的利益 B．奴隶的利益C．外邦人的利益 D．奴隶主的利益6．把握关键词是历史学习的有效方法。“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”，这些关键词体现的是（）A．古埃及文明 B．古巴比伦文明C．古印度文明 D．古罗马文明7．斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。”材料表明种姓等级划分的主要依据是（）A．地域 B．金钱 C．种族 D．宗教8．古代各文明创造了丰富多彩的古典文化成就。循着历史的足迹探寻，我们可以感受到人类文明的（）金字塔《汉谟拉比法典》石柱佛像雕塑甲骨文A．传承性、发展性 B．多元性、共容性C．矛盾性、差异性 D．一致性、融合性9．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（）A．古代希腊是西方文明之源B．古代希腊人是欧洲人的祖先C．古代希腊是一切人类文明的发源地D．希腊文明是文艺复兴产生的根源10．某教师在撰写学习论文时，在“参考文献”中列出了（理性之光的童年》《伯里克利政治思想》（探寻欧洲文明之源）等文章。据此判断，他的论文的主题是（）A．古希腊海外贸易 B．亚历山大东征C．古罗马军事征服 D．雅典民主制度11．公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院，公元前27年，屋大维首创“元首制”。这些罗马历史发生在（）A．公元前后 B．公元前1世纪 C．1世纪 D．2世纪12．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治C．395年，罗马帝国分裂为东、西两部分D．476年，西罗马帝国灭亡13．2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举办，中国体育代表团取得骄人的成绩。奥林匹克运动会因举办地在奥林匹亚而得名。该项运动发源于（）A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代巴比伦 D．古代印度14．下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（）A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣15．当地时间2024年9月1日，加沙地带卫生部门发表声明称，自2023年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军已致加沙地带40738人死亡。以色列和巴勒斯坦地区是中东地区最复杂的地区之一，它们之间的冲突还涉及宗教和文化方面。历史上，在巴勒斯坦地区诞生的宗教是（）A．印度教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教16．历史课程以马克思主义唯物史观的基本观点为指导，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。下列哪一个国家的社会发展形态不属于奴隶社会（）A．古巴比伦王国 B．中国夏朝C．罗马帝国 D．查理曼帝国17．如下资料卡解释的是（）①中世纪乡村的典型组织形式②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起18．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）A．危及了领主人身安全 B．扩大了农庄的自主权C．加速了地主阶级形成 D．有利于维护庄园秩序19．和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是（）A．封闭和狭隘 B．自由和自治 C．衰败和落后 D．割据和独立20．有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（）A．城市的自治 B．庄园的流行 C．大学的兴起 D．教会的统治21．“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就。”材料叙述了《查士丁尼法典》的（）A．编纂背景 B．编纂过程 C．具体内容 D．历史地位22．“这一帝国以其保存的希腊罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲。国运延续千年，并为文艺复兴提供了丰富的精神营养”材料描述的帝国是（）A．亚历山大帝国 B．罗马帝国C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国23．某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、庄园与佃户，城市自治、大学的兴起等。据此判断，他们研究的是（）A．封建时代的亚洲 B．古代亚非C．中世纪的欧洲 D．古代欧洲24．7世纪中叶，日本发起了一场以学习和模仿中国唐朝经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是（）A．伯里克利改革 B．查理·玛特改革C．大化改新 D．明治维新25．九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（）数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题10分，第28题14分，第29题14分，共50分）26．九年级某历史学习兴趣小组为体会多样化的历史学习方式，感受文明发展的进程，开展了以下项目化学习活动。请你参与并完成下列要求。项目一【制作历史卡片】下面是网学们在学习完九年级上册《第一单元古代亚非文明》后制作的两张历史卡片。卡片一卡片二金字塔光然耸立……象征者神化了的国王至高无上的地位。——摘编自马克连（世界文明史）《汉谟拉比法典》……被公认为是世界历史上最完备的古代法典。——摘编自齐世荣（人类文明的演进）项目二【绘制历史年表】下面是同学们根据《世界历史词典》制作的关于“古代雅典城邦发展概况”的历史简表（部分）。时间事件公元前8世纪提修斯为王时，以雅典为中心初步建立亚提加的统一政权公元前594年梭伦改革，取消债务女隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础公元前560年庇西特拉困当权，进一步打击氏族贵族的势力公元前509年克里斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体公元前5世纪中后期①主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰项目三【制作图片展板】下面是同学们为“希腊罗马古典文化”历史困片展设计搜集到的图片。图1《荷马史诗）图2《抑铁饼者》图3帕特农神庙遗址图4亚里士多德（公元前384一前322）解说词：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学速产，也是了解早期希腊社会的主要文献。解说词：解说词：解说词：（1）请写出与卡片中文明成果对应的古代文明名称。（2）请将①处人物名称补充完整。根据上表，概括古代雅典政治制度发展的特点。（3）请你从图2、图3，图4中任选一幅，参照图1的示例，为其撰写解说词。27．人类文明因交往和交流而更加丰富多彩。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。——摘编自部编版《世界历史》九年级上册材料三文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应这是蛋制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“人类文明”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，不少于120字）28．阅读材料，完成下列要求。材料一西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越饭的领主并没有直提联系，必然导致生个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的剂弱，地方权力的强大。——摘编自黄瑞玲《采色契约等级》材料二庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成…庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄因法庭，审理各种诉讼案件…由当地全体居民出席，依习惯法判决。——摘编自王斯德《世界通史）》材料三11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那祥只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一说明西欧封建制度形成的最初目的是什么？后来又产生了怎样的影响？（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的双重性质。（3）根据材料三，归纳欧洲早期大学的特点。（4）综合上述材料并结合所学知识，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的兴起三者之间的联系。29．阅读材料，完成下列要求。材料一作坊里的日本有“心灵紧闭”但“眼观入方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上想越了别国，使会出其不意地“创造神话”。在古代史上，日本拜认了第一位老师，向老师学习。——摘编自陈冰（作坊里的日本》材料二现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和式发统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传扬了他的放义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史）材料三中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了须先全球的成就，数学是阿拉伯人对世界文化的独特贡被。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的数字，并创造了完整的代数学。医学著作《医学集成》和《医典》更是长朔被欧洲医学界奉为经典……中国的造纸术，印刷术、指南针和火药以及印度的棉花、食糖等也是经阿拉伯人之手，远步传入西欧。——摘编自蒸德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》（1）根据材料一并结合所学知识，指出日本拜认的“第一位老师”的名称。概括日本向这位“老师”学习而体现出的民族特点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原因。（3）根据材料三并结合所学知识回答，阿拉伯人对世界文化的发展有哪些贡献？（4）综上所述，从古代日本和阿拉伯帝国发展的历程中，你能得到哪些认识？

答案解析部分1．【答案】C【知识点】古埃及文明2．【答案】B【知识点】金字塔【解析】【分析】文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除A项；

根据所学知识可知，实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，B项正确；口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除C项；

图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，排除D项；

故答案为B。【点评】本题考查学生对历史文化常识的掌握，在日常的学习过程中，学生要注意历史基本常识的积累。3．【答案】A【知识点】古埃及文明【解析】【分析】结合所学可知，古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，A符合题意；

法律体系完备与金字塔无关，排除B；

军事实力强大与金字塔无关直接关系，排除C；

医学成就辉煌与金字塔无关，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查古埃及文明。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。4．【答案】B【知识点】古巴比伦王国5．【答案】D【知识点】《汉谟拉比法典》【解析】【分析】根据题干“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》规定奴隶的身份地位不容许随便改变，奴隶也可以被自由人买卖，可见奴隶的身份地位十分低下，该法典维护的是奴隶主的利益，D符合题意；

《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益，不是理发师的利益，排除A；

《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益，不是维护奴隶的利益，排除B；

题干没有涉及外邦人，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查《汉谟拉比法典》的知识。难度适中，理解题干信息，掌握《汉谟拉比法典》的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。6．【答案】C【知识点】种姓制度；佛教的创立与传播7．【答案】C【知识点】种姓制度8．【答案】B【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；甲骨文9．【答案】A【知识点】雅典民主政治【解析】【分析】材料“古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字”体现的是古希腊是西方文明之源，A选项符合题意。

古代希腊人是欧洲人的祖先的说法不符合史实，B选项排除。

C选项说法过于绝对，排除。

文艺复兴运动的根源是资本主义的发展，D选项排除。

故答案为A。【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，材料“古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字”体现的是古希腊是西方文明之源。10．【答案】D【知识点】雅典民主政治11．【答案】B【知识点】罗马帝国的兴亡12．【答案】B13．【答案】B【知识点】古希腊的城邦14．【答案】B【知识点】汉通西域和丝绸之路；古希腊的城邦【解析】【分析】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，故选项B符合题意；

A.雕刻艺术的高超，陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，不符合题意；

C.理性主义的起源，理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，不符合题意；

D.城邦政治的繁荣，妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，紧贴这些关键句子进行分析理解回答。15．【答案】D【知识点】基督教的兴起与传播16．【答案】D【知识点】法兰克王国的建立17．【答案】B【知识点】西欧庄园的概况及性质18．【答案】D【知识点】西欧庄园的概况及性质19．【答案】B【知识点】西欧城市的兴起【解析】【分析】根据题干材料可知，和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是自由和自治。13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。B项正确；

和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是自由和自治，不是封闭和狭隘、衰败和落后、割据和独立，排除ACD。

故答案为：B。

【点评】本题考查西欧城市的重新兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是题干材料反映的是自由和自治。20．【答案】C【知识点】西欧大学的兴起【解析】【分析】根据所学可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，故C正确；

城市的兴起与发展催生了早期资产阶级的产生，城市的自治不属于教育方面，排除A；

庄园的兴起体现了欧洲封建制度的发展，排除B；

教会的统治与题干“最美好的花朵”不符，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记中世纪大学兴起的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。21．【答案】D【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》【解析】【分析】根据所学知识可知，《查士丁尼法典》是把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例编制而成的。从题干“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”可知这是《查士丁尼法典》的历史地位，D项正确；

编纂背景不符合题意。排除A项；

编纂过程不符合题意。排除B项；

具体内容不符合题意。排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查查士丁尼法典的意义。识记历史知识，分析题干进行作答。22．【答案】D【知识点】拜占庭帝国的兴亡【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，拜占庭帝国保留了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，故选项D符合题意；

A.亚历山大帝国，不符合题意；

B.罗马帝国，不符合题意；

C.阿拉伯帝国，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这就需要学生对课本基础知识灵活运用。23．【答案】C【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起；西欧大学的兴起24．【答案】C【知识点】古代日本的建立与统一25．【答案】D【知识点】阿拉伯文化【解析】【分析】根据题干“将印度人创造的计数法改造成‘阿拉伯数字’，并传入欧洲”“《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情”“《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典”等内容可知，题干主要反映了阿拉伯帝国对东西方文化的传递。

A项注重法治建设题干材料没有提及，题干强调的是沟通东西方文化，不符合题意；

B项垄断亚非欧贸易题干材料没有提及，题干强调的是沟通东西方文化，不符合题意；

C项建立国际秩序题干材料没有提及，题干强调的是沟通东西方文化，不符合题意；

D项沟通东西方文化是他们陈述的观点，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查阿拉伯文化及学生准确解读题干信息和理解问题的能力。理解并识记阿拉伯文化的相关史实。26．【答案】（1）卡片一：古埃及文明；卡片二：古巴比伦文明。（2）①：伯里克利。特点：由专制到民主；杰出历史人物起到推动作用；具有阶段性。（3）解说词示例图2：希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。图3：希腊建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。图