湖南省花垣县华鑫教育集团2025-2026学年七年级上学期12月阶段测试历史试题

湖南省花垣县华鑫教育集团2025-2026学年七年级上学期12月阶段测试历史试题1．史料是研究历史的重要依据。下列对于研究北京人的史料价值最高的是（）A．周口店北京人遗址纪录片 B．北京人遗址文献研究资料C．北京人遗址中发现的化石 D．北京人的生活场景想象图2．在中华文明起源的传说中，后人往往将史前先民的文明成就归功于炎帝、黄帝等先祖之身，尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来海内外华人都以“炎黄子孙”自称，这种现象体现了（）A．中华文明具有多元一体的特征 B．传说反映了真实的历史C．中华民族具有民族认同意识 D．炎帝和黄帝影响海内外3．西周时期，祭祀天地祖先时，天子演奏的乐器、舞蹈的人数规模最多，诸侯、卿大夫依次降低，普通平民则不能参加。在日常宴饮、服饰、车马上，不同等级的人也有严格规定。材料反映的制度是（）A．礼乐制 B．世袭制 C．分封制 D．县制4．“残暴夏桀亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这表明夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A．实行民族压迫 B．持续发动战争C．实施残暴统治 D．推行思想专制5．下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（）A．分封制已瓦解 B．争霸战争连绵不断C．社会动荡不安 D．周王室衰微6．有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（）A．社会制度变革 B．争霸战争频繁C．生产工具革新 D．人民起义不断7．如图是现藏于上海博物馆的商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（公元前221年）的诏书，主要意思为：秦统一中国后，在全国推行商鞅制定的标准，以代替列国复杂的度量衡。这一铭文反映出（）A．商鞅变法为秦朝治理国家提供典范B．变法使得秦朝的国力大为增强C．在各国变法中商鞅变法的成效最大D．秦王为筹划统一大计广用人才8．历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（）A．盘庚迁殷——夏王朝的建立 B．黄巾起义——周王室衰微C．七国之乱——西汉由盛转衰 D．秦朝速亡——汉初休养生息9．2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（）A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏10．在解决王国问题的同时，汉武帝调整了监察制度。将全国划分为13个监察区域，每州设置一名刺史，由中央直接派遣。刺史的职责是定期巡查地方，并直接向皇帝汇报。他采取这些措施的主要目的是（）A．促进民族交融 B．加强中央集权C．推动经济变革 D．镇压农民起义11．踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。材料说明丝绸之路是（）A．外交之路 B．文化之路 C．科技之路 D．商贸之路12．习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国古代文化的表述正确的一项是（）A．我国有文字可考的历史从西周开始B．东汉医学家华佗被尊称为“医圣”C．《史记》是中国古代第一部编年体通史D．祖冲之把圆周率数值精确到小数点后第七位13．诸葛亮曾对孙权说“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操（曹操）者，逼兵势耳，非心服也。今将军与豫州刘备协规同力，破曹军必矣。”诸葛亮这些分析被应用于（）A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战14．下图所示是中国朝代更替示意图（部分），①处为（）A．西汉 B．西晋 C．三国 D．北朝15．《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发的因素是（）A．经济重心南移 B．社会秩序相对稳定C．南北方百姓共同努力 D．南方优越自然条件16．他的人物画传神有个性，代表作品《女史箴图》、《洛神赋图》，他是（）A．东晋王羲之 B．东晋顾恺之 C．范缜 D．陶渊明17．改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。材料一战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型……商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。——摘编自《中外历史纲要》材料二（魏主）今欲断诸北俗，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。——《资治通鉴》根据上述两则材料，运用中国古代史相关知识，请以“改革推动我国社会发展”为题，结合两例历史改革史实展开论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字以内)18．历史事件、历史现象之间互相联系。阅读材料，回答问题。【中外交流】材料一初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书·张骞传》材料二【人口迁移】材料三材料四江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，置衣天下。——《宋书》天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。——《晋书·食货志》（1）材料一反映的是哪一历史事件？材料一与材料二有什么内在联系？（2）请举出通过材料二这条路，中国传入西方的物品和技术分别有哪些？（3）材料三、四反映的历史现象之间，有什么内在联系？（4）通过综合以上分析，你能得到什么启示？19．统一是中国历史的主流。我国历史悠久，疆域辽阔，从古至今统治者为维护统一，解决中央与地方的关系，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。”——《史记·秦始皇本纪》材料二中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料三汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。——摘自北师大版历史教材（1）根据材料一，秦始皇认为天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇在地方上实行了什么制度来管理国家？（2）结合所学知识，材料二中“几千年来的政治制度”是指什么制度？并根据材料指出此制度对“这个多民族的千年古国”的作用。（3）结合所学知识，汉武帝为解决材料三中“封国内各自为政，不听天子诏令”推行了哪一措施？这一措施推行的目的是什么？（4）综合上述材料并结合所学知识，分析秦汉时期的时代特征。20．一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一下图为西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文大体意思为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。（该释文为被较多人采信的张政烺先生所做的释文）

材料二新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》材料三三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术。——《异彩纷呈的科学文化》（1）材料一中利簋铭文记录了哪一重大的历史事件？请写出迄今世界上出土的最重青铜器的名称。（2）材料二中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？（3）根据材料三并结合所学知识，任举一例三国两晋南北朝时期的科技文化成就并指出其特点。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】中国境内的早期人类2．【答案】C【知识点】炎帝和黄帝3．【答案】A4．【答案】C【知识点】夏、商、西周的更替5．【答案】D6．【答案】A【知识点】商鞅变法7．【答案】A【知识点】商鞅变法8．【答案】D9．【答案】A【知识点】西汉的建立和“文景之治”【解析】【分析】题干现象说明汉文帝提倡勤俭治国。汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。汉文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，选项A正确；

选项BCD与题意表述不相符，排除；

故答案为A。

【点评】本题主要考查了文景之治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。10．【答案】B11．【答案】D【知识点】汉通西域和丝绸之路【解析】【分析】根据提干，“一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了”，“一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。”表明物品在交换，说明丝绸之路属于商贸之路，D项正确；

题干没有涉及丝绸之路对于外交，文化和科技的内容，排除ABC项；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对丝绸之路的认识。12．【答案】D13．【答案】C【知识点】官渡之战和赤壁之战14．【答案】B15．【答案】B【知识点】江南地区的开发16．【答案】B【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑17．【答案】论题：改革推动我国社会发展。论述：战国商鞅变法，废除贵族世袭特权，确立县制，废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，统一度量衡，奖励军功等一系列改革，提高了军队的战斗力，使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础。为加强北魏对中原地区的统治，便于学习汉族先进文化，北魏孝文帝迁都洛阳并推行汉化改革，改革缓和了阶级矛盾，为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用，进一步促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方各民族的封建化过程，促进了民族交融。结论：综上所述，改革是古代社会发展、民族进步的重要动力。我们要坚持改革创新，奋力实现中华民族的伟大复兴。【知识点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革18．【答案】（1）事件：张骞出使西域；联系：使汉朝和西域的交往日趋频繁；为丝绸之路的开通创造了条件。（2）物品：丝绸、漆器等；技术：开渠、凿井、铸铁等。（3）联系：北方人口大量南迁，给江南地区输送了大量的劳动力；也带来中原先进的生产工具和生产技术；促进了江南地区经济的开发。（4）启示：要敢于创新、开拓进取；注意引进人才的交流，引进先进的生产工具与生产技术，能促进经济发展。【知识点】汉通西域和丝绸之路；江南地区的开发；张骞的历史贡献【解析】【分析】（1）根据材料一“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”结合所学可知，材料反映的历史事件是张骞出使西域。为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年西汉张骞第一次出使西域。联系：根据材料二图片结合所学可知，材料二反映的是丝绸之路。公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础。在张骞出使西域的基础上，开通的沟通东西方的交通要道叫丝绸之路。（2）根据所学知识可知，丝绸之路促进东西方之间的经济文化交流。通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品和铸铁、开渠、凿井等技术传到西方。（3）根据所学知识可知，材料三图片反映的历史事件是北人南迁，材料四“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，置衣天下。”“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”反映的历史事件是江南经济的开发。由于北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力，也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐。（4）本题属于开放性试题，可从勇于探索、积极对外交流，引进先进的技术等方面简要说明，言之成理即可。如：要敢于创新、开拓进取；注意引进人才的交流，引进先进的生产工具与生产技术，能促进经济发展。

【点评】本题主要考查汉通西域和丝绸之路、魏晋南北朝时期的江南开发，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。（1）事件：根据材料一“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”结合所学可知，材料反映的历史事件是张骞出使西域。为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年西汉张骞第一次出使西域。联系：根据材料二图片结合所学可知，材料二反映的是丝绸之路。公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础。在张骞出使西域的基础上，开通的沟通东西方的交通要道叫丝绸之路。（2）物品和技术：结合所学可知，丝绸之路促进东西方之间的经济文化交流。通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品和铸铁、开渠、凿井等技术传到西方。（3）联系：结合所学可知，材料三图片反映的历史事件是北人南迁，材料四“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，置衣天下。”“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”反映的历史事件是江南经济的开发。由于北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力，也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐。（4）启示：本题属于开放性试题，可从勇于探索、积极对外交流，引进先进的技术等方面简要说明，言之成理即可。如：要敢于创新、开拓进取；注意引进人才的交流，引进先进的生产工具与生产技术，能促进经济发展。19．【答案】（1）分封制；郡县制。（2）专制主义中央集权制度；有利于始终维持统一。（3）推恩令；加强中央集权。（4）统一多民族国家的建立和巩固。【知识点】汉武帝的大一统；秦确立中央集权制【解析】【分析】(1)根据材料一“天下共苦，战斗不休，以有侯王”可知，秦始皇认为天下战争不断的根源在于西周实行了分封制。结合所学可知，秦始皇在地方废除分封制，实行郡县制。

(2)根据材料二“中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”可知，材料二中“几千年来的政治制度”是指专制主义中央集权制度。根据材料二“中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”可知，作用是有利于始终维持统一。

(3)根据所学可知，为了解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令。结合所学可知，实行推恩令的目的是加强中央集权。

(4)根据上述材料，秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族国家，汉武帝巩固了大一统，所以秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固。

故答案为：

(1)制度：分封制；制度：郡县制。

(2)制度：专制主义中央集权制度；作用：有利于始终维持统一。

(3)措施：推恩令；目的：加强中央集权。

(4)时代特征：统一多民族国家的建立和巩固。

【点评】本题以三则材料为依托，考查秦朝中央集权制度、“推恩令”，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信