2026年上半年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试题及解答

2026年上半年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.马克思主义是人类思想史上的一座丰碑，它科学地揭示了人类社会发展规律。马克思主义诞生的标志是（）。A.《资本论》的出版B.《共产党宣言》的发表C.《德意志意识形态》的撰写D.《人民宪章》的颁布2.在习近平新时代中国特色社会主义思想中，处于核心地位的是（）。A.“八个明确”B.“十四个坚持”C.新发展理念D.坚持党对一切工作的领导3.法律作为一种特殊的行为规范，与道德、纪律等规范相比，其最显著的特征是（）。A.由国家强制力保证实施B.对全体社会成员具有普遍约束力C.由国家制定或认可D.规定权利和义务4.我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。下列属于宪法规定的内容是（）。A.刑事诉讼程序B.继承权的归属C.国家的根本制度D.合同的违约责任5.2025年10月，某市中级人民法院公开审理了一起重大环境污染案件。这体现了我国法律面前人人平等的原则，其中平等的一个重要表现是（）。A.同等保护B.平等交换C.反对特权D.差别对待6.在初中《道德与法治》教材中，关于“少年有梦”的主题，强调了梦想与时代的关系。下列关于梦想的说法正确的是（）。A.梦想就是空想，没有任何实际意义B.梦想一旦确立，就一定能实现C.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连D.只有少年的梦想才值得被尊重7.某初中生小林因为沉迷网络游戏，经常旷课，导致学习成绩大幅下降。班主任王老师找他谈话，小林说：“学习是我自己的事，我想学就学，不想学就不学，这是我的自由。”小林的观点（）。A.是正确的，他享有学习自由权B.是错误的，自由不是随心所欲C.是正确的，公民有受教育的权利D.是错误的，他必须放弃娱乐8.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话强调了（）。A.法治的重要性B.道德的重要性C.科技的重要性D.教育的重要性9.下列选项中，属于公民基本义务中“依法服兵役”的是（）。A.参加民兵组织B.接受国防教育C.参军入伍D.拥军优属10.在集体生活中，“单音与和声”的关系启示我们（）。A.个人意愿与集体规则之间完全对立B.个人意愿应无条件服从集体规则C.集体规则应完全适应个人意愿D.处理好个人节奏与集体旋律的关系11.某社区居委会组织居民讨论社区公共设施的改造方案，居民们踊跃发言，提出了许多建设性意见。这体现了居民行使了（）。A.立法权B.决定权C.管理权D.监督权12.2026年是“十四五”规划的关键之年。为了实现共同富裕，国家采取了一系列措施。下列措施有助于实现共同富裕的是（）。A.提高个人所得税起征点B.城乡一体化发展C.允许一部分人先富起来D.取消一切税收13.在社会生活中，我们要尊重他人。尊重他人是一个人（）。A.外在修养的表现B.内在修养的表现C.仅仅是为了获得他人尊重D.软弱可欺的表现14.某商场销售假冒伪劣产品，被市场监管部门查处。该商场的行为属于（）。A.一般违法行为B.民事违法行为C.行政违法行为D.犯罪15.初中生小明在放学回家的路上，看到一名老人摔倒在地，他立即上前扶起老人并拨打急救电话。小明的行为体现了（）。A.敬业奉献B.助人为乐C.遵纪守法D.诚实守信16.中华民族精神的核心是（）。A.爱国主义B.集体主义C.社会主义D.国际主义17.在国际关系中，我国坚持独立自主的和平外交政策。这一政策的基本立场是（）。A.独立自主B.和平共处五项原则C.促进世界和平与发展D.互利共赢18.随着互联网的普及，网络生活成为日常生活的一部分。下列网络行为属于正确的是（）。A.在网络上随意转发未经证实的信息B.利用网络对他人进行人身攻击C.利用网络平台进行慈善募捐D.沉迷于网络游戏，废寝忘食19.某班同学在讨论“挫折”这一话题时，大家纷纷发表看法。下列看法正确的是（）。A.挫折只会给人带来痛苦B.挫折是生活中的灾难，无法避免C.挫折能磨砺意志，增长才干D.面对挫折只能听天由命20.在我国，人民行使国家权力的机关是（）。A.人民代表大会B.人民政府C.人民法院D.人民检察院21.教师在教学过程中，引导学生通过角色扮演来体验不同角色的情感和责任。这种教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.情境教学法D.演示法22.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调，思政课要落实立德树人根本任务，培养学生的核心素养。下列不属于初中道德与法治学科核心素养的是（）。A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.科学探究23.某教师在讲授“国家利益至上”时，展示了戍边英雄陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的事迹，许多同学感动落泪。该教师主要利用了（）。A.知识的逻辑性B.情感的感染性C.评价的激励性D.活动的实践性24.在教学评价中，教师不仅关注学生的考试成绩，还关注学生在课堂上的表现、作业完成情况以及日常行为习惯。这种评价属于（）。A.诊断性评价B.总结性评价C.终结性评价D.过程性评价25.初中生小强经常因为一点小事就和同学吵架，甚至动手。作为政治老师，你应该引导他（）。A.学会宽容，换位思考B.坚持原则，绝不退让C.以牙还牙，维护尊严D.远离同学，独善其身26.2025年中央经济工作会议指出，要坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念。新发展理念的本质特征是（）。A.创新B.协调C.绿色D.共享27.我国是一个统一的多民族国家。处理民族关系的基本原则是（）。A.民族区域自治制度B.民族平等、团结、互助、和谐C.各民族共同繁荣D.尊重各民族的语言文字28.在“建设美丽中国”的教学中，为了让学生直观感受环境问题的严峻性，教师展示了多组环境污染前后的对比图片。这遵循了教学原则中的（）。A.思想性与科学性统一原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.直观性原则29.某教师在备课时，深入分析教材，将教材内容重新整合，设计成几个探究主题。这体现了教师备课中的（）。A.备教材B.备学生C.备教法D.备学法30.“绿水青山就是金山银山”的科学论断，深刻揭示了（）。A.经济发展与环境保护是对立的B.经济发展必须服从环境保护C.保护生态环境就是保护生产力D.环境保护比经济发展更重要二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）31.简述《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中提出的初中道德与法治课程要培养的五大核心素养。32.简述未成年人保护法中规定的对未成年人的六大保护。33.简述在初中道德与法治教学中，如何贯彻“理论联系实际”的教学原则。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）34.【材料】2025年夏天，某地遭遇了严重的洪涝灾害。面对灾情，当地政府迅速启动应急预案，组织党员干部冲锋在前，转移安置群众；人民解放军和武警部队闻令而动，奔赴抗洪一线；广大志愿者自发组织起来，为灾区运送物资、提供服务；社会各界纷纷捐款捐物，支援灾区。在大家的共同努力下，取得了抗洪救灾的阶段性胜利。然而，在救灾过程中，也出现了一些不和谐的现象：有个别商家趁机哄抬物价，销售伪劣食品；有个别网民在网络上散布“大坝决堤”等谣言，引发社会恐慌。问题：(1)结合材料，运用“承担责任”的相关知识，说明不同角色在抗洪救灾中是如何承担责任的。（10分）(2)针对材料中的不和谐现象，请你从“依法行使权利”和“遵守网络规则”的角度，对这些行为进行评析。（10分）35.【材料】王老师在讲授八年级下册“自由平等的真谛”一课时，设计了以下教学环节：环节一：案例导入。展示了“风筝与线”的图片，提问：“风筝为什么能飞得高？如果断了线会怎样？”学生讨论后得出：自由受规则的约束。环节二：观点辨析。呈现观点：“自由就是想说什么就说什么，想做什么就做什么。”组织学生进行辩论。正方支持该观点，反方反对。环节三：法律解读。引导学生阅读宪法条文，理解“法律面前人人平等”的含义，并结合生活中的案例（如就业歧视、考试作弊）进行分析。环节四：践行升华。让学生撰写“自由平等小贴士”，作为班级公约的一部分。课后，李老师对王老师的课进行了点评，认为王老师注重学生的主体地位，但在对“平等”的法律内涵挖掘上还可以更深入，且对辩论环节的把控略显不足，导致部分学生偏离主题。问题：(1)请结合新课改理念，评价王老师的教学行为。（10分）(2)假如你是李老师，请针对王老师课堂中存在的问题提出具体的改进建议。（10分）四、教学设计题（本大题共1小题，共26分）36.请围绕“坚持国家利益至上”（统编版八年级上册第四单元第八课第一框）的内容，设计一个教学活动方案。要求：(1)写出本课的教学目标。（10分）(2)写出本课的教学重难点。（4分）(3)设计一个主要的教学活动流程（包含教师活动、学生活动及设计意图）。（12分）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查马克思主义的诞生。1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。A项《资本论》是马克思主义政治经济学的重要著作；C项《德意志意识形态》是马克思和恩格斯合写的著作，阐述了历史唯物主义基本原理；D项《人民宪章》是英国宪章运动的纲领性文件。2.【答案】D【解析】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想。在习近平新时代中国特色社会主义思想中，坚持党对一切工作的领导处于核心地位。A、B是重要内容，C是发展理念。3.【答案】A【解析】本题考查法律的特征。法律是由国家强制力保证实施的，这是法律最显著的特征。B是法律的另一个特征；C是法律的产生方式；D是法律的内容。4.【答案】C【解析】本题考查宪法规定的内容。宪法规定了国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中最根本、最重要的问题。A、B、D属于普通法律（如刑法、民法典）规定的内容。5.【答案】C【解析】本题考查法律面前人人平等。平等不仅指平等享有权利、履行义务，也包括反对特权。A、B、D不是平等在题干情境中的直接体现。6.【答案】C【解析】本题考查梦想。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。A错误，梦想是对未来的向往；B错误，梦想需要努力；D错误，所有人的梦想都应尊重。7.【答案】B【解析】本题考查自由与规则的关系。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等规则的约束。小林沉迷游戏旷课，违反了受教育者的义务，不是自由。8.【答案】A【解析】本题考查法治的重要性。这句话强调了奉法（法治）对国家强弱的决定性作用。9.【答案】C【解析】本题考查依法服兵役。我国实行义务兵与志愿兵相结合的民兵制度，参军入伍是公民依法服兵役的具体体现。A、B是国防义务，D是优待政策。10.【答案】D【解析】本题考查个人与集体的关系。在集体中，我们要处理好个人节奏与集体旋律的关系，当二者发生冲突时，通常应优先考虑集体利益，但也要尽量寻求平衡。11.【答案】C【解析】本题考查基层群众自治制度。居委会是基层群众性自治组织，居民讨论社区事务是在行使民主管理权。A、B是全国人大的职权；D是监督权，但此处更侧重管理。12.【答案】B【解析】本题考查共同富裕。城乡一体化发展有助于缩小城乡差距，实现共同富裕。A是调节收入分配；C是途径，不是结果；D错误。13.【答案】B【解析】本题考查尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。A片面；C错误，尊重是相互的；D错误。14.【答案】C【解析】本题考查违法行为的分类。销售假冒伪劣产品违反了行政管理法规，属于行政违法行为。如果数额巨大，可能构成犯罪，但题干未提及，故选C。15.【答案】B【解析】本题考查亲社会行为。助人为乐是亲社会行为的表现，有利于我们养成良好品德。16.【答案】A【解析】本题考查中华民族精神。爱国主义是中华民族精神的核心。17.【答案】A【解析】本题考查我国外交政策。独立自主是我国外交政策的基本立场。B是基本准则；C是外交宗旨；D是开放战略。18.【答案】C【解析】本题考查网络生活。利用网络平台进行慈善募捐是合理利用网络的表现。A、B、D都是错误或不当的网络行为。19.【答案】C【解析】本题考查挫折。挫折具有两面性，既能给人带来痛苦，也能磨砺意志，增长才干。A、B、D片面或错误。20.【答案】A【解析】本题考查国家机关。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。B是行政机关；C是审判机关；D是法律监督机关。21.【答案】C【解析】本题考查教学方法。情境教学法是指教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验。角色扮演属于情境教学的一种。22.【答案】D【解析】本题考查核心素养。初中道德与法治核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。科学探究是理科核心素养。23.【答案】B【解析】本题考查教学艺术。利用英雄事迹感染学生，体现了情感的感染性，通过情感共鸣实现价值观引导。24.【答案】D【解析】本题考查教学评价。关注学习过程的评价是过程性评价。A是教学前；B、C侧重结果。25.【答案】A【解析】本题考查人际交往。学会宽容和换位思考是化解矛盾、建立良好人际关系的关键。26.【答案】D【解析】本题考查新发展理念。共享是新发展理念的本质特征，也是中国特色社会主义的本质要求。A是第一动力；B是内生特点；C是普遍形态。27.【答案】B【解析】本题考查民族关系原则。民族平等、团结、互助、和谐是社会主义新型民族关系，也是处理民族关系的基本原则。A是基本制度；C是目标。28.【答案】D【解析】本题考查教学原则。通过图片展示，让学生直观感受，遵循了直观性原则。29.【答案】A【解析】本题考查备课。深入分析教材、整合内容属于备教材。30.【答案】C【解析】本题考查经济发展与环境保护。“绿水青山就是金山银山”揭示了保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。二、简答题31.【参考答案】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出的初中道德与法治课程要培养的五大核心素养包括：(1)政治认同：拥护党的领导，认同中国特色社会主义制度，弘扬社会主义核心价值观。(2)道德修养：养成良好的道德品质，践行社会公德、家庭美德、个人品德。(3)法治观念：尊法学法守法用法，具备基本的法治素养。(4)健全人格：具有积极的心理品质，自尊自信，理性平和，能够适应社会变化。(5)责任意识：对自己、他人、集体、社会、国家负责，具有担当精神和参与意识。32.【参考答案】《中华人民共和国未成年人保护法》规定了对未成年人的六大保护：(1)家庭保护：父母或其他监护人的监护职责。(2)学校保护：教育、幼儿园等教育机构的保护职责。(3)社会保护：社会各界、企业事业单位、社会组织等的保护责任。(4)网络保护：对未成年人网络权益的专门保护。(5)政府保护：各级人民政府及其部门的保护职责。(6)司法保护：公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在司法活动中对未成年人的保护。33.【参考答案】在初中道德与法治教学中贯彻“理论联系实际”原则，应做到：(1)深入钻研教材，掌握理论知识的科学性和思想性，这是联系实际的基础。(2)创设教学情境，利用学生已有的生活经验，将抽象的理论知识与具体的生活情境相结合。(3)关注社会热点，及时引入国内外重大时事政治、社会生活实例，充实教学内容，增强时代感。(4)组织实践活动，鼓励学生参与社会调查、志愿服务等，在实践中感悟理论，做到知行统一。(5)引导学生运用所学知识分析现实问题，提高解决问题的能力，避免死记硬背。三、材料分析题34.【参考答案】(1)不同角色在抗洪救灾中承担了不同的责任：①当地政府：作为行政机关，履行了组织、协调、公共服务等职能，发挥了领导核心作用，对人民负责。②党员干部：发挥先锋模范作用，冲锋在前，践行了全心全意为人民服务的宗旨。③解放军和武警部队：作为国家的武装力量，履行了保家卫国的职责，维护了人民群众的生命财产安全。④广大志愿者和社会各界：作为公民，积极承担社会责任，发扬了互助奉献的精神，弘扬了传统美德。这说明，角色不同，责任不同。每个人都在自己扮演的角色中承担着相应的责任，只有人人都尽责，社会才能和谐稳定。(2)对不和谐现象的评析：①商家哄抬物价、销售伪劣食品的行为是错误的。首先，这是缺乏诚信、违背道德的表现。其次，这是违法行为。违反了《价格法》《食品安全法》等相关法律法规，扰乱了市场秩序，损害了消费者利益。启示：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。必须依法行使权利，遵守法律和市场规则。②网民散布谣言的行为是错误的。首先，这是缺乏网络素养、违背网络道德的表现。其次，这是违法行为。违反了《治安管理处罚法》《网络安全法》等，制造社会恐慌，危害社会稳定。启示：网络不是法外之地。我们要遵守网络规则，恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，不造谣、不信谣、不传谣。35.【参考答案】(1)对王老师教学行为的评价：王老师的教学行为总体上是值得肯定的，体现了新课改的理念。①体现了以学生为主体的理念。王老师通过案例导入、观点辨析、撰写小贴士等活动，调动了学生的积极性，让学生在参与中学习。②注重情境创设和体验式教学。通过“风筝与线”的图片和辩论，将抽象的法治概念具体化、生活化，符合初中生的认知特点。③注重价值引领。将法治教育与道德教育相结合，引导学生树立正确的自由观和平等观。④贴近学生生活。结合就业歧视、考试作弊等案例，引导学生关注现实问题，增强法治观念。(2)针对课堂问题的改进建议：①针对“平等”内涵挖掘不深的问题：教师应深入研读宪法和法律条文，明确“平等”不仅指法律实施上的平等，还包括立法平等（我国法律体现平等）。可以增加具体的案例分析，如“妇女权益保障”“残疾人权益保障”等，通过对比分析，让学生理解“平等不是绝对的同等”，而是反对歧视，允许合理差别对待。引入更多法律资源，如法官访谈、法律文书片段，增强专业性。②针对“辩论环节把控不足”的问题：教师在布置辩论任务时，应明确规则和范围，要求学生紧扣“自由与规则”的主题，避免跑题。在辩论过程中，教师应发挥主导作用，适时点拨、引导，将学生的观点引向深入，而不是放任自流。辩论结束后，教师要及时进行总结和升华，澄清模糊认识，得出科学结论，确保教学目标的达成。四、教学设计题36.【参考答案】(1)教学目标：①政治认同：认同国家利益至上，树立维护国家利益的意识，增强爱国主义情感。②道德修养：培养国家主人翁意识，能够将个人理想与国家发展相结合。③法治观念：懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务，自觉履行法定义务。④健全人格：能够正确处理国家利益与