2025-2026学年第二学期关于预防校园欺凌工作实施方案细则说明材料

2025-2026学年第二学期关于预防校园欺凌工作实施方案细则说明材料一、前言校园是学生成长的净土，和谐安全的校园环境是落实立德树人根本任务的前提和保障。为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于防治校园欺凌工作的相关部署和要求，切实有效预防和遏制校园欺凌行为发生，保护全体学生的身心健康，维护校园正常教育教学秩序，营造平等、友善、和谐、安全的校园氛围，结合我校2025-2026学年第二学期办学实际，特制定本预防校园欺凌工作实施方案细则，并作如下详细说明，确保各项工作落地落细、责任到人、执行到位。本说明材料旨在明确预防校园欺凌工作的指导思想、工作目标、组织架构、主要任务、实施步骤、责任分工及保障措施，为全校各部门、各年级、各班级开展预防校园欺凌工作提供明确指引，规范工作流程，强化工作实效，坚决杜绝校园欺凌事件发生，护航学生健康快乐成长。二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治”的工作方针，立足学生身心健康发展，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以加强学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育为重点，以完善预防、干预、处置机制为抓手，构建“学校主导、部门协同、家校联动、社会参与”的预防校园欺凌工作体系，切实保障学生合法权益，促进学生全面、健康、和谐成长，打造平安校园、文明校园。三、工作目标本学年第二学期，我校预防校园欺凌工作围绕“零欺凌、强教育、重干预、筑防线”四大核心目标，具体实现以下要求：1.宣传教育全覆盖：实现预防校园欺凌法治教育、道德教育、心理健康教育全覆盖，全体学生知晓校园欺凌的危害、识别方法及求助途径，增强自我保护意识和法治观念，杜绝参与校园欺凌行为。2.隐患排查无死角：建立常态化校园欺凌隐患排查机制，全面排查校园内可能发生欺凌的场所、人群及苗头性问题，做到早发现、早预警、早干预，及时化解矛盾纠纷，防范欺凌事件发生。3.机制建设更完善：健全预防、干预、处置校园欺凌的各项工作机制，明确各部门、各岗位责任，规范处置流程，确保欺凌事件发生后能够快速、有效、依法处置，最大限度降低伤害。4.家校协同更紧密：构建家校协同育人机制，引导家长重视家庭教育，掌握预防校园欺凌的方法，配合学校做好学生教育和监管，形成家校共育合力，筑牢校园欺凌预防防线。5.校园氛围更和谐：营造“拒绝欺凌、友善相处、互助互爱”的校园氛围，减少学生之间的矛盾冲突，提升学生的人际交往能力，让校园成为学生安心学习、快乐成长的港湾。四、组织架构及责任分工（一）预防校园欺凌工作领导小组组长：校长副组长：分管德育副校长、分管安全副校长成员：德育处主任、安全办主任、教导主任、教科室主任、各年级组长、各班主任、心理教师、校医、后勤主任、少先队辅导员（初中）/团委书记（高中）（二）核心职责分工（明确到人，闭环管理）1.组长：全面统筹预防校园欺凌工作，审定实施方案细则，部署工作任务，协调解决工作中的重大问题，监督各项工作落实到位，对全校预防校园欺凌工作负总责。2.副组长：协助组长开展工作，分管具体工作推进，督促各成员部门履行职责，审核工作落实情况，协调处理校园欺凌苗头性、倾向性问题，确保工作有序推进。3.德育处：牵头组织预防校园欺凌工作，负责制定工作方案、开展宣传教育、组织主题活动，牵头排查欺凌隐患、干预处置欺凌事件，汇总工作情况，对接上级部门，指导班主任开展相关工作。4.安全办：负责校园安全巡查，排查校园内欺凌隐患（如隐蔽场所、监控盲区等），完善校园安全设施，加强校园安保力量，处置欺凌突发事件，做好安全防范工作，留存相关台账。5.教导主任：负责将预防校园欺凌教育融入日常教学，督促各学科教师在教学中渗透法治教育、道德教育，引导学生树立正确的人际交往观念，及时发现课堂、课间的欺凌苗头，配合班主任干预处置。6.教科室：负责组织预防校园欺凌相关教研活动，指导教师开展欺凌预防教育研究，总结推广有效工作方法，提升教师的干预能力和教育水平。7.各年级组长：负责本年级预防校园欺凌工作的组织协调，督促本年级班主任落实工作要求，排查本年级欺凌隐患，协调处理本年级学生之间的矛盾纠纷，汇总本年级工作情况并上报德育处。8.班主任：作为班级预防校园欺凌工作的第一责任人，负责开展班级欺凌隐患排查，定期召开预防校园欺凌主题班会，关注学生思想动态和人际交往情况，及时发现、干预班级内的欺凌苗头，做好学生谈心谈话、心理疏导工作，对接家长，处置班级内欺凌事件并及时上报。9.心理教师：负责开展学生心理健康教育，为学生提供心理疏导和心理辅导，重点关注有欺凌倾向、被欺凌及旁观欺凌的学生，开展针对性心理干预，帮助学生树立健康的心理观念，化解心理矛盾。10.校医：负责欺凌事件发生后受伤学生的紧急救治、伤情处理，做好伤情记录，配合相关部门做好后续处置工作，为被欺凌学生提供必要的医疗支持和心理安抚。11.后勤主任：负责校园环境整治，完善校园监控、照明等安全设施，消除校园内可能发生欺凌的隐蔽隐患，保障预防校园欺凌工作所需物资供应，做好校园安全保障工作。12.少先队辅导员/团委书记：负责组织学生开展预防校园欺凌主题活动（如征文、演讲、手抄报等），引导学生树立正确的价值观，倡导友善相处，营造拒绝欺凌的校园氛围，发挥学生自我管理、自我监督的作用。五、主要工作任务及实施细则（一）强化宣传教育，筑牢思想防线宣传教育是预防校园欺凌的基础，本学年第二学期重点开展以下宣传教育工作，确保入脑入心：1.开展全员专题教育：开学第一周（2026年X月X日-X月X日），组织全体学生开展预防校园欺凌专题教育课，由德育处统一部署，班主任具体落实，重点讲解校园欺凌的定义、类型（肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌）、危害，以及预防、应对方法和求助途径，结合典型案例进行警示教育，引导学生拒绝欺凌、远离欺凌。2.丰富教育活动形式：每月开展1次预防校园欺凌主题活动，可通过主题班会、征文比赛、演讲比赛、手抄报展览、校园广播、宣传栏、校园公众号等形式，普及预防校园欺凌知识，弘扬友善互助的美德，营造“拒绝欺凌、共建和谐”的校园氛围。3.加强法治与心理健康教育：将预防校园欺凌法治教育融入日常教学，邀请法治副校长、律师进校园开展专题讲座（每学期不少于2次），讲解相关法律法规，明确欺凌行为的法律后果，增强学生的法治意识；心理教师每季度开展1次心理健康专题辅导，引导学生学会调节情绪、化解矛盾，培养良好的人际交往能力，减少欺凌行为发生的心理诱因。4.开展教职工培训：开学前组织全体教职工开展预防校园欺凌专题培训，明确教职工在预防校园欺凌工作中的职责，培训欺凌识别、干预、处置的方法和技巧，提升教职工的责任意识和工作能力，确保教职工能够及时发现、有效处置欺凌苗头。（二）健全排查机制，强化隐患防控建立“常态化排查+重点排查+专项排查”相结合的隐患排查机制，全面排查校园欺凌隐患，做到防患于未然：1.常态化排查：班主任每周排查1次班级内欺凌隐患，重点关注学生之间的矛盾冲突、孤立排挤、言语辱骂等苗头性问题，做好排查记录；各年级组长每月汇总本年级排查情况，上报德育处；安全办每周开展1次校园安全巡查，重点排查校园隐蔽场所（如楼梯间、厕所、操场角落、教学楼后方等）的欺凌隐患，完善监控覆盖，消除安全盲区。2.重点排查：针对特定时段（如课间、午休、放学前后）、特定人群（如性格内向、孤僻、单亲家庭、留守儿童、有暴力倾向的学生）开展重点排查，建立重点学生台账，由班主任、心理教师共同跟踪关注，及时开展谈心谈话和心理疏导，化解潜在矛盾。3.专项排查：每学期中期（2026年X月X日-X月X日）开展1次预防校园欺凌专项排查，由德育处牵头，联合安全办、各年级组，全面排查校园欺凌隐患，对排查出的问题建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，实行闭环管理，确保隐患及时消除。4.畅通排查渠道：设立校园欺凌举报电话、举报信箱（线上+线下），明确举报受理人（德育处工作人员），严格落实举报保密制度，鼓励学生、教职工、家长举报欺凌行为和欺凌隐患，对举报线索及时核实、处置，并反馈举报人。（三）完善干预处置，规范工作流程建立“早发现、早干预、早处置”的欺凌干预处置机制，规范处置流程，确保欺凌事件得到及时、有效、依法处置：1.欺凌苗头干预：教职工、班主任发现学生之间有矛盾冲突、欺凌苗头（如言语辱骂、孤立排挤、轻微肢体冲突等），应立即制止，及时开展谈心谈话，了解矛盾根源，进行调解疏导，化解矛盾，同时做好记录，跟踪关注后续情况，防止矛盾升级为欺凌事件。2.欺凌事件处置：一旦发生校园欺凌事件，目击者应立即制止并报告班主任或德育处，班主任接到报告后，应立即赶到现场，制止欺凌行为，保护被欺凌学生，对受伤学生及时安排校医救治；同时，立即调查核实事件经过，收集证据（如目击者证言、视频、录音等），做好事件记录，在24小时内上报学校预防校园欺凌工作领导小组和上级主管部门。3.分类处置措施：根据欺凌事件的严重程度，采取不同的处置措施：（1）轻微欺凌事件：对欺凌者进行批评教育、警告，要求其向被欺凌者道歉，写出书面检讨，由班主任、家长共同监管，跟踪教育；对被欺凌者进行心理疏导，安抚其情绪，帮助其恢复正常的学习生活。（2）较重欺凌事件：对欺凌者给予记过、留校察看等纪律处分，通知家长到校配合教育，联合家长制定教育整改方案；对被欺凌者进行心理干预和必要的医疗支持，安排专人跟踪关注，确保其身心健康；情节严重的，上报上级主管部门，依法依规处置。（3）严重欺凌事件：立即启动应急预案，保护被欺凌学生安全，及时报警，配合公安机关调查处理；对欺凌者依法依规严肃处置，必要时联系其监护人进行强制教育；对被欺凌学生提供全方位的心理疏导和医疗支持，做好后续安抚工作，防止二次伤害。4.后续跟踪管理：欺凌事件处置结束后，班主任、心理教师对欺凌者和被欺凌者进行持续跟踪关注，定期开展谈心谈话，了解其思想动态和行为变化，对欺凌者进行针对性教育引导，帮助其改正错误；对被欺凌者进行心理疏导，帮助其克服心理阴影，恢复自信，确保双方都能正常投入学习生活。（四）深化家校联动，凝聚育人合力家庭是预防校园欺凌的重要防线，加强家校联动，引导家长履行监护责任，形成家校共育合力：1.开展家长专题教育：每学期召开1次预防校园欺凌家长专题家长会，向家长普及校园欺凌的危害、预防方法和处置流程，引导家长重视家庭教育，关注孩子的思想动态和人际交往情况，教育孩子尊重他人、友善相处，拒绝欺凌行为；同时，指导家长如何识别孩子是否遭受欺凌或有欺凌倾向，以及如何应对。2.建立家校沟通机制：班主任定期与家长沟通学生在校表现，及时反馈学生之间的矛盾冲突和欺凌苗头，与家长共同制定教育方案，加强对学生的监管；对有欺凌倾向、被欺凌的学生，班主任及时与家长沟通，协同开展教育和心理疏导，形成教育合力。3.引导家长履行监护责任：通过家长群、告知书等形式，引导家长履行监护责任，加强对孩子的日常教育和监管，关注孩子的网络行为，防止孩子参与网络欺凌，同时教育孩子学会自我保护，遇到欺凌时及时向家长、老师求助。（五）加强监督管理，健全长效机制建立健全预防校园欺凌监督管理机制，强化工作落实，确保各项工作常态化、规范化：1.定期督查考核：学校预防校园欺凌工作领导小组每月对各部门、各年级、各班级预防校园欺凌工作落实情况进行督查，重点检查宣传教育开展情况、隐患排查整改情况、欺凌事件处置情况，对工作落实不到位的部门和个人进行通报批评，督促整改；将预防校园欺凌工作纳入教职工绩效考核、班主任工作考核，确保责任落实到人。2.完善台账管理：各部门、各班主任做好预防校园欺凌工作台账，包括宣传教育记录、隐患排查记录、欺凌事件处置记录、谈心谈话记录、家校沟通记录等，台账要规范、完整、可追溯，德育处每学期汇总一次台账，存档备查。3.健全长效机制：结合工作实际，不断完善预防校园欺凌工作方案和各项管理制度，优化排查、干预、处置流程，建立预防校园欺凌工作长效机制，定期总结工作经验，查找不足，持续改进工作，确保预防校园欺凌工作常态化、制度化。六、实施步骤本学年第二学期预防校园欺凌工作分四个阶段推进，确保有序开展、落地见效：1.动员部署阶段（2026年X月X日-X月X日）：成立工作领导小组，制定实施方案细则，召开预防校园欺凌工作动员大会，组织教职工培训，明确工作任务和责任分工，部署各项工作开展。2.宣传教育阶段（2026年X月X日-X月X日）：开展全员专题教育、主题活动、法治讲座、心理健康辅导等宣传教育活动，全面普及预防校园欺凌知识，增强师生的责任意识和自我保护意识，营造良好的校园氛围。3.排查干预阶段（2026年X月X日-X月X日）：开展常态化、重点化、专项化隐患排查，建立隐患台账，及时干预处置欺凌苗头和欺凌事件，深化家校联动，加强重点学生跟踪管理，确保隐患及时消除，欺凌事件得到有效处置。4.总结提升阶段（2026年X月X日-X月X日）：对本学年第二学期预防校园欺凌工作进行全面总结，梳理工作亮点和不足，完善工作机制，整改存在的问题，总结推广有效工作方法，形成工作总结报告，上报上级主管部门，为后续工作提供参考。七、保障措施为确保预防校园欺凌工作顺利开展、取得实效，提供以下保障措施：1.组织保障：成立预防校园欺凌工作领导小组，明确各部门、各岗位责任，定期召开工作会议，协调解决工作中的问题，确保各项工作有序推进；各部门、各年级、各班级密切配合、协同发力，形成工作合力。2.经费保障：学校设立预防校园欺凌工作专项经费，用于开展宣传教育活动、教职工培训、心理辅导、隐患整改、物资购置等工作，确保各项工作有充足的经费支持。3.人员保障：明确专人负责预防校园欺凌工作，配备专职心理教师，加强教职工培训，提升教职工的工作能力和专业素养；组建校园安保队伍，加强校园安全巡查，确保校园安全。4.设施保障：完善校园监控系统、照明设施、应急设施等，实现校园监控全覆盖、无盲区；整治校园环境，消除隐蔽欺凌隐患，为预防校园欺凌工作提供良好的硬件保障。5.制度保障：完善预防校园欺凌相关管理制度，包括隐患排查制度、干预处置制度、家校沟通制度、监督考核制度等，规范工作流程，确保各项工作有章可循、有据可依。八、注意事项