2026年春季学期学校师德师风期中自查与整改工作实施方案

2026年春季学期学校师德师风期中自查与整改工作实施方案师德师风是教师的立身之本、育人之基，是落实“立德树人”根本任务的核心保障。为深入贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》及各级教育主管部门关于师德师风建设的工作要求，全面排查2026年春季学期期中以来我校师德师风建设工作中存在的问题，强化教师师德修养，规范教师职业行为，营造风清气正的育人环境，推动我校师德师风建设常态化、规范化、制度化发展，切实提升教育教学质量，特制定本自查与整改工作实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本、师德为先”的理念，以提升教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以规范教师职业行为为重点，以自查自纠、整改提升为抓手，聚焦师德师风突出问题，强化责任落实、细化工作举措，着力解决师德师风建设中的薄弱环节，引导全体教师自觉践行师德规范，争做“四有”好老师，努力建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、作风优良的教师队伍，为学校高质量发展提供坚强的师德保障。二、工作目标1.全面排查：系统梳理2026年春季学期期中以来我校师德师风建设工作落实情况，全面排查教师在职业行为、师德修养、教育教学等方面存在的问题，做到底数清、情况明，不走过场、不留盲区。2.精准整改：针对自查发现的问题，明确整改责任、整改措施和整改时限，建立问题台账，实行闭环管理，确保所有问题整改到位、取得实效，切实规范教师职业行为。3.强化教育：通过自查整改，进一步强化全体教师的师德师风意识，加强师德规范学习和思想政治教育，提升教师职业道德修养，引导教师自觉遵守师德准则，践行育人使命。4.健全机制：以此次期中自查整改为契机，梳理师德师风建设工作中的经验与不足，完善师德师风建设管理制度、考核评价机制和监督问责机制，推动师德师风建设长效化发展。5.营造氛围：着力营造尊师重教、崇尚师德、廉洁从教的校园氛围，引导教师潜心育人、廉洁修身，树立我校教师的良好形象，增强教师的职业荣誉感和责任感。三、适用范围本方案适用于2026年春季学期期中学校师德师风自查与整改各项工作，覆盖全校全体教职工（包括专任教师、行政人员、教辅人员、后勤人员），重点聚焦专任教师的教育教学行为、师德修养等核心环节。四、组织架构与责任分工（一）领导小组为确保自查与整改工作有序推进、取得实效，成立学校师德师风期中自查与整改工作领导小组，统筹协调各项工作，具体组成如下：组长：校长（全面负责自查与整改工作，审批自查方案、整改方案，统筹协调解决工作中的重点、难点问题，对自查整改工作负总责）副组长：分管德育副校长、分管教学副校长（协助组长开展工作，分管自查整改具体工作，督促各部门落实工作任务，审核自查报告和整改台账）成员：各部门负责人（教务处、德育处、办公室、各年级组、教研组负责人）、教师代表、家长代表（二）责任分工1.领导小组：全面统筹自查与整改工作，制定工作方案，明确责任分工，组织开展自查、核查、整改工作，定期召开工作会议，研究解决工作中的问题，总结自查整改成效。2.办公室：负责自查与整改工作的统筹协调、方案制定、资料汇总、会议组织、宣传报道等工作；负责教职工师德师风档案整理，配合领导小组开展自查核查，督促各部门落实整改任务。3.德育处：牵头负责师德师风自查与整改具体工作，组织开展师德师风学习教育、自查自纠活动；排查教师在学生管理、师德修养、家校沟通等方面存在的问题；负责整改工作的跟踪落实，汇总整改情况。4.教务处：负责排查教师在教育教学、备课上课、作业批改、辅导学生等教学环节中存在的师德师风问题；督促各教研组、年级组开展教师自查自纠，配合做好整改工作，将师德师风要求融入日常教学管理。5.各年级组、教研组：组织本年级、本教研组教职工开展师德师风自查自纠，排查存在的问题，汇总自查情况，督促教师落实整改措施，开展本部门师德师风学习教育活动。6.全体教职工：认真学习师德师风相关规定，对照自查内容开展全面自查，主动梳理自身存在的问题，制定个人整改措施，按时完成整改任务，主动接受学校和社会的监督。五、自查与整改时间安排本次师德师风期中自查与整改工作从期中后1周启动，至期中后4周结束，分四个阶段推进，具体时间安排如下（可根据学校实际灵活调整）：（一）动员部署阶段（第1周）1.召开师德师风期中自查与整改工作动员大会，传达各级教育主管部门关于师德师风建设的工作要求，解读本实施方案，明确自查整改的目的、意义、内容和要求。2.组织全体教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德师风相关规定，开展师德师风警示教育，引导教职工提高思想认识，主动参与自查整改。（二）自查自纠阶段（第2周）1.个人自查：全体教职工对照自查内容，全面排查自身在师德师风、职业行为、教育教学等方面存在的问题，认真填写《2026年春季学期期中师德师风个人自查表》，梳理问题清单，制定个人整改措施和整改时限。2.部门自查：各年级组、教研组、各部门组织开展自查，汇总本部门教职工自查情况，梳理本部门师德师风建设中存在的共性问题和突出问题，形成部门自查报告，上报领导小组办公室。3.初步梳理：领导小组办公室汇总个人自查表和部门自查报告，初步梳理全校师德师风存在的问题，形成初步问题清单。（三）核查整改阶段（第3周）1.专项核查：领导小组组织专人对个人自查、部门自查情况进行专项核查，采取查阅资料、座谈访谈、问卷调查、课堂巡查等方式，核实问题真实性，完善问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限。2.集中整改：各部门、全体教职工按照问题台账和整改要求，集中开展整改工作，对能立即整改的问题当场整改；对需要长期整改的问题，制定阶段性整改计划，逐步推进整改，确保整改到位。3.跟踪督查：领导小组定期对整改情况进行跟踪督查，及时掌握整改进度，对整改不力、敷衍了事的部门和个人，予以通报批评，督促限期整改。（四）总结提升阶段（第4周）1.整改复查：领导小组对各部门、全体教职工的整改情况进行全面复查，对整改到位的问题予以销号；对整改不到位的问题，责令重新整改，直至整改合格。2.总结梳理：召开自查整改工作总结会议，全面总结本次自查整改工作的成效、经验和不足，梳理师德师风建设工作中的薄弱环节，形成自查整改工作总结报告。3.健全机制：结合自查整改情况，完善学校师德师风建设管理制度、考核评价机制、监督问责机制和学习教育机制，推动师德师风建设常态化、规范化发展。六、自查核心内容对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》及师德师风相关规定，聚焦教职工思想道德、职业行为、教育教学等核心环节，重点自查以下内容，做到全面细致、不留死角：（一）思想政治方面1.是否坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。2.是否坚定理想信念，热爱教育事业，践行教育初心，具有强烈的职业荣誉感和责任感，自觉维护教师职业形象。3.是否存在违反政治纪律和政治规矩的行为，是否传播不良言论、错误观点，是否有损害党的形象、违背教育方针的言行。（二）教育教学方面1.是否认真履行教学职责，严格遵守教学常规，备课、上课、作业批改、辅导学生等环节是否规范，是否存在敷衍塞责、消极怠工的情况。2.是否坚持因材施教，尊重学生个性差异，关爱每一位学生，是否存在歧视、体罚、变相体罚学生，或者侮辱、挖苦、嘲讽学生的行为。3.是否严格遵守教学纪律，是否存在迟到、早退、缺课、擅自调课等现象，是否在课堂上做与教学无关的事情（如玩手机、闲聊等）。4.是否注重自身专业成长，主动参与教研活动、培训学习，不断提升教育教学能力，是否存在不思进取、安于现状的情况。（三）职业操守方面1.是否廉洁从教，是否存在索要、收受学生及家长财物，或者利用职务之便谋取私利（如有偿补课、推销教辅资料、接受家长宴请等）的行为。2.是否尊重同事，团结协作，是否存在造谣传谣、挑拨离间、拉帮结派等影响团队和谐的行为，是否服从学校工作安排，积极配合学校开展各项工作。3.是否注重自身品德修养，言行雅正，为人师表，是否存在酗酒、赌博、违规违纪等损害教师形象的行为，是否在社会上树立良好的教师形象。（四）家校沟通方面1.是否主动与家长沟通交流，及时反馈学生的学习、思想情况，是否存在敷衍家长、态度生硬、沟通不畅等问题。2.是否尊重家长，听取家长的合理意见和建议，是否存在指责、训斥家长，或者与家长发生争执、冲突的行为。3.是否存在利用家长资源谋取私利，或者要求家长做与教育教学无关的事情的行为。（五）其他方面1.是否严格遵守学校各项规章制度，自觉维护校园秩序，是否存在违反学校师德师风管理规定的其他行为。2.是否积极参与学校组织的师德师风学习教育、志愿服务等活动，是否主动践行师德规范，发挥示范引领作用。七、整改工作要求（一）明确整改责任建立“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同推进、教职工全员参与”的整改责任体系，明确每一个问题的整改责任人、整改措施和整改时限，确保责任到人、任务到岗，不推诿、不扯皮。个人问题由本人负责整改，部门共性问题由部门负责人牵头整改，重大问题由领导小组统筹整改。（二）强化整改落实1.针对自查发现的问题，要坚持“即查即改、立行立改”，对能立即整改的问题，当场整改到位；对需要长期整改的问题，制定详细的整改计划，明确阶段性整改目标，分步推进，定期汇报整改进度。2.整改工作要注重实效，坚决杜绝形式主义、弄虚作假，不搞“表面整改”“虚假整改”，确保每一个问题都整改到位、取得实效，真正实现师德师风提升。（三）建立长效机制结合本次自查整改情况，深入分析问题产生的原因，完善学校师德师风建设相关管理制度，健全师德师风考核评价机制、监督问责机制、学习教育机制和激励机制，将师德师风建设纳入教职工日常管理和年度考核，推动师德师风建设常态化、规范化、长效化。（四）加强监督检查领导小组定期对整改情况进行监督检查，采取随机抽查、座谈访谈、问卷调查等方式，跟踪整改进度，核实整改效果；设立师德师风举报电话和举报信箱，接受学生、家长和社会的监督，对举报的问题及时核查、严肃处理。八、工作要求1.提高思想认识，强化责任担当：全体教职工要充分认识师德师风期中自查与整改工作的重要性，切实提高思想站位，增强责任感和使命感，主动参与自查整改，自觉规范自身职业行为，提升师德修养。2.严格自查自纠，如实反映问题：全体教职工要对照自查内容，全面、细致开展自查，不隐瞒、不回避存在的问题，如实填写自查表，主动梳理问题清单，制定切实可行的整改措施，确保自查工作真实、有效。3.加强沟通协作，形成工作合力：各部门要加强沟通、密切配合，协同推进自查整改工作，杜绝工作脱节、推诿扯皮；全体教职工要相互监督、相互促进，共同提升师德师风水平，形成“齐抓共管、全员参与”的工作格局。4.强化纪律要求，严肃责任追究：对在自查整改工作中敷衍了事、弄虚作假、整改不力的部门和个人，予以通报批评；对存在严重师德师风问题、拒不整改或整改不到位的教职工，按照学校相关规定和上级要求严肃处理，情节严重的上报上级教育主管部门。5.注重总结提升，推动长效发展：以此次自查整改为契机，总结师德师风建设工作中的经验与不足，不断完善工作机制，强化师德师风教育，引导全体教职