粤教版必修5第二单元《甘地被刺》阅读练习1

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页粤教版必修5第二单元《甘地被刺》阅读练习1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（共1题，35分）1.(35分)（一）阅读文本选段，完成1～3题。枪声很像爆竹声响，片刻后，甘地的追随者才意识到发生了什么事情。他们立即像发了疯似的扑向凶手。如果不是警卫人员及时用步枪和刺刀把他们隔开，凶手早就被撕成碎片了。随后，警方把凶手带到了保护性拘留所。甘地迅即被运回波拉宫，放在一张床上。他的头枕在孙女的双膝上。过了一会儿，她对悲痛的人群——其中有印度总理潘迪特·贾瓦哈拉尔·尼赫鲁，说：“巴普(父亲)死了！”这时，玛妮站立起来，又盘膝坐下去，坐在这位伟人的遗体旁——这位伟人为和平与人道的事业献出了自己的生命。玛妮念诵起流传两千年之久的印度教经文。圣雄甘地被刺的消息有如春风野火，迅即传遍了印度。消息传到了孟买，那里立即爆发了骚乱，印度教徒向穆斯林发动攻击。一位吓得惊惶失措的穆斯林妇人喊出了她的千百万同胞的心声：“真主啊，拯救我们吧！”……波拉宫阳台的窗子被打开了，有人把甘地的遗体抬了出来。当遗体被安放在椅子上面对人群时，人们像潮水般涌向前去。明亮的探照灯光，照射着甘地满布皱纹的宁静的褐色面容。他那血迹斑斑的长袍，被人用一块白布遮盖起来。1．体会下列句子，说说它们各自表达的思想感情。(1)他们立即像发了疯似的扑向凶手。(2)明亮的探照灯光，照射着甘地满布皱纹的宁静的褐色面容。他那血迹斑斑的长袍，被人用一块白布遮盖起来。2．甘地是玛妮的祖父，为什么她却对悲痛的人群说：“巴普(父亲)死了！”3．请用简明的语言概述本节文字的内容。（二）阅读下面的文字，完成1～4题。献给艾青的红玫瑰①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献用白色或黄色的菊花。可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车，还没有运完。②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上泼污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，但他终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。③那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么，并告诉我说，拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。到了那里我才知道，那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘嚣，别有一番天地，它静谧、安适，特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高瑛大姐古道热肠，对此毫不介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上，剪下葡萄，请大家尝鲜。就在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们。我急忙去向他问好。④那天，艾老身着中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。”他笑了。⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990年春天，我编罢《中国影人诗选》，想到这是历史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙阳老写就，封面题字非艾老莫属。我便把想法告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾老果然满足了我的心愿。谁能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，1990年3月21日，他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会议时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老，不得不切除了右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔，挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！⑥当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧。高瑛大姐告诉我。艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番苦涩的趣谈，他说道：“我这个人真奇怪，1957年被打成右派之后，老是在右边出毛病。1959年在新疆生产建设兵团农场收割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大包，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑……⑦艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！⑧诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去我们对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他的永不凋零的红玫瑰。1．下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（）A．诗人艾青深受人们的敬重，这一点从其逝世后，“赶来献花的人络绎不绝”中可见一斑。B．诗人艾青命途多舛，其诗集被“禁借”，但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行。C．作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写，渲染出一种静谧、安适、温馨的氛围。D．作者认为，艾青的诗歌和电影有相通之处，富有哲理，画境美，让人遐想，充满魅力。E．作者运用对比手法，多处对高瑛作了生动形象的描写，从侧面突出了艾青的美好品质。2．在作者笔下，艾青是一个什么样的人？请依据文意，分条概括。3．作者运用了哪种方式来写自己与艾青的交往？请结合文章，作简要分析。4．结合全文，探究“红玫瑰”的内涵及作用。粤教版必修5第二单元《甘地被刺》阅读练习1答案一、现代文阅读1.【答案】（一）1．解析：这段文字所表现出来的思想情感，主要集中在“悲愤”两个字上，围绕这两个字作合情合理的分析即可。答案：(1)突出表达了甘地的追随者们意识到甘地被刺时无比悲痛的心情，侧面表现对甘地的爱戴。(2)用肖像描写表现出甘地长期以来为国家和民族独立而付出的奔波操劳，突出了对极端分子暴行的痛恨。2．解析：解答此题要注意玛妮说话的角度，她不是站在自己是甘地的孙女的角度上，而是站在印度人民的角度上，宣告国父的死亡。这样说更能表达甘地的死亡给印度带来的损失和国家遭受的不幸。答案：甘地是印度的国父，玛妮是站在民众的角度称呼甘地的，体现了甘地被刺给国家带来的损失。3．解析：此题考查对文段内容的概括。文段写了甘地被刺和甘地去世对印度的影响。大意对即可。答案：写了甘地去世以及对印度的影响。（二）参考答案见解析【解析】（二）1．解析：选BE。B项，“但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行”是对原文第2自然段有关内容的误读。E项，也是误读，在文中，作者并没有运用对比手法，对艾青夫人高瑛的描写，也并非“生动形象”。其他三项，都是对原文的正确理解与分析。2．解析：通观全文，从艾青做了哪些事、说了哪些话中加以概括。答案：①浪漫的诗人、世俗的反叛者、讴歌光明；②喜爱、支持电影事业；③乐观、豁达。3．答案：作者先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起，接着写自己与艾青的第一次见面，再由“当我