2025-2026学年中大班飞机教案

2025-2026学年中大班飞机教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年中大班飞机教案教学内容一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《交通工具》章节，主要内容为：认识飞机的基本外形特征（机身、机翼、尾翼）；了解飞机的主要功能（载人、运货）；学习用正方形纸张折叠简易纸飞机；通过尝试让纸飞机飞行，感知飞机的飞行原理（机翼与升力的关系）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析培养幼儿对飞机外形特征的观察能力，通过折叠纸飞机发展实践创新与精细动作；在飞行实验中感知升力原理，激发科学探究兴趣；引导幼儿用语言描述飞机功能与飞行现象，提升语言表达能力；初步理解交通工具与生活的联系，形成对现代科技的认知兴趣。教学难点与重点1.教学重点：认识飞机的基本外形特征（机身、机翼、尾翼），能准确指出各部分名称；理解飞机的主要功能（载人、运货），结合生活实例（如“飞机带我们去北京旅游”）；掌握纸飞机的折叠步骤（对折、折出机翼），完成简易纸飞机制作；通过飞行实验感知“机翼与升力”的关系，如“机翼大，飞机飞得远”。

2.教学难点：理解升力原理的抽象概念，幼儿易混淆“机翼如何让飞机飞起来”，需通过“吹纸条实验”直观感知空气流动；折叠纸飞机时的精细动作控制，如“机翼两边要对齐，折痕要压平”，幼儿易出现不对称折叠；用完整语言描述飞行现象，如“我的飞机飞得高，因为它翅膀平”，幼儿需教师引导使用“高、远、平”等词汇。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：每位幼儿配备《交通工具》章节活动手册，含飞机外形图、功能说明及纸飞机折叠步骤图。2.辅助材料：准备机身、机翼、尾翼标注的飞机结构图，不同类型飞机图片，纸飞机折叠步骤分解视频，升力原理简单动画。3.实验器材：正方形彩纸若干，安全剪刀，飞行场地标记贴纸，记录飞行距离的软尺。4.教室布置：设置分组操作台，每组配备材料；墙面布置飞机模型及幼儿作品展示区；地面划出飞行线用于实验。教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

师：小朋友们，今天老师带来一位会飞的朋友！（举起飞机模型）你们看，它是什么呀？

生：飞机！

师：对啦！飞机有什么本领呢？

生：能飞得很高！能带我们去很远的地方！

师：真棒！今天我们就来认识这位会飞的朋友，看看它长什么样，有什么神奇的本领。请大家打开活动手册第15页，看看书上画的飞机，它有哪些部分呢？

生：有长长的翅膀，还有尾巴！

（二）认识飞机结构与功能（10分钟）

师：大家观察得真仔细！（指向模型）飞机的身体叫“机身”，像不像一个长长的盒子？两边的翅膀叫“机翼”，像小鸟的翅膀一样能帮助飞机飞起来。尾巴部分是“尾翼”，能帮助飞机保持平衡。现在请你们用手指一指自己的活动手册，找到机身、机翼和尾翼在哪里。

生：（纷纷用手指点画）

师：飞机能帮我们做什么呢？

生：坐飞机去旅游！

生：飞机还能运好多好多的货物！

师：没错！飞机能载人去旅行，也能运送大箱子、水果，甚至小动物。我们生活中坐飞机去北京、上海，就是飞机的本领呀！

（三）探究升力原理（10分钟）

师：为什么飞机能飞起来呢？我们来做个小实验！（拿出一张纸条）请大家用手指捏住纸条上方，放在嘴边用力吹气，看看纸条会怎么样？

生：（吹气后惊讶）纸条飘起来了！

师：对啦！空气流动快的地方，压力会变小。当空气快速流过纸条上方时，下方压力比上方大，就把纸条托起来了。飞机的机翼就是利用这个原理，空气从机翼上方流得快，下方流得慢，产生向上的力量，这就是“升力”！现在请你们看看动画视频，看看机翼周围的空气是怎么流动的。

生：（观看视频后）原来机翼下面有空气推着它往上飞！

（四）制作纸飞机（15分钟）

师：现在我们来折一架自己的纸飞机！请大家拿出正方形彩纸，跟着老师做：第一步，把纸边对边折出中线；第二步，把两个角折向中线，变成尖尖的机头；第三步，把纸翻过来，把两边再折向中线，折出机翼；最后一步，把机翼两边压平，像小鸟的翅膀一样。

生：（跟随教师步骤折叠）

师：折的时候要注意，两边机翼要一样长，这样飞机才能飞得稳。如果机翼一边高一边低，会怎么样呢？

生：会歪着飞！

师：对！所以我们要把折痕压平，机翼对齐。现在请你们检查自己的飞机，是不是两边翅膀一样长？

（五）飞行实验与记录（15分钟）

师：接下来是飞行时间！请小朋友们把飞机拿好，手臂向前一推，轻轻扔出去，不要用力扔哦！我们要比一比，谁的飞机飞得又高又远。

生：（分组到飞行线前试飞）

师：请每组小朋友记录下飞机的飞行距离。用软尺从起点量到飞机落下的地方，告诉大家你的飞机飞了多远。

生：我的飞机飞了3米！

生：我的飞了5米！

师：为什么有的飞机飞得远，有的飞得近呢？大家观察一下，机翼大的飞机是不是飞得更远？

生：是！因为翅膀大，空气托的力量就大！

（六）总结与延伸（5分钟）

师：今天我们认识了飞机的身体结构，知道了它能载人运货，还亲手折了纸飞机，发现了机翼大小和飞行的秘密。请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起折一架不同形状的纸飞机，看看哪种飞得最远，下次来告诉老师！现在请你们用一句话说说今天学到了什么。

生：飞机有翅膀，能飞很高！

生：折飞机要折平，才能飞得远！

师：大家都是爱学习的小飞行员！下课！拓展与延伸六、拓展与延伸1.拓展阅读材料（1）《飞机的秘密》：绘本通过拟人化的小飞机角色，介绍飞机的机身、机翼、尾翼结构，结合“飞机带小动物去旅行”的故事，强化飞机载人运货的功能认知，书中设有“找一找”互动环节，引导幼儿在画面中识别机翼、尾翼的位置。（2）《飞行的翅膀》：以图片对比形式展示客机（宽大机翼）、货机（机身粗壮）、直升机（旋转螺旋桨）的外形差异，通过“飞机本领大”章节，举例飞机运送救灾物资、医护人员等生活实例，帮助幼儿理解飞机与社会生活的联系。（3）《纸飞机飞行日记》：收录幼儿常见纸飞机折法（标准型、滑翔型、战斗机型），每种折法配有分步图示，标注“机翼角度”“折痕压平”等关键技巧，结合“飞行记录表”模板，鼓励幼儿对比不同折法飞机的飞行距离。2.课后自主探究（1）飞机结构观察任务：请爸爸妈妈帮忙收集飞机图片（客机、货机、直升机），用彩笔圈出每种飞机的机翼、尾翼，说说它们的形状有什么不同（客机机翼又大又长，直升机尾翼像螺旋桨），下次活动带到班级分享。（2）纸飞机创新实验：用不同形状的纸（正方形、长方形、圆形）折纸飞机，在同一位置放飞，用软尺测量飞行距离，记录哪种纸折的飞机飞得最远；尝试改变机翼角度（向上折一点、向下折一点），观察飞机飞行路线的变化（飞得高还是飞得稳），画下来贴在“飞行日记”里。（3）升力原理小游戏：用一张A4纸放在嘴边，水平吹气，观察纸飘起来的现象；把纸对折一半，放在桌沿，向下吹纸的上方，看看纸会不会“跳”起来，和爸爸妈妈讨论“为什么空气能让纸飞起来”，记录你们的发现。（4）飞机与生活分享：回家问爸爸妈妈：“我们坐过飞机吗？飞机带我们去过哪里？”请爸爸妈妈帮忙拍一张飞机的照片（或画下来），在照片旁边写一句“飞机的本领”（如“飞机带我去北京看长城”），带到班级制作“飞机本领墙”。（5）交通工具对比：观察飞机和汽车、火车的图片，说说它们有什么不一样（飞机在天上飞，汽车在地上跑，火车在轨道上开），用积木搭建“飞机场”“公路”“铁路”，玩“交通工具送货物”的游戏，理解不同交通工具的功能差异。教学反思与改进这次飞机主题课孩子们参与度很高，尤其是折纸飞机和飞行实验环节，小眼睛都亮晶晶的。不过反思下来，有几个地方可以再优化。折纸环节部分孩子对折痕压平掌握不好，导致机翼不对称，下次可以准备带虚线折痕的彩纸，或者用磁吸板演示折叠步骤，让每个孩子都能看清折痕走向。升力原理实验时，个别孩子只顾着吹气没观察现象，下次要设计更简单的记录卡，用贴纸标记“纸条飘起来/没飘起来”，边做边记录。飞行实验时孩子们太兴奋，容易撞到桌椅，下次得提前在地面贴好飞行通道，分组轮流投掷，再加个“安全小飞行员”的评比规则。拓展活动里“飞机本领墙”的分享超时了，下次要控制每组发言时间，用计时器提醒。另外发现部分孩子对“尾翼”概念模糊，下次可以在结构认知环节增加直升机尾翼的对比图，强化“尾翼是尾巴”的具象认知。整体来说，孩子们对飞机功能和飞行原理的理解达标了，但精细动作指导和科学观察习惯的培养还要更扎实些。内容逻辑关系①飞机外形结构与功能的逻辑关联：重点词——机身、机翼、尾翼；重点句——“机身是飞机的身体，载人和货物；机翼像翅膀，帮助飞机飞起来；尾翼像尾巴，让飞机飞得稳”；重点知识点——通过观察机身、机翼、尾翼的位置和形状，理解各部分对飞行功能的支撑（如机翼大能飞得远，尾翼能控制方向）。

②飞行原理与动手实践的逻辑关联：重点词——升力、空气流动、折痕；重点句——“空气从机翼上方流得快，压力小，下方压力大，把飞机托起来；纸飞机折得平、机翼对称，才能飞得又高又远”；重点知识点——通过吹纸条实验感知升力，结合纸飞机折叠实践，理解“机翼形状与飞行效果”的直接关系（如折痕压不平会导致机翼不对称，飞机歪飞）。

③认知建构与生活经验的逻辑关联：重点词——交通工具、旅行、运货；重点句——“飞机能带我们去北京、上海旅行，还能运水果、玩具到很远的地方”；重点知识点——联系幼儿坐飞机、见货车的真实经历，对比飞机与汽车、火车的功能差异（飞机在天上飞，速度快；汽车在地上跑，灵活），强化“飞机是重要交通工具”的生活认知。课后作业九、课后作业1.画一架飞机，用彩笔标出机身、机翼、尾翼的位置，并在旁边写一句话：“飞机的______像翅膀，帮助它飞起来。”答案：机翼2.请爸爸妈妈带你观察飞机图片（客机或货机），说一说飞机能帮我们做什么？用“飞机能______”的句式写下来。答案示例：飞机能带我们去北京旅游；飞机能运好多