广东省广州市绿翠现代实验学校2018-2019学年七年级6月模拟道德与法治试题（含答案）

PAGE17页广州市绿翠现代实验学校2018学年6一、单项选择题如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（）①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来，他受雇于一家教堂画海米老鼠”（）①创造存在于生活的各个方面 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路③创新是可遇不可求的，完全出于偶然 ④社会实践是创造的源泉A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（）①异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体②要善于发现对方的优势，相互取长补短③爱慕对方，就应该制造距离，因为距离产生美④对异性的欣赏就是美好的爱情，要达到疯狂的境界A．①② B．③④ C．①④ D．②③李田性格含蓄内向，一说话就脸红，有些同学私下嘲笑他是个“女孩子”，让他感到十分难堪。这些同学过分（）性格特征 B．思维批判性 C．性别刻板印象 D．思维独立性“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法能体现自强品质的是（）李明的父母都下岗了，他瞒着父母逃课去做兼职赚钱陈燕这次考试失利了，她撕烂了刚发下来的考试卷，然后趴在桌子上嚎啕大哭C．小强是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法D．小林成绩不理想，但他仍然很认真地听好每一节课，积极思考，主动请教同学和老师“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”（）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中积极寻找好榜样，复制榜样的全部做法③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④多看缺点少看优点，让耻辱感推动自己前行A．①③ B．②④ C．②③ D．①④马云在回忆自己的创业经历时说:“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，不因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生诗词的情感可小可大，“小情感”的抒发对象多是人或风景；“大情感”抒发的对象多是社会、民族、国家。下列诗词中体现“大情感”的是（）采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明） B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）C．千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元） D．国破山河在，城春草木深。(杜甫)9．2017年度感动中国人物卢永根教授，将毕生积蓄8809446元转入华南农业大学账户，设立教育基金，用于奖励贫困学生和优秀青年教师。他以“科学无国界，科学家有祖国”的爱国情怀为我国水稻遗传学研究的发展作出了贡献，最后又将毕生积蓄回馈社会，传递了满满的正能量。下列说法正确的是（）①这些美好的情感让我们感受到人生的美好②社会需要像卢教授这样主动带来美好情感，传递生命正能量的人③我们应学习卢教授放弃个人的全部财产，奉献社会④我们应该传承卢教授的奉献精神，让世界因我而美丽A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④既有战争的血腥与残酷，又有集体的力量与温暖。分队中的8个人，分工明确，各司其职；相互扶持，攻坚克难。他们迸发的力量让人热血沸腾，他们传递的温暖让人热泪盈眶。据此，请回答下面小题关于集体的温暖，下列认识正确的是（）集体的温暖与集体的联结度成反比关系集体的温暖取决于集体成员的数量，人多能量大C．要自己有足够的光和热，就不需要集体的温暖D．集体的荣誉感会给我们温暖，激励我们不断前进“蛟龙突击队”队员在撤侨任务中相互合作与扶持说明了（）“蛟龙突击队”队员个个是精英，能力超凡、战无不胜“蛟龙突击队”队员通过优化组合实现了优势互补，产生了强大合力C．“蛟龙突击队”队员离开了集体便一无是处，变得弱小无力D．集体的力量是强大的，它完全改变了“蛟龙突击队”的每一位成员初一学生小睿原本内向腼腆，现在却阳光开朗。在日记中，他写道：“我要感谢班主任李老师，她鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长；我要感谢亲爱的同学们，他们非常热情，学习上帮助我，让我有长足进步”。从小睿同学的文字里我们可以体会到（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力③集体生活一定会改变人的性格④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④“不喜欢这种颜色的校服，可还是要每天都穿；没有午睡的习惯，可还是要每天午睡；手机真的可以帮助学习，可学校禁止携带……学校怎么那么多不可以啊！”这是初一学生小玮发出的慨叹。对此，下列看法错误的是（）集体规则与我们的某些个性化需求之间存在矛盾 B．集体规则与个人意愿之间的矛盾是不可调和的C．当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持集体主义 D．我们要保持单音准确，让集体的和声更美林珊同学因学习能力强，才艺水平高，被班级和学校委以重任，身兼数职，既是班级的学习委员，又是校学生会的文艺部长。但是她没有处理好学习与工作的关系，虽然出色地完成了班级学校的各项工作任务，但学习成绩却退步明显。对此认识正确的是（）①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任②只有当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们才可以顺利地融入集体③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就会产生④林珊同学应该马上辞去班级和学校的工作职务，一心投入学习A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语·“君子以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短，不结党营私；而小人则刚好相反”。据此，下列认识错误的是（）A．要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往B．小团体的江湖义气，容易徇私护短，故应予以抛弃C．组建小群体是小人之行，一定要尽力避免D．我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义出生后，父母要为我申报户口和居民身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任抚养和教育我。一般情况下，年满16周岁才能就业。年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权。父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。以上每一项规定都有相应的法律依据。据此我们可以得出结论（）生活与法律息息相关法律是调节和规范社会关系的唯一规则法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家的工具D．法律的规定限制了我们生存和发展的空间17．2018年312017年底，仅成立两年半的广州市家暴防治深度服务项目已跟进500宗深度个案，为超过600位受到家庭暴力伤害的妇女儿童提供综合性援助服务。这体现了法律的（）A．规范作用 B．保护作用 C．指引作用 D．预测作用18．2018320（）A．法律是由国家制定或认可的 B．建设法治中国，立法工作是最重要的C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律是由国家强制力保证实施的19．下图体现了未成年人保护四道防线中的（）A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护（）①《中华人民共和国义务教育法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》③《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》 ④《中华人民共和国未成年人保护法》A．①② B．②④ C．①③ D．③④二、问答题21阅读材料，回答问题。材料一：江苏南通市16岁少年季禾木学习勤奋，尤其喜欢地理、历史学科，他在复习《世界历史》看到第65页“二战后的欧亚社会主义国家”地图时，发现罗马尼亚和保加利亚地理位置在教科书上标反了。经老师确认，这两个位置确实是颠倒了。材料二：青春的我们，渴望自由，渴望飞翔，我们的行为在证明并创造着我们自己。由此，有些同学错误地认为，敢为他人不敢为、敢于违背规则就是青春的表现，于是顶撞师长、肆意讲粗口等情况时有发生。材料一反映了中学生思维的性。学贵有疑，这种精神和勇气对我们的成长有何意义？请运用“行己有耻”的知识简要分析材料二中学生的行为。22心中有对美好集体的憧憬，生活中有建设美好集体的行动。美好集体的成长需要我们共同的努力。情境一：在学校组织的“十九大精神进校园”的主题演讲中，志贤与同学们分享了以下内容：1921年中国共产党成立之初，只有50多名党员，至2016年底，党员总数已达8944.7万人。建党近百年，中国共产党取得兴”的初心和使命，不断改革，不断发展，始终代表最广大人民的根本利益，全党上下，团结一致，勠力同心，带伟大的政党。情境二：最近班上的自习课纪律令人担忧：有的同学讨论声音过大，有的聊天说笑，有的甚至窜位打闹……志贤认为美好集体有赖于每一位同学的自觉愿望和自主行动，需要大家自主建设、自我管理。作为班干部，他在苦苦地思考怎样让自习课恢复理想状态。“憧憬美好集体”的内容加以分析。如果你是志贤班上的一员，为了改变自习课现状，你会如何尽责？23学会管理情绪，与法律同行，既是保护自己也是关爱他人、关爱社会的要求。我们要以修身为本，信仰法律，让自己的青春无悔。请你依据画中未成年人的教训，从情绪管理和法治的角度对同学们提出忠告。广东省广州市绿翠现代实验学校2018-2019学年七年级6月模拟道德与法治试题答案1．B的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。其中①项，友谊是我们思想沟通、情感共鸣的结晶，的友谊是美好的，不需要隐蔽，故①项错误。②项，面对青春期的新特点，要积极了解和悦纳青春期的生理变化，利于扩大交往范围，所以要了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，故④项正确。综上所述，选项②③④正确，故选B。2．C的创造者。创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，C。3．A要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。我们要要善于发现对方的优势，相互取长补短。所以①②说法正确；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，A。4．C发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。所以C说法正确；ABD与题意不符；C。【点睛】直接设问式选择题的特点是：题目难度比较小，侧重于考查教材基础知识和基本观点，题干设问指向性比较强，在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的知识了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确(错误)选项。5．D【详解】本题考查让青春飞翔的认识和理解。我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。坚持。所以D说法正确；A是不能自觉履行受教育的义务的表现，说法错误；B是不能正确对待考试的表现，说法错误；附和别人的看法是缺乏主见的表现，CD。6．A“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，独，端正自己的行为。所以①③说法正确；学习榜样，而不是复制榜样，我们应该有自己的独特，②说法错误；A。7．D【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明青春是短暂的，我们要A观点错误；BCD8．D【详解】采菊东篱下，悠然见南山，这是一种景物描写，体现了“小情感”，A与题不符；山重水复疑无路，柳暗花明又一村，比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，B与题不符；千山鸟飞绝，万径人踪灭，这句诗的意思是，所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影，C与题意不符；国破山河在，城春草木深，意思是长安百沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密，这里体现了忧国忧民的“大情感”，DD。9．C样主动带来美好情感，传递生命正能量的人，传承卢教授的奉献精神，让世界因我而美丽。所以①②④说法正确；C。10．D 11．B【解析】10．集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多，所以A说法错误；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B说法错误；我们每个人都离不开集体的温暖，C说法错误；集体的荣誉感会给我们温暖，激励我们不断前进，DD。势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。所以B说法正确；A的说法过于绝对，说法错误；个人离不开集体，但也并不是离开了集体便一无是处，变得弱小无力，C说法错误；集体也不可能完全改变每一位成员，DB。12．DD。13．B【详解】穿校服、睡午觉、禁止携带手机等，这都是集体规则的体现。材料向我们说明了集体规则与我们的某些个性化需求之间存在矛盾，但这一矛盾并不是不可调和的，A说法正确，B说法错误；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持集体主义，我们要保持单音准确，让集体的和声更美，CD说法正确；本题是从错误的角度考查B。14．A【详解】本题考查对正确处理集体利益与个人利益的关系的认识。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们才可以顺利地融入集体，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就会产生。所以①②③说法正确；材料中，林珊没有处理好学习与工作的关A。15．C【详解】本题考查对集体主义与小团体主义的认识和理解。A：题文中的语句中告诉我们要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往，A说法正确；BCD：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成团体。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。我们要明辨是非，坚持集体主义，对小团体主义要予以抛弃，B、D说法正确，C说法错误；本题是从错误的角度考查，故选C。16．A【详解】本题考查对法律与生活的关系的认识和理解。根据所学知识，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。提供了自由生存和发展的空间。所以A说法正确，D说法错误；法律是调节和规范社会关系的规则，但不是唯一规则，B说法错误；CA。17．B【详解】本题考查对法律的作用的认识和理解。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。材料通过《反家庭暴力法》的实施，向我们说明了法律的保护作用，B说法正确；ACDB。18．A【详解】法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为的，A说法正确；全面依法治国，包括科学立法、严格执法、公正司法以及全民守法，B说法错误；CD的内容A。19．D【详解】司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。实行犯罪记录封存制度体现了司法保护的内容，D说法正确；ABCD。【点睛】我国加强对未成年人的特殊保护，通过法律保护未成年人的健康成长，为未成年人的健康成长提供了家庭、学校、社会、司法等方面的保护。我们判断到底为未成年人的健康成长提供了何种保护，主要的判断标准是看对未成年人实施保护的主体，据此做出准确判断。20．B护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。所以②④说法正确；①③与题意不符；B。21我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2）①材料二中同学的行为是没有“羞恶之心”“行己有耻”，具体做到：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做；磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。（1）本问考查对思维的批判性的认识和理解。材料中，16岁少年季禾木发现罗马尼亚和保加利亚地理位置在教科书上标反了。经老师确认，这两个位置确实是颠倒了。这是中学生思维的批判性的体现。对思维批判性的意义的认识，从有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状等角度进行分析说明。（2）本问考查对行己有耻的认识和把握。仔细研读题文材料，“敢为他人不敢为、敢于违背规则就是青春的表现，于是顶撞师长、肆意讲粗口等”，这些同学是没有“羞恶之心”的表现，是道德底线的缺失。对行己有耻的要求的认识，从知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做；磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力等方面进行概括说明。【点睛】本题难度较大，考查学生分析问题、解决问题的能力。解答本题要注意通过认真分析材料，找到揭示的相关的教材知识点，明确答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答，同时每个要点的概括要简洁，做到力求全面，言简意赅，逻辑清晰，层次分明。22（标和追求。这从中国共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命上可以得到明确的体现。②其次中国共产党这个集体具有良好的氛围，具体表现为公正、关爱、善于合作、充满活力。这在中国共产党人始终代表最广大人民的利益、团结一致、勠力同心、不断改革等方面中得到明确的体现。（2）针对自习课混乱局面，作为班集体一员，①要有主人翁精神，积极提出自习课整改的目标。②要积极参与制定自习课规则和制度，力促达成共识，通过民主程序选出自习课的管理者。③要发扬自治精神，自觉维护集体荣誉，在自习课保持安静、认真学习。④做有担当的人