3.1人须有自尊 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

你有没有听过这句话：青春期的孩子自尊心可强了！你觉得“自尊心强”是好是坏？第三课第人须有自尊一框姓名：小周身份：七年级学生他的烦恼：进入初中以来，他每天的生活都很丰富，但也给他带来了一些困惑。因此他把自己一天的生活片段与困惑内容分享在了网上，希望得到大家的帮助。小周的资料卡早上起床，即使时间很紧张的情况下，小周依然对着镜子理了一会儿头发，确保每一缕头发都在它应该呆的位置；路过镜子或反光玻璃时，小周也会下意识地看过去；他还非常注意自己的衣着是否整洁，不然他会感到很不自在。小周觉得，自己是不是越来越“臭美”了？小周的生活片段（一）同学们，你们觉得呢？你或周围同学有类似的表现吗？在去学校的公交车上，小周主动给老人让座，周围人赞许的目光让他觉得自己很棒。语文课上，小周举手回答问题，还被老师表扬答案有新意，同学们都为他鼓掌，他感到十分骄傲。小周的生活片段（一）你有和小周类似的经历和感受吗？课堂笔记1.自尊的表现和内涵①表现：我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。②内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊被满足时，我们会有怎样的感受呢？情境模拟同学注意到了你新理的发型并表扬真好看，你的感受是运动会上，你坚持跑完了1000米并为班级夺得一等奖，你的感受是你的作业进步很大，老师给你写了一个大大的“优”，你的感受是课堂笔记2.自尊的意义①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。道德与法治课上，老师让大家写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。小周是这样写的：✧我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。✧我热爱运动，身体很健康。✧我做事细心，可以将任务完成得很好。写完之后，小周又觉得，自己是不是有点自恋啊？小周的生活片段（二）同学们，你们觉得呢？课堂活动我们也来写一写！参考小周的内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。✧我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。✧我热爱运动，身体很健康。我__________________________________我__________________________________我__________________________________课堂笔记2.自尊的意义②自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。昨天轮到小周打扫卫生，结果他忘记整理讲台导致班级卫生被扣分，因此昨天没有得到流动红旗。面对这一结果，他很内疚。今天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。可同学小甲说他没有必要这么做，下次再轮到他值日的时候认真做就可以了。小周纠结了，他真的没有必要这么做吗？小周的生活片段（三）同学们，你们觉得呢？课堂笔记2.自尊的意义③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。课堂活动可耻行为“显微镜”请说说你在校园生活/社会生活中看到的可耻行为，并觉察自身是否存在类似的不文明、不道德行为。知识拓展：小周带了一个新奇的文具到学校，同学小丁不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个好。”可据小周所知，小丁的家庭条件并不是很好，于是他说：“你别买了吧，我可以和你一起用。”谁知小丁听完非常生气，认为小周是看不起他，伤害了他的自尊。

小周很苦恼，他真的伤害了小丁的自尊吗？小周的生活片段（四）同学们，你们觉得呢？自尊与虚荣的区别虚荣通常源自对他人认可的强烈需求，而不是基于真实的自我价值。虚荣心重的人可能会过分关注外表、物质财富等外在因素，会夸大自己的优点或隐瞒缺点，甚至采取不诚实的行为以维持一个理想化的自我形象。noyes自尊基于个人对自己的客观认识，拥有健康自尊的人通常能够接受自己的优点和不足，不会因为外界的批评或赞美而过度影响自己的情绪。自尊心强的人倾向于设定现实的目标，并通过努力实现这些目标来获得成就感和满足感。课堂笔记2.自尊的意义④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。现在我明白了，自尊不仅仅是希望别人尊重自己，更重要的是要从内心深处认可自己的价值，自尊的人不需要依赖虚荣来证明自己。感谢大家的帮助，我会继续努力，知廉耻、明是非，保持这份自尊心，不断进步，成为一个更好的自己！本课小结人须有自尊①表现：注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可②内涵