读书交流活动总结

读书交流活动总结

读书沟通活动总结篇1

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进

行了读书活动，增强了读书爱好，拓宽了自己的知识视野，开阔了自

己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收

获。现在将读书活动总结总结如下：

一、活动目标：

1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让

书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生

活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰

富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时:提高写作能力。

二、活动过程：

1.让学生显风采

在读书活动中，我们组织学生开展一系列相应的活动。如：三、

六班级利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以古诗词名家

名篇为主。本次读书活动主耍以积累古诗词为主耍内容，以打擂台的

形式鼓舞孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。配合学

校的读书月，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校

师生诵读的热情。而平时阅读耍求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生乐

观将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。通过阅读、积累与展示

等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生制造展示风

采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶°六班级的同学们将

经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体

会记下来与同学们一起沟通。同时，还将自己好的读书方法一一罗列

出来，与同学们一起分享。

2.让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动,

而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园网站等

渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来

谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍,

能

通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的

好。

三、开展读书活动的措施

（1）要求家长、学生老师乐观参加学校开展的读书活动。

（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培育孩子读书的爱

好。

（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

（4）鼓舞学生多渎书，家长要满足孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共品好诗词”、“读书沙龙”活动，并按学

校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会,

共享读书之乐。

（6）攻擂者或守擂方均能得到奖品。

（7）读书活动中评选出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共

读良好习惯打下基础。

四、活动总结

当本次活动三班级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文,

给自我展示的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相

送。极大的点燃了孩子们的热情，为活动气氛高潮。六班级学生和家

长主要以开展读书座谈会一一“读书沙龙”为主。在活动中，亲子共

读体现得尤为明显。高段班级的孩子们将读书的好处一一罗列出来,

为低班级的小同学们起到了乐观地榜样作用。本次读书活动中评选出

“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。当然活

动中也有很多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是

有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更

别说是共同阅读了。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总

会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

读书沟通活动总结篇2

本学期第二届读书沟通会于上周五第二节课如期举行。沟通的主

要书目是余华的《活着》。

读书分享会进行到第二个环节，我让学生自由沟通这部作品中

感触最深的内容，并阐述见解。一学生谈到福贵的儿子有庆为县长的

老婆献血过度而死亡时，深感痛心。我顺势加以引导，抛出一个问题

让学生思考：从医生对有庆生命的漠视中，你们看到什么？想到了什

么？一石击起千层浪，学生的反应很强烈，个个争先恐后地各抒己见。

他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了社会人对权贵对

金钱的献媚，最后得出全都观点：生命无高低贵贱之分，每一个生命

都应该得到应有的尊重。

后来，我们又谈到了金钱与快乐的关系。皓同学一向最具思想，

且敢于表达，他的一些“宏论”常常引发一些争议，甚至有时会遭来

全班同学的仝都攻击。这节课上，皓又语出惊人：“我认为金钱虽不

是万能的，但没有钱是万万不能的。你们想一想，没有钱，怎么会有

快乐呢？”他话还没有说完，教室里“嘘”声滔天，有几个在下面小

声嘀咕着：“咦，贪财鬼J"就知道钱J还有好几位义愤填膺地站了

起来，纷纷驳斥皓的观点，他们从贫困山区讲到一般家庭，从亲情发

散到友情、博爱等，全都认同的是，没有钱，照样也可以过得很快乐、

很幸福。

听着这些单纯的表达，看着他们对“金钱”所表现出的不屑一顾，

我笑而不答。不知从什么时候开始，学生们一谈到钱，就与人品扯上

了关系。在他们看来，喜欢钱追求钱的人就是大恶人。但他们往往每

天都想从父母手里弄到一些钱。正如社会上的一些人，明明喜欢钱，

表面上乂表现出对钱的鄙视，装出一副视金钱如粪土的高尚样儿。这

种虚伪已潜移默化的根植于学生的心田。是该告诉他们真相的时候了。

学生停止了争端，我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，

学生一脸惊讶，大概都为老师也是一个贪财鬼而觉得不可思议。我含

笑道出了我的观点「同学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把

爱钱的人看成是凶神恶煞。问题不是出在钱上，而是出在人对钱的态

度上。可怕的不是钱，而是贪欲，一种对钱贪得无厌的、不择手段的

占有态度，最后这样的人都做了金钱的奴隶。

古语说，君子爱财，取之有道。只要是我们凭借自己的劳动制造

的财富，都是值得自豪和称道的。希望你们长大后，凭自己的努力制

造更多的财富，改善自己和家人的生活环境，提高生活质量，为他人、

为社会贡献一份自己的力量，实现自己人生的价值。记住，永远要做

金钱的主人，无论钱多钱少都要拥有做人的尊严。”

教育确实是一项美的事业，我们在塑造一个个美的行为，化育颗

颗美的心灵，我们一直在追求完美。但事实