湖北版小学四年级上科技制作教案

武汉市光谷第十五小学

教学设计

四年级科学制作

彭莹

2019-2020学年度

2019-2020学年度四年级上学期科学制作教学计划

四_年级科学制作学科任教老师：彭莹

具体内容

为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童

的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特开设本课

指

导程。本课程的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，

思在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，培养学生自主探究

想

科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科

学素养。

1、培养学生实际动手的能力，形成良好的心理品质，在实验和

制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

教2、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使

学

用生活中自己能寻找到材料。

目

标3、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

4、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提

出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

教2、以学生动手为主，理论教育为辅

学3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科

措学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

施

4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实

验时有效利用废弃物。

2019-2020学年度四年级上学期科学制作教学进度表

周次单元教学内容课时备注

1第一课创意木筷桥1

2第二课留空时间长的纸飞机1

3第三课魔术罐1

4第四课蛙声筒1

5第五课自动给水器1

6第六课会跑的塑料杯1

7第七课奇妙的双眼1

8第八课写封密信给好友1

9第九课一张纸一件作品1

10第十课迷你轨道四驱车1

11第十一课给我一个支点，我就可以撬动地球1

二、活动实践

1、观察：木桥是怎样叠加在一起的。

2、拼一拼，用四根筷子打出基本结构，以后每三根

筷子为一组，从右到左一次加入，逐渐增加结构的长度，

知道拼出一座满意的拱桥。

3、活动记录，用最少的材料，拼出一座木桥，把比

赛成绩记录下来。

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第2课单元课时1

第1课课题留空时间长的纸飞机

学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论

教学目标的研究过程，初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决

的意识。

学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那

教学重点个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究

课题，折出符合要求的纸飞机。搭建木筷桥

四年级学生，动手能力和对对比实验的理解都有限，

教学难点怎么能保证所有的组，折出的纸飞机都是符合要求的（只

有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）

教具准备A4纸

学具准备A4纸

一、活动导入

教

邀请学生每人叠一个纸飞机，然后挑选4人一组，

学

看谁的纸飞机非得时间长飞得远。从不同样子的飞机滞

过

空时间不同引导学生探索其原因。

程

二、活动实践

1、折纸飞机：用A4复印纸，按教材步骤折叠成纸

飞机

2、调整方法：调整机身和机翼、调整机尾的上抬角

度、调整起飞姿态，看看飞机飞行的姿态和留空时间的

变化

3、比一比：大家分组比赛看谁的飞机飞得最远最久

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第3课单元课时1

第1课课题魔术罐

小茶叶罐在桌上向前翻滚，令人不可思议的是，它向

教学目标前滚了一会又倒了回来。你想知道这是为什么嘛？动手做

一做就知道了。

教学重点使学生明白惯性力的作用

教学难点学生使用罐子、铁丝、螺帽制作魔术罐存在操作难度

茶叶罐、冰棒棍、橡筋圈、细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪

教具准备

刀、钳子

茶叶罐、冰棒棍、橡筋圈、细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪

学具准备

刀、钳子

一、活动导入

教

教师制作魔术罐，并演示魔术罐的神奇表现，引导学

学

生对其原理产生兴趣，并自己动手制作

过

二、活动实践

程

1、自己制作：根据教材第7/8页的制作说明和图片，

使用自己带来的材料制作一个魔术罐。

2、探究原理：教师通过魔术罐的制作过程，讲解橡

筋圈在其中的作用，使学生了解惯性力的作用过程。

3、比一比：大家谁的魔术罐滚得时间最久，分析原

因。

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第4课单元课时1

第1课课题蛙声筒

教学目标使学生明白固体传音和扩音原理

教学重点使学生明白固体传音和扩音原理

教学难点使用加热工具加热松香完成制作

牙签、锥子、小铁盖、卷筒纸纸芯、塑料瓶、牛皮纸、铁

教具准备

丝

牙签、锥子、小铁盖、卷筒纸纸芯、塑料瓶、牛皮纸、铁

学具准备

丝

一、活动导入

教

一根尼龙线与涂有松香的小木棍摩擦，会发出小小

学

的声音。怎样使摩擦发出的声音更大呢?试试做一个发声

过

玩具“蛙声筒”你就明白了。

程

二、活动实践

1、制作蛙声筒：按照教材上的图片和说明制作一个

蛙声筒，并聆听其发出的声音。

2、使用不同材料：使用不同的材料制作蛙声筒，看

看不一样的蛙声筒发出的声音有什么不一样，并思考其原

因。

3、思考•：为什么蛙声筒会发出青蛙的声音？

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第5课单元课时1

第1课课题自动给水器

教学目标通过自动给水器的原理使学生明白大气压的作用

教学重点使学生明白大气压的作用

教学难点大气压看不见摸不到，学生理解存在一定困难

教具准备饮料瓶、茶盘或塑料果盒、桶盖、剪刀

学具准备饮料瓶、茶盘或塑料果盒、桶盖、剪刀

一、活动导入

教

给小鸡、鸽子喝水的水槽，太深、它们够不着；太浅，则

学

需要经常给水槽加水。为了能让小水槽总保持有一定的清

过

水，能不能做出来一个自动加水器呢？

程

二、活动实践

1、制作自动加水器：按照教材上的图片和说明制作

一个自动加水器，并测试其自动加水的能力。

2、观察原理：观察自动给水器使用时的样子，想一

想为什么它能够自动给水槽加水，又不会加的溢出来。

3、思考：大气压的作用在我们的日常生活中还有哪

些例子？还能利用在哪些地方？

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第6课单元课时1

第1课课题会跑的塑料杯

教学目标明白橡皮筋的弹力是怎么作用在塑料杯上的

教学重点成功制作会跑的塑料杯

教学难点理解橡皮筋的弹力作用

教具准备塑料杯、白纸、橡皮筋、锥子、锤子、剪刀、小刀等

学具准备塑料杯、白纸、橡皮筋、锥子、锤子、剪刀、小刀等

一、活动导入

教

将塑料杯着地向拖动，然后松开手，望料杯会自动向前跑。

学

发挥你的创造力，动手做一做。

过

二、活动实践

程

1、制作会跑的塑料杯：按照教材上的图片和说明制

作一个会跑的塑料杯，同学之间可以比赛看谁的塑料杯泡

的更快更远。

2、观察原理：使用不同的材料制作玩具，观察其跑

动过程中的内部变化。

3、思考：橡皮筋的弹力除了绑头发之外还能利用在

什么地方。

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第7课单元课时1

第1课课题奇妙的双眼

教学目标明白人眼的3D立体功能

教学重点明白人眼的3D立体功能

教学难点理解3D立体现象的具体表现和产生原理

教具准备纸、铅笔、球、直尺

学具准备纸、铅笔、球、直尺

一、活动导入

教

我们都知道，人和大多数动物都有两只眼睛。你想过

学

吗，人的两只眼睛有什么重要作用？

过

二、活动实践

程

1、玩游戏：碰黑点、碰笔尖、接球游戏。对比单眼

是观察到的物体和双眼时观察到的有什么不一样。

2、理解原理：阅读教材的资料，理解三维立体视觉

和二维视觉的差异。

3、思考：思考电影院的3D电影和普通电影有什么区

别。

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第8课单元课时1

第1课课题写封密信给好友

教学目标理解不同实验材料的物理和化学特性

教学重点通过实验成功制作密信

教学难点理解不同实验材料的物理和化学特性

白纸、橘子汁或白醋、蜡烛、水、玻璃板、硬铅笔、水彩

教具准备

或墨水

白纸、橘子汁或白醋、蜡烛、水、玻璃板、硬铅笔、水彩

学具准备

或墨水

一、活动导入

教

你有什么秘密要告诉好朋友吗?给他（她）写一封密

学

信吧！

过

二、活动实践

程

1、玩游戏：根据教材的方法制作不同的密信并成功

显示出密信上隐藏的文字。

2、理解原理：阅读教材上的提示，理解为什么不同

的材料通过不同的方法可以写出不一样的密信。它们的原

理究竟是什么？

3、思考：还能使用什么其他的材料制作密信。

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第9课单元课时1

第1课课题一张纸一件作品

教学目标思考怎么利用有限的材料制作出符合要求的物品

教学重点成功做出合格的纸盒和“摩天大楼”

教学难点思考怎样纸盒才最大，“摩天大楼”才最高

教具准备纸、磅秤、剪刀、铅笔、直尺、胶水

学具准备纸、磅秤、剪刀、铅笔、直尺、胶水

一、活动导入

教

这是一项十分有趣的动脑动手竞赛。想一想，用一张

学

纸做材料，在规定的时间里完成作品，多些挑战性!快开

过

始吧。

程

二、活动实践

1、做纸盒：根据教材的方法制作符合要求的纸盒并

装米称重。

2、做“摩天大楼”：根据教材的方法制作符合要求的

“摩天大楼”并实验其坚持的时间。

3、思考：怎样才能做出最大的纸盒和最高的“摩天

大楼二

三、课堂小结

课

后

反

思

教学设计

单元第10课单元课时1

第1课课题迷你轨道四驱车

1、认识四驱车

教学目标2、能正确组装四驱车

3、思考怎样能让四驱车跑的更快

教学重点如何正确地组装四驱车

教学难点正确地安装传动齿轮和导电接触片

迷你四驱车套材、两节五号电池斜口钳、美工刀、锻子、

教具准备

螺丝起、电池、工具箱

迷你四驱车套材、两节五号电池斜口钳、美工刀、镶子、

学具准备

螺丝起、电池、工具箱

一、活动导入

教