【中考复习】2026年中考道德与法治一轮复习课件课时21遵守社会规则+社会生活讲道德

生命安全与健康教育主题五2026年中考一轮复习讲练测道法中考复习课时21：《遵守社会规则

社会生活讲道德》目标引领·考情解码01导图赋能·智绘思路02聚焦考点·破解考向03真题淬炼·思维拓展04目

录2026年《道德与法治》中考一轮复习讲练测01一轮·讲练测目标引领·考情解码目标引领·考情解码课标要求命题预测时政链接

遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。题型：1、选择题聚焦基础知识：为什么要维护社会秩序；为什么要靠社会规则维护社会秩序；1、社会规则与秩序：城市精细化管理（如对“地铁饮食”“遛狗不拴绳”的立法规范）。大型活动（如亚运会、演唱会）的观赛（演）礼仪与秩序管理。网络空间“清朗”专项行动，整治网络乱象。2、文明礼仪与尊重：“车窗抛物”“景区刻字”等不文明行为的曝光与治理。对待外卖员、快递员、环卫工人等普通劳动者的态度（是否尊重其劳动与人格）。国际交往、体育赛事中展现的文明风度与尊重对手的案例。目标引领·考情解码课标要求命题预测时政链接

2、简答题/材料分析题考查重点：为什么自由与规则不可分；如何自觉遵守社会规则；为什么要尊重他人、文明有礼、诚实守信；3、探究实践题考查重点：青少年在社会生活如何做一个尊重他人、文明有礼、诚实守信的人。3、诚实守信建设：“老赖”惩戒与社会信用体系建设。学术不端、论文抄袭事件的查处。“直播带货”中的虚假宣传治理与诚信主播表彰。实体商铺“退款退货”便利化体现的诚信经营。02一轮·讲练测导图赋能·智绘思路导图赋能·智绘思路遵守社会规则

社会生活讲道德社会规则与社会秩序尊重他人为什么要维护社会秩序（社会正常运行需要秩序、社会秩序是人民安居乐业的保障）为什么要靠规则维护社会秩序（规则明确秩序的内容、保障秩序的实现）如何自觉遵守社会规则（他律和自律，发自内心地敬畏规则）为什么自由与规则不可分（社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障）尊重（尊敬、重视）为什么要尊重他人：自己、他人、社会做一个尊重他人的人：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人以礼待人诚实守信礼（尊重、谦让、与人为善等）；要文明有礼做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。诚信（诚实、守信用），要讲诚信（个人、社会、企业）做一个诚信的人，要树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录03一轮·讲练测聚焦考点·破解考向聚焦考点·破解考向考点一：社会规则与社会秩序考点二：尊重他人考点三：以礼待人为什么要维护社会秩序；为什么要靠社会规则维护社会秩序；为什么自由与规则不可分；如何自觉遵守社会规则。为什么要尊重他人；如何做一个尊重他人的人。为什么要文明有礼；如何做一个文明有礼的人。考

点考

向考点四：诚实守信为什么要诚信；如何做一个诚信的人。考点一：社会规则与社会秩序1.社会秩序的含义及种类含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.为什么要维护社会秩序（1）社会：社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）个人：

社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。考点一：社会规则与社会秩序3.社会规则的含义及种类含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：如道德、纪律、法律等4.为什么要靠社会规则维护社会秩序（1）内容：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）处罚：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。考点一：社会规则与社会秩序5.为什么自由与规则不可分（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。考点一：社会规则与社会秩序6.如何自觉遵守社会规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。7.如何维护社会规则

我们要坚定维护规则。一方面，要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。考点一：社会规则与社会秩序8.为什么要改进社会规则我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。9.如何改进社会规则我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。考点一：社会规则与社会秩序考向1：为什么要维护社会秩序①社会：社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②个人：

社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。考向2：为什么要靠社会规则维护社会秩序①内容：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。②处罚：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。考点一：社会规则与社会秩序考向3：为什么自由与规则不可分①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。考向4：如何自觉遵守社会规则①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。考点一：社会规则与社会秩序考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】1.为什么要维护社会秩序2.为什么要靠社会规则维护社会秩序3.为什么自由与规则不可分▲4.如何自觉遵守社会规则基础考点【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】1.社会秩序的含义及种类2.社会规则的含义及种类3.如何维护社会规则4.改进社会规则的原因和做法拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】1.为什么自由与规则不可分2.怎样遵守社会规则易错点1：将“社会规则”等同于“限制”和“束缚”，与“自由”完全对立。错误理解：认为规则就是用来管人的，守规矩就意味着不自由、受限制。正确辨析：规则与自由是辩证统一的关系。社会规则划定了自由的边界，保障每个人不侵犯他人正当权益的自由。正如交通规则保障了所有人的出行安全与效率。没有规则约束的“绝对自由”会导致混乱，最终所有人的自由都无法保障。规则是社会秩序和公共利益的“守护者”，遵守规则是享有真正自由的前提。易错点2：认为“遵守秩序”主要依靠外在强制（法律、惩罚），忽视内在自律。错误理解：只要没有警察、没有摄像头，偶尔违反一下规则没关系。正确辨析：良好社会秩序的维护需要他律和自律相结合。他律（法律、纪律、监督）是必要的保障，具有强制性。自律（将规则内化于心，自觉遵守）才是根本和长久之计。一个文明的社会，依赖于绝大多数成员将遵守规则视为一种内在需要和道德习惯，而非仅仅因为害怕惩罚。考点二：尊重他人尊重1、尊重的含义尊敬、重视。2、为什么要尊重他人（1）【自己】尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）【他人】每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）【社会】尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。考点二：尊重他人3、如何做一个尊重他人的人（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（3）学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（2）平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。考点二：尊重他人考向1：为什么要尊重他人①【自己】尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②【他人】每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③【社会】尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提

，是文明社会的重要特征。考向2：如何做一个尊重他人的人①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。②平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。③学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。考点二：尊重他人考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】1.为什么要尊重他人▲2.如何做一个尊重他人的人▲基础考点【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】尊重的含义拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】1.要不要尊重他人2.怎样做才是真正的“尊重”易错点1：将“尊重”简单等同于“有礼貌”或“不说脏话”。错误理解：认为对他人面带微笑、使用礼貌用语就是做到了全部尊重。正确辨析：尊重他人是全方位的、深层次的。核心是平等待人：不因外貌、家境、成绩、地位等而区别对待他人。尊重他人人格：不嘲笑、不讽刺、不侮辱。尊重他人权利：不侵犯隐私，不强人所难。尊重他人的劳动和观点：认真聆听，即使不赞同也应礼貌表达。礼貌是尊重的外在表现之一，但真正的尊重发自内心。易错点2：认为“尊重”是“对上”的，对服务人员、普通劳动者或同龄人可以随意。错误理解：只尊重老师、家长、领导，而对同学、保洁阿姨、外卖员等缺乏尊重。正确辨析：尊重他人，贵在平等。每个人在人格和法律地位上都是平等的。对待服务行业的劳动者，更应体现尊重，因为他们的劳动为我们提供了便利。尊重是人际交往的起点，适用于所有人际关系。考点三：以礼待人1.礼的含义和表现含义：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：语言文明仪表端庄举止文明考点三：以礼待人2.为什么要文明有礼（1）个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

（2）社会：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。3.如何做一个文明有礼的人（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。考点三：以礼待人考向1：为什么要文明有礼①个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

②社会：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。考向2：如何做一个文明有礼的人①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。考点三：以礼待人考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】1.为什么要文明有礼2.

如何做一个文明有礼的人▲基础考点【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】礼的含义和表现拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】1.要不要文明有礼2.怎样做才是真正的“文明”易错点1：认为“礼”是虚伪的客套，是形式主义。错误理解：觉得只要心好就行，讲不讲礼貌无所谓。正确辨析：“礼”是道德的外化，是内心的敬意在言行上的表现。得体的礼仪能让对方感受到被重视和友好，是人际关系的润滑剂。“心好”是基础，但需要通过恰当的“礼”来表达和传递，否则善意可能被误解。文明有礼体现个人教养，关乎社会和谐。易错点2：将礼仪视为“一成不变的繁琐规矩”，忽视其核心是“恰到好处的尊重”。错误理解：死记硬背各种礼仪条款，在不同场合生硬套用。正确辨析：礼仪的本质是尊重、体谅和友善。具体形式会因时代、民族、场合的变化而有所不同（如传统拱手礼与现代握手礼）。学习礼仪的关键是把握其精神内核，做到举止得体、态度诚恳、考虑周全，让对方感到舒适，而不是机械执行。易错点3：认为“礼”只存在于正式场合或对待陌生人，在亲近的人面前不必拘礼。错误理解：对家人、好友说话随意甚至粗暴，认为“反正他们不会介意”。正确辨析：越是亲近的人，越需要以礼相待。家人和朋友间的亲密，不应成为言语伤害、行为失礼的借口。对亲人保持耐心、使用礼貌用语、尊重他们的生活习惯和感受，是家庭和谐、友谊长青的重要基础。考点四：诚实守信1.诚信的含义

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。2.为什么要诚信（1）个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。（2）企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。考点四：诚实守信（3）社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。3.如何做一个诚信的人（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。考点四：诚实守信考向1：为什么要诚信①个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②

企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。③社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。考向2：如何做一个诚信的人①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。考点四：诚实守信考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】1.为什么要诚信2.

如何做一个诚信的人▲基础考点【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】诚信的含义拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】1.要不要讲诚信2.善意的“谎言”是不是不诚信？易错点1：将“诚信”简单等同于“不说谎”，忽视“守信”和“践诺”的维度。错误理解：只要不说假话就是诚信，答应别人的事没做到不算大问题。正确辨析：诚信包含“诚实”和“守信”两个方面。诚实：内心想法与外在表达一致，不欺人，不自欺。守信：承诺的事情要努力做到，言出必行。轻诺寡信同样是失信行为。诚信是做人的根本，是立身处世之道。易错点2：认为“善意的谎言”违背诚信原则，在任何情况下都不能说谎。错误理解：诚信要求绝对真实，任何谎言都是不道德的。正确辨析：诚信的核心是与人为善，不损害他人和社会利益。在某些特定情境下（如安慰绝症患者、保护他人免受重大伤害），出于善良和关爱目的的“善意谎言”，并不违背诚信的本质。判断的关键在于出发点（利他还是利己）和可能造成的后果。这体现了道德的复杂性和情境性。易错点3：认为“偶尔失信”无伤大雅，把诚信当作可以灵活变通的“工具”。错误理解：在小事上（如抄作业、迟到找借口）不诚信没关系，只要在大事上守信就行。正确辨析：诚信是一种宝贵的无形资产。建立信任需要长期努力，而失去信任可能只因一次失信。“小事”上的失信会逐渐侵蚀个人信誉。诚信建设从我做起，从小事做起，养成习惯。不能将其功利化，需要时就用，不需要时就丢。04一轮·讲练测真题淬炼·思维拓展聚焦考点·破解考向考点一：社会规则与社会秩序考点二：尊重他人考点三：以礼待人为什么要维护社会秩序；为什么要靠社会规则维护社会秩序；为什么自由与规则不可分；如何自觉遵守社会规则。为什么要尊重他人；如何做一个尊重他人的人。为什么要文明有礼；如何做一个文明有礼的人。考

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向考点四：诚实守信为什么要诚信；如何做一个诚信的人。真题淬炼·思维拓展考点一：社会规则与社会秩序1．（2025·四川自贡·中考真题）有一种幸福叫“伴随父母去旅行”。初三学生小明相约三个小伙伴准备在中考结束后，伴随父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅行公约”，然后请父母共同商议并最终确定。旅行即将开启，旅行中小明与三个小伙伴应当注意的是（

）①与父母发生矛盾时无条件妥协顺从②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受③任何情况下，不得违背和更改“旅行公约”④孝亲敬长，关爱他人，相互理解，友好相处A．①② B．③④ C．①③ D．②④孝敬父母尊重父母，不等于无条件妥协、盲目顺从D表述绝对化新情景：社区垃圾分类规则调整、校园手机管理规定修订或网络平台用户协议更新等具体规则变迁案例。新考法：提供规则调整的背景与不同观点，要求辨析变化原因、程序正当性及个人正确态度。新角度：从“规则调整需适应社会发展”、“公民参与促进规则完善”及“在动态中理解与遵守规则”切入。真题淬炼·思维拓展考点一：社会规则与社会秩序2．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（

）A．小雷爸爸在高铁上吸烟

B．小龙办理业务在一米线外等候C．小东怕上学迟到闯红灯

D．小明外出旅游在景区插队买票违反公共安全规定，破坏秩序B违反交通规则，危害公共安全新情景：网络公共讨论秩序维护、突发公共卫生事件中的社会规则遵守等具体社会治理情境。新考法：提供个人行为与集体秩序的冲突情境，要求分析行为影响并选择合理解决方式。新角度：从“社会自律与法治保障的统一”、“社会变迁对秩序维护的新要求”切入，强化公共意识。破坏排队秩序，影响他人权益真题淬炼·思维拓展考点二：尊重他人3．（2025·贵州铜仁·中考真题）在日常生活中，一个微笑，一句问候，一次小小的帮助，都能传递温暖，拉近人与人之间的距离。下列古语与题意相符的是（

）A．知人者智，自知者明B．天行健，君子以自强不息C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之强调自我认知和识人能力，与传递温暖无关D强调个人奋斗，未涉及人际互动新情景：网络社交中的群嘲、未经允许分享他人隐私或基于地域、外貌的偏见言行等具体人际冲突。新考法：辨析情境中不尊重行为的深层原因与危害，并选择体现平等、理解与善意的恰当应对方式。新角度：从“平等待人与权利意识”、“尊重差异与包容理解”以及“尊重是文明社会的基石”等层面切入。体现家国情怀真题淬炼·思维拓展考点二：尊重他人4．（2025·四川德阳·中考真题）漫画启示我们（

）A．要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步B．面对生活的挫折，及时调整自己，正确对待挫折C．要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人D．诚信与保护隐私发生冲突时，要会运用诚信智慧没有涉及C没有涉及新情景：网络聊天中的误解、班级决策中不同角色的立场冲突，或对待特殊群体时的不理解情境。新考法：提供有认知分歧的具体情境，要求辨析不同做法中体现的换位思考能力，并选择能促进相互理解的方案。新角度：从“情感共鸣的方法与技巧”、“有效倾听的价值”及“换位思考的界限（非无条件迁就）”等层面切入。没有涉及真题淬炼·思维拓展考点三：以礼待人5．（2025·甘肃兰州·中考真题）五一小长假期间，兰州文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（

）A．小潮主动承担“文明劝导员”维护秩序B．小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹C．小胡为节省时间，翻越栏杆，横穿马路D．个别游客在景区墙壁上刻“到此一游”扰乱了公共秩序A违反了交通规则新情景：共享单车规范停放、网络直播言行自律或公共场所（如医院、图书馆）的行为选择。新考法：设置多主体、多环节的行为链条，要求按“规则意识→文明践行”的逻辑进行排序或正误组合。新角度：从“规则内化为修养”、“文明的现代内涵”及“他律与自律统一”等层面切入。破坏了公共财物真题淬炼·思维拓展考点三：以礼待人6．（2025·广东·中考真题）第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（

）①遵守场馆秩序，服从管理安排

②举止文明规范，保持卫生整洁③增强团队意识，为对手喝倒彩

④尊重比赛选手，避免过激行为A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④属于不尊重他人的行为，违背文明观赛原则B新情景：线上交流礼仪、校园公共空间行为（如食堂、图书馆）或社会服务窗口前的言行举止等具体场景。新考法：提供具体情境下的言行片段，要求判断是否体现文明素养，并分析其个人与社会影响。新角度：从“礼仪是内在修养的外化”、“网络文明新规”及“文明有礼对和谐社会构建的意义”等层面切入。真题淬炼·思维拓展考点四：诚实守信7．（2025·山东威海·中考真题）“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（

）①诚信是企业的无形资产

②诚信能提高企业的形象和声誉③只要讲诚信，就可书写企业传奇

④诚信能帮助企业赢得市场和客户A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B表述绝对化新情景：“直播带货”虚假宣传、老字号品牌传承或因产品质量问题主动召回等具体经营案例。新考法：提供企业面临诚信与短期利益冲突的情景，要求分析其不同选择的长期影响，并进行判断。新角度：从“诚信是核心竞争力”、“信誉积累的长期性”及“法治环境下的必然要求”等层面切入。真题淬炼·思维拓展考点四：诚实守信8．（2025·云南·中考真题）诚信是一个人安身立命之本。下列行为违背诚信原则的是（

）A．驾驶员在高速路上违规变道且超速B．卖家收款后未按合同约定给买家发货C．部分观众在比赛结束后未清理垃圾D．将他人照片制作成表情包发到聊天群违反交通法规的行为，与诚信无直接关联B缺乏社会公德意识，与诚信无关新情景：结合AI辅助写作的学术诚信界定、个人信用记录对生活的影响或面对商家错误结算时的行为选择等。新考法：创设含“灰色地带”的复杂情境，辨析诚信的真实内涵，并排序处理步骤或判断不同选择的性质。新角度：从“诚信作为社会资本”、“智慧诚信（如善意的谎言）”及“从被动履约到主动建设信用”等层面考查。可能侵犯肖像权，而非诚信问题真题淬炼·思维拓展考点一：社会规则与社会秩序9．（2025·山东济南·中考真题）【凡人善举点亮道德之光】2025年5月10日，山东考生姜昭鹏与同学搭乘网约车参加春季高考，途中同学突发心梗并心脏骤停。凭借急救课上所学的知识，姜昭鹏立即对其实施心肺复苏，司机王涛在得到交警许可后连闯红灯，仅用7分钟将患者送至医院。这场生死时速的救援，最终让同学脱离生命危险，但也让姜昭鹏错过了考试入场时间。事件发