第二单元阅读综合实践 同步练习（含答案）2025-2026学年统编版语文七年级上册

姓名_________日期______等第______第二单元阅读综合实践一.亲情是生命中最真挚的陪伴,乡情是心中永难割舍的牵挂。学校公众号需要刊载一篇以“乡音乡情·故乡行”为主题的文章,下面是小语推荐的篇目,请你和编辑公众号的同学们一起审阅,完成后面的任务。山中的小草郭震海①或许和年龄有关吧,我越来越喜欢回到乡村,望一望那巍峨的山峰,看一看那沟沟梁梁中错落的农舍,摸一摸身边的一草一木,疲惫顿消,心生愉悦。②太行山是雄伟的,也是温柔的,如一位历经沧桑的母亲,包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起,还有林中高高低低的灌木丛,以及低矮的小草,都生长在大山的怀抱里。大山无声,默默地哺育着草木;草木无言,静静地供养着山里的家畜和其他动物。③每当走在山中,我总喜欢俯下身子,去观察一株株小草。任微风从耳边吹过,小鸟在头顶欢唱,草木香混合着泥土的芳香,吸几口,如饮佳酿。④在太行山里,每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里,草木是伙伴。在大人眼里,草木是宝贝,可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料,更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿,也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授,对各种草木的习性、作用如数家珍。⑤记得很小的时候,我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩,我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外,黄芩似乎不再择地,荒石缝隙、道路旁边,只要有一点儿泥土就能生长。根茎深埋泥土,春天生出新芽,细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得,此时的黄芩格外娇嫩,走过之时脚步会变得缓而轻,生怕把它踩疼。到了七八月份,它细长的躯干会高高上扬,如柳叶般的叶子在躯干两边展开,顶端开出紫色的小花,随风摇曳,很是漂亮。黄芩的根能入药,味道很苦,有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究,比如发现成片的黄芩,会选一些年长的挖走,留下年幼的继续生长。⑥小柴胡似乎有点调皮,喜欢往灌木丛里钻,仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现,因为上一年的枯枝还未腐朽,懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡,那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽,春生夏长,开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长,多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒,抓一把小柴胡,再配几根大葱的根,熬水喝,晚上出一身透汗,第二天便又精神焕发。⑦益母草的性格则比较外向,田埂旁,小路边,它总喜欢与灌木比高低,长得很是旺盛。仿佛春来它先知,嫩小的新叶迎春破土,生长很快。进入夏季,远远望去,挺拔的个头,开满了粉红色的小花。花开两三天后,就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气,用镰刀齐地割下地上部分,留下的根来年又会旺长。采回后,稍作晾晒,清洗干净,母亲会将益母草分段,然后在一口大砂锅里熬,边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶,再接着熬,直到熬成膏状,放入罐里,待入药用。⑧每一次回乡,我总会走进山里,去看看这些草木,就像是去拜访一位位交情深厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑,苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融,雪面上有山鸡、野兔走过,爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树,枝条上已有新芽冒尖,让人惊喜。⑨此时大地之下,成群结队的小草闻风而动,枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩,灌木丛中的小柴胡,田埂边的益母草,点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字,微风中,它们纷纷点头应答……(选自《人民日报》,有删改)1.小安和编辑公众号的同学们对文章内容进行了梳理概括,请你完成内容梳理。药草名称生长地点生物特征药用部分及效果涉及人物黄芩阳坡上、荒石缝隙、道路旁边(1)根能入药,味道很苦,有清热、泻火、解毒的作用。父亲等山里人小柴胡(2)散发特殊香气,叶子细长、秀丽,春生夏长,开出的小黄花香气四溢根细长,多用于治疗感冒发热等。(3)(4)田埂旁、小路边挺拔的个头,开满了粉红色的小花地上部分,晾晒,清洗干净,入药用。母亲2.小南对下列语句中加点的部分不是很理解,请你为小南讲解句中加点的部分在句子中的作用。(1)大山无声,默默地哺育着草木。(2)走过之时脚步会变得缓而轻,生怕把它踩疼。3.草木有情,人亦有情。阅读文中两处画线句,请从人与自然关系的角度进行探究,并说说你的探究结果。4.小华想对下面的句子进行朗读设计,请你帮助他并说明设计理由。(从重音、停连的角度进行设计)太行山是雄伟的,也是温柔的,如一位历经沧桑的母亲,包容万物。5.小风认为文章重点写三种药草,与公众号选材主题关联不大,不应该入选。你认为应该入选,请阐述理由。二.阅读下面语段，回答问题。散步莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的绿芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.为了深入体验课文情境，我们配乐朗读《散步》，背景音乐选用哪种风格更适合？为什么？

A.舒缓轻柔B.高亢激越C.热烈庄重2.【旁白朗读】班级选择划线句作为旁白，请运用正确的朗读符号，从重音、停连等角度任选其一进行朗读设计，并写出你的理由。设计提示重音，是为传情达意的需要，对语句中某些词或短语以重读的形式加以强调，一般用“·”标示在词语下面。停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。停顿可以用“|”和“∧”来标示，前者用于较短停顿，后者用于较长停顿。连接可以用“⌒”来标示。设计方案但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。设计理由【小贴士】词语语境义题目的解答可从对词语基本词义的理解、在特定语境下的具体意义、可能使用的修辞手法或描写方法以及所表达的情感或心理状态等方面展开分析。参考答案一、1、(1)细长的躯干,柳叶般的叶子,顶端开出紫色的小花；(2)灌木丛里；(3)太行山里的农人；(4)益母草；2、(1)“哺育”从人类亲子关系延伸到大山与草木的共生关系,暗示大山是草木生长的根源和依托。(2)通过写“生怕把它踩疼”,表现了农人们对草木的尊重与呵护。3、示例:这两处画线句都是写太行山人熟悉黄芩、小柴胡等草的生长习性及收割的方法。无论草价值如何,数量多少,他们都会手下留情,给草继续生存的机会。草维护人的生命及健康,人呵护草的生长和繁衍,这也证明了在太行山里,人与草是息息相关、相辅相依的生命关系。4、示例:“雄伟”“温柔”“历经沧桑”“包容”重读。理由:突出太行山的雄伟、慈爱、坚强、宽容的特点,强调作者对故乡的热爱和赞美之情。在“温柔的”后面进行停顿。理由:引出后文“母亲”的比喻,突出太行山如母亲般包容万物的形象。5、①这篇文章紧扣作者回到故乡所见所闻所感来写,而且黄芩等草是太行山常见的草,写草就是写故乡;②“山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里,草木是伙伴。”作者小时候就跟随父亲上山采草药,看着母亲熬制草药,这些草见证了他的成长,也见证了他与父母相处的童年时光。现在依然忘不了这些草,表达了作者对草的喜爱,对童年时光的怀念,对父母的怀念,以及对故乡的热爱和依恋。③太行人生活在山里,他们既可让草“作为餐桌上的美食、家畜的饲料,更可成为医治疾患的‘救命草’”,表现故乡人的勤劳、能干、聪慧。所以,作者虽然在写山中的小草,却句句包含着故乡景、故乡人、故乡情,完全符合选材主题的要求。二、1、A.舒缓轻柔风格的音乐更适合。因为《散步》这篇文章的整体氛围是温馨、和谐且充满家庭亲情的。文章叙述了一家人在田野散步过程中的温馨场景，如欣赏初春田野的景色、家庭成员之间的互动等情节，没有激烈的冲突和激昂的情绪。舒缓轻柔的音乐能够更好地配合文章的节奏，让读者在聆听朗读时更能沉浸在这种轻松、惬意的家庭氛围之中，与文中展现的亲情之美相得益彰。2、示例一:设计方案:但我和妻子^都是